小制作、视觉暂留现象

1.材料:10cm×20cm白色硬纸一块,线一根。 2.制作:如图所示,在纸板正面用黄色彩笔画上花盆,绿色彩笔画上叶子;纸板背面相应位置用红色彩笔画上花朵;在纸板两端沿对称轴拴上线。     

用微波炉制作干花标本

以往我们常用自然干燥法和硅胶干燥法制作干花标本,自然干燥法一般用于含水量较少的花卉。是将采集的花卉捆绑好,倒挂在在阴凉通风处,2周左右阴干。对于含水量较多的花卉,我们常用硅胶干燥法。但此法有一个缺陷:制作所需时间较长(约2周)。这对于我们江南多雨、阴湿的气候很不利,在制作过程中常常出现花卉霉变或严重脱色。为此,笔者尝试用微波炉制作干花标本,该法不仅简便易行而且效果非常理想。     

简单显著的化学实验例谈

1、对于初中化学教学中的化学实验,主要是一些通过生动和直观现象,使学生感知充分的、可信的事实材料,激发学生学习化学的兴趣。例如,二氧化碳与水的反应:(1)在一朵喷有石蕊试液的干花上喷稀醋酸。(2)在另一朵喷有石蕊试液的干花上喷水。对比(1)、(2)两朵花的现象,说明酸能使紫     

风向标的制作

制作材料和工具:白纸板一张、小木棍两根(可用冰棒棍代替)、大头针、彩笔、胶水、剪刀、黏(nián)土。1.将图形描绘在白纸板上,剪下并着色美化(图1);2.把标头、标尾粘在木棍上,将支架两端沿虚线折成90度角,粘在两尾间,起到支撑的作用(图2);3.测出风向标横棍的中心点,打孔穿大头     

运用过塑方法制作和保存腊叶标本

多年来,我们一直组织学生采集和制作植物的蜡叶标本,并从中选取一些作为直观教具,以加强课堂直观教学和调动学生内学习积极性。在实践过程中,我们从照相馆利用过塑机给相片过塑能很好地保存照片这一点受到启发,运用过塑机过塑植物蜡叶标本,效果很好。在教学中受到学生们的欢迎。现介绍具体做法如下: 1.根据教学内容和要求,将采集来的各类植物标本给予整理、压制和干燥。2.把干燥处理后的标本,用万能胶将标本固定在台纸上。安放标本时要注意科学性和艺     

庐山常见野生干花植物

通过野外实习的采集，调查，发现庐山野生干花植物资源丰富，共有４０多科３００多种植物均可作为干花植物。本文将对庐山８种常见野生干花植物的性状，生长习性，分布状况，采集时期和方法以及应用的特点做介绍。     

植物主体干花标本的制作

植物主体干花标本是通过剪取带花的植物枝条,放在容器内,经干燥包理、风干．然后倒出干燥剂,将其固定在透明的容器内密封,制成的立体干花标本。植物主体干花标本,保持了植物茎、叶、花生活时的颜色与姿态,不但生动自然,制作简单,而且还可以作为教具永久存放、使用。在以月季为例,介绍其主体干花标本的制作方法。1制作前的准备11干燥剂的选择可购买新出厂的、颗粒较小的珍珠岩作为干燥剂。珍珠岩为建筑保温材料,不但轻,包埋植物时,叶、花不易变形,且吸水能力强,是较理想的干燥剂。若买不到珍珠岩,可用沙子代替。但沙子需反复…     

红绿灯

材料:红、黄、绿三色色纸各一张、白色纸板一张、一只胶棒、三根小木棍、一卷胶带1.从红、黄、绿三色色纸上各剪下一个圆形的图案,并从白色纸板上剪下三个圆形的图案。(如图1)2.把三张色纸各贴在剪好的白色纸板上后,将小木棍用胶带固定在白色纸板上。(如图2、图3)     

在自然教学中提高学生参与程度一例

自然教学也应把学习的主动权还给学生,让学生去体验、去探索,真正成为学习的主人。如在讲“大气压力”这一内容时,我让每个同学利用身边易于找到的物品制作学具,用自己制作的学具,按照课本中的实验1自己表演:将一块纸板盖住装满水的杯口(杯里不要有气泡),用手按住纸板,把杯子倒过来,松开手。“纸板会掉下来吗?”同学们议论纷纷,发表了几种     

用v-t图解“板＋块”问题

例1 如图1所示,将小砝码置于桌面上的薄纸板上,用水平向右的拉力将纸板迅速抽出,砝码的移动很小,几乎观察不到,这就是大家熟悉的惯性演示实验．若砝码和纸板的质量分别为m1和m2,各接触面间的动摩擦因数均为μ．重力加速度为g．     

洋菊花

云南的鲜花市场之庞大之壮观，于我也算是叹为观止了。市场里大约有几千个摊位，是全国最大的鲜花基地。据说，香港、北京、上海和东南亚都是从这里把鲜花空运走的。这里的鲜花并不能称奇，稀奇的是鲜花论公斤卖，满天星15元一公斤：玫瑰有红衣主教和白衣主教，都是10元200支。兰贵人、太阳菊、巧姑娘、蝴蝶兰都比蔬菜还便宜。干花大多是5元一公斤，有一种叫洋菊花的干花一下子就夺走了我的目光，一朵一朵菊花样的花朵艳丽无比。     

让数学教学因阅读而精彩——由五年级一道基本习题引发的思考和研究

<正>"同学们做了36朵黄花和60朵红花。把这些花分成相同的若干束,要求每束里的黄花朵数一样多,每束里的红花朵数一样多。想一想,最多可以分成几束?每束里的黄花和红花各有多少朵?"这是苏教版数学五年级下册第三单元《公倍数和公因数》里的一道基本题,本题考查的是:(1)学生的阅读理解能力;(2)学生利用已有知识     

花朵中的秘密

美丽的花朵出现在这个世界上,是为了把大地装扮得更漂亮、更动人吗?当然不是,花朵最大的作用是为了繁殖它们的后代。     

春天的摇篮

制作材料；纸板、竹签、彩色卡纸、双面胶、泡沫板。 适合年龄：中、大班幼儿 制作方法： 1．在白纸上画出制作草图。2．用泡沫板制作底板，用深浅不同的绿色泡沫纸或蜡光纸剪出草的形状贴在不同层次的底板前，用五颜六色的泡沫纸或蜡光纸剪出各种花朵进行装饰。     

点点帆船

材料/颜料 黑色或其他深色厚纸．帆船轮廓镂空纸板（家长可以事先制作好）．银粉．彩色纸片．铅笔 1 把有帆船轮廓的纸板放在黑色大纸上,用铅笔沿着边画出轮廓,并沿着轮廓涂抹胶水。 2 在涂了胶水的地方撒上银粉,把多余的银粉倒加盘中,闪闪的帆船就成形了。     

纸板游戏

纸板是一种简易、安全、随手可得的材料。取一块50厘米长、30厘米宽的纸板,可以开展以下游戏。一、平衡练习1.一人头顶纸板向前走直线。2.两人面对面头顶同一纸板横着走。3.单手用纸板托乒乓球向前走。二、跳的练习1.将纸板等距离放在地上作为小路上的“砖块”,幼儿单脚或双脚跳过“砖块”。2.在纸板上写上数字,摆成各种形状,幼儿在纸板上按数字跳格子。     

教你做简易四弦琴

材料准备: 纸盒一只薄纸板一张(可用礼品盒衬纸)橡皮筋4裉小塑料片1只1元硬币1枚胶水大头针做法: 1.先在硬的薄纸板上画出两条琴马(见图1),把它们剪下来,依照虚线折成W字形。2.将折成W字形的琴马,用胶水粘贴在纸盒     

“长方体面积的计算”(小学数学第六册)

一、创设情境，激发探究欲望。1.测量纸板面积，复习基本方法。教师出示6平方分米大小的长方形纸板，提出问题：怎样量它的面积？学生用1平方分米的纸板依次去摆，量出它的面积。2.量黑板面积，体会学习新知识的必要性。师：你能量出黑板的面积吗，谁来试一试？学生上台用1平方分米纸板依次去摆，其余学生在下面帮助记数。在学生感到麻烦时教师设问：如果要量操场的面积有多大，再用1平方分米或1平方米的纸板依次去摆、好量吗？还有没有简单易操作的方法可行？（揭示课题：长方形面积的计算）二、直观感知，确定探究方向。1.感知范围。让学…     

直观对比区分圆周长与圆面积

圆周长与圆面积两个概念很容易混淆。为让学生区别,在复习这两个概念时,我采用直观对比的方法,使教学收到了较好的效果。首先,出示用细铁丝围成的圆圈和一个与铁丝圆圈同样大小的圆纸板,教师分别在铁丝圆圈和纸板上撒小纸屑。学生从直观、对比中发现,在细铁丝圆圈上撤的纸屑都掉到地上去了,而在圆纸板上撒的纸屑都留在纸板上。     

关于十五子的游戏

在一张纸上画一个正方形,并把它分成大小相同的十六个方格,再剪出十五个大小相同的正方形纸板,而这些正方形纸板的面积稍小于方格的面积,在这些小纸板上写上1到15这十五个数,这样我们就可以玩十五个子游戏了,把这十五个纸板按任意的顺序放到这十六个小方格中去（如图1）,由于每个小方格只能放一个,因而,有一个小方格是空着的,