改革实验教学 培养学生的创新能力

创新是时代的要求 ,创新人才是高职教育的首要目标。因此 ,如何培养学生的创新能力成为高职实验室当前面临的新问题。本文论述了实验教学在高职教育中的地位 ,分析了传统教育下实验教学的弊端 ,提出了改革实验教学和培养学生创新能力的几点看法     

高等农业院校实验教学改革与学生创新能力培养

高等农业院校的人才培养目标是培养为农业、农村和农民服务的专门人才。这就要求其学生要有扎实的基本功和很强的动手能力,因此,高等农业院校在办学过程中,应着力加强实验教学改革与学生创新能力的培养。     

更新实验教学观念 培养学生创新能力

本文阐述了实验教学对培养学生创新能力的重要作用,提出了加强实验教学,培养学生兴趣和创新精神,提高学生全面素质的措施和方法。     

高师体育专业术科实施研究性教学与发展学生创新能力的研究

从术科教学改革的角度探究高师体育专业术科实施研究性教学的理论与实施途径,旨在转变教师传统的教学观念、教学模式和教学方法,改革学生的学习方式,为高师体育专业学生真正掌握研究性学习方式并在教学实施过程中发展学生创新能力提供参考。     

抓好化学实验教学 培养学生创新能力

论述了在中学化学教学中应注重实验教学,积极创设实验环境,通过实验提升学生学习兴趣,培养学生的观察和思维能力以及严谨细致的科学作风和勇于创新的科学精神。     

浅谈生物实验教学与创新能力的培养

创新思维是新课程教育的核心。文中从教师要更新教育教学观念、改革实验教学模式、推行探索性实验和改变实验报告的书写等方面探讨了如何培养和提高学生的创新思维和创新能力。     

加强实验课教学培养学生实践和创新能力

本文就化学实验教学所具有的重要意义,从重视实验教学的组织、加强实验教学环节和实验教学改革等方面,对如何提高实验课教学质量,培养学生实践和创新能力提出了自己的一些看法。     

有机化学实验教学中学生创新能力的培养

化学实验教学是高校化学教学的重要内容之一,是培养创新型人才的重要方式,教学中应该充分发挥化学实验教育教学功能。传统的有机化学实验教学中存在许多问题,不利于学生创新能力的培养,要调整教学内容、改革教学方法以及完善教学评价体系,以改善实验教学质量,培养学生创新能力。     

推进化学实验教改 培养学生创新能力

培养学生的创新能力是素质教育的主要目标之一。推进中专化学实验教改必须与学生创新能力的培养紧密结合起来。化学实验基本技能训练、创造性实验教学、进行综合性实验、尝试设计化学实验等都是有利于培养学生创新能力的重要教改环节,成为本文研究关注的重点。     

在课堂教学中强化学生能力的培养

通过调查九五级本科体育教育专业学生在教育实习中遇到的问题, 结合教学与训练中的经验、体会, 阐述了在体育教学中培养学生能力的方法及手段     

化学课堂教学构建创新精神和创造能力的过程与做法

在化学教学中培养学生的创新精神和创造能力的做法是教师转变观念,注重创造性思维的培养,教给创新方法,采用正确的评价手段.     

电机及电力拖动实验教学方式改革探索

针对实验教学目标的能力定位,对电机及电力拖动实验教学方式进行了改革,突出了实验技能和工程问题分析能力的培养。     

物理教学中创新思维能力的培养

新课标的改革核心是创新能力的培养，创新思维下的物理教学：培养抽象思维能力，训练发散思维能力，发展逆向思维能力，提高求异思维能力。     

合作学习理论对运动人体科学实验教学改革的启示

“合作学习”是指运用合作性的学习目标及奖励机制,让学生在异质小组中正向互动、积极反思、全面发展的教学策略。借鉴合作学习的理念,我们在运动人体科学实验教学中可以拓宽教学目标,改变教学模式和教学情境,改革成绩评定方式,以调动学生实验的积极性,培养学生的合作创新能力。     

论体育课堂教学的调控

教师的教学过程,同时也是一个自我调控的过程。科学合理地进行课堂调控,提高教学调控能力,对于有效的开展教学工作,提高教学质量,具有十分重要的作用。     

“互换性与测量技术”教学心得与改革初探

阐述“互换性与测量技术”教学心得和教学改革的方法和措施,以提高教学质量,培养学生的实践能力．     

论高师学前教育专业学生教学能力的培养与考核

教学能力是高等师范院校学生综合能力的重要组成部分,学前教育专业学生教学能力的培养应该尝试在学科教学法课程、见习、实习实训等教学活动中培养学生教学能力,并以严格客观的考核手段加以巩固和提高,使学生的专业能力转化为教师职业竞争力。     

浅析社会实践教育与创新能力的培养

本文通过分析社会实践教育与创新观念培养之间关系,明确了社会实践在创新能力培养中的地位和作用,同时提出了为培养创新能力在社会实践方面须落实的改革措施。