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一、简述题
这种题要求对基本概念和基本原理作出简明回答并加以简要说明,主要考查学生对物理知识理解和掌握应用的熟练程度. 相似文献
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初中物理说理题的设计是千变万化的,答题时,要根据具体题目和题型采用不同的方法,做到题变我变,灵活组织相应的答案.下面简要介绍几种主要类型的说理题的具体解题思路和方法,仅供参考. 相似文献
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一、简述题这种题要求对基本概念和基本原理作出简明回答并加以简要说明,主要考查学生对物理知识理解和掌握应用的熟练程度.例1飞机投弹的时候,必须提前投掷才能命中目标.为什么?答:炸弹从飞机投出后,由于惯性,在下落过程 相似文献
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近年来,一种考查同学们处理材料,从中获取信息进行再学习能力的物理信息题悄然出现在高考的卷面上.这种考题所提供的材料,或是一段文字,或是图表,或是图线,通常是同学们在课堂上没有直接学过的内容,多是科学技术的新概念、新规律,较好地体现了素质教育的精神,确实是一种深入考查同学们理解能 相似文献
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物理论证题是对某些物理现象的一般规律或对某一物理问题的特殊规律进行论述、证明的一种题型、恢复高考制度后,80年代初在全国高考物理试题中这种题型曾出现过[如 1980年的第四题、1983年的第五题 相似文献
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近几年的中考题中,出现了一类新试题——判断说理题.这类题的解答过程由两部分组成.先是判断,即根据学过的知识(包括有关的概念、定义、定理、公理等),经过严格的推理或合情的猜想,得出正确的判断;然后是说理,根据题目的要求,把推出某个结论的过程完整地表述出来.这种试题将传统的判断题、解答题、证明题糅合在一起,降低了试题的难度,却更能反映学习的实际情况.现举例说明这类问题的解法. 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2007,(3)
为了体现对过程与方法的考查,近几年全国各地考试中出现了说理题型,要想完成这类试题,就要求同学们能“不仅知其然,还要知其所以然”,就是通常所说的要明其理.所谓说理题,从广义上说就是用语言文字记叙、说明、回答、论 相似文献
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通过教学实践,笔者对解答物理说理题的目的、类别及解答方法做了如下粗浅的归纳和总结 一、解答物理说理题的目的 首先,解答物理说理题能帮助我们更多更好地认识自然界。我们生活的自然界千奇百怪,为什么有涨潮落潮,为什么有雷鸣电闪。……当你通过解答说理题把它们搞清楚了,你就增长了知识,否则就会陷入愚昧与无知中去。 其次,解答物理说理题可以加深对物理概念、规律的理解。学习物理主要是学习各种物理概念、规律等,但要真正理解和掌握它们却不是一件易事。例如,“温度越高,热量就越大”,对吗?好象是对又好象是错;“速度变为零的时候,物体的加速度也为零”也是似是而非,通过正确解答说理题,就会澄清错误和模糊的认识,摒弃似是而非的看法,树立正确的物理概念 相似文献
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近几年的中考题中,出现了一类新试题--判断说理题.这类题的解答过程由两部分组成.先是判断,即根据学过的知识(包括有关的概念、定义、定理、公理等),经过严格的推理或合情的猜想,得出正确的判断;然后是说理,根据题目的要求,把推出某个结论的过程完整地表述出来. 相似文献
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开放性题型是指条件、结论或解题策略不完全确定的问题。其特点是:题目的条件不完备,解题策略多种多样,结果不确定,知识覆盖面大,综合性较强,灵活度高,题意新颖,构思精巧,深度和难度的可变性很大,能充分检测同学们的分析、探索问题的能力和思维的发散能力。开放性试题按其形 相似文献
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