四字格熟语单位研究

本文通过对部分四字格作简单的分类和例示性的分析说明,考察具有熟语性的四字格短语常见的组合搭配形式,重点探讨"N+V"式和"V+N"式中"N"和"V"之间存在复杂的语法、语义及音节制约关系,从而为四字格熟语的深入研究提供一定的参考意义。     

汉语VO三字格熟语结构语义特点及修辞功能分析

熟语是语言中能独立运用的词汇单位,由习用的词固定组合而成。熟语与现代生活密切相关,既有一定的固定格式,使用时结构简单灵活,又有丰富的修辞信息。现代汉语中有一种通常以"动词+宾语"(VO)格式出现的三字格熟语,掌握其特殊结构语义特点以及修辞信息是提高言语交际效果的重要途径。     

浅谈汉语中的熟语

熟语是汉语言宝库中极具特色的一员。本文简述熟语的内容以及熟语在处世哲学(如对父母的态度)和养生之道方面的运用。     

从动物熟语看日汉熟语中的词语错位现象

熟语是人们在长期的语言使用中提炼出来的固定短语或句子,蕴含着丰富的文化内涵。通过日汉熟语中与动物有关的词语错位现象,总结出词语选用上存在词语缺失、词语增补和词语偏离,并阐述了词语使用出现错位现象,与各民族的地理环境、风土人情、文化背景、思维方式等因素密切相关。     

带有“打”字的熟语

“打”是一个“一专多能”的字．其基本意义是“击”,如“打门”“打鼓”,但在具体的语言环境中,又可以衍生出许多有趣的意思来。这些意思与它的基本意义有了十万八千里的距离．纵然想象力再丰富．也难想出二者之间的关联来．     

熟语 文化 翻译——评《汉语熟语英译词典》

熟语承载着十分丰富的文化信息,熟语的翻译历来被看成是翻译的一大难事。在翻译过程中,异化或归化熟语中的文化信息都可能引起争议。通过对《汉语熟语英译词典》的分析,我们了解到,以平等对话的态度,对熟语中的文化信息进行描写,并辅以语境的帮助,开展文化间的互动,这样才能真正做好文化的传播,达成异质文化的共生和交融。     

开门七件事文化熟语探析

用开门七件事喻理是汉民族长期形成的语言文化习俗。开门七件事熟语是一个成系统的熟语义场。柴米油盐酱醋茶熟语彼此相互制约,相互作用,相连共现,体现了系统性、整体性的文化特点。开门七件事熟语具有高度的知性价值--传播知识和经验,反映了汉民族的价值观念,表现了人们的信仰、思想、愿望、态度和价值观念,具有深刻的符号意义和文化意蕴。     

壮语熟语隐喻研究

壮语熟语是流传于壮族地区的语言珍品,是壮族文化的重要组成部分.壮语里的“Vahbeij”浩瀚无边,独具韵味.依托隐喻理论探讨壮语熟语的隐喻特征及其生成,可以更全面、直观地了解壮族的历史文化.     

壮语熟语隐喻研究

壮语熟语是流传于壮族地区的语言珍品,是壮族文化的重要组成部分。壮语里的“Vahbeij”浩瀚无边,独具韵味。依托隐喻理论探讨壮语熟语的隐喻特征及其生成,可以更全面、直观地了解壮族的历史文化。     

熟语使用切忌

熟语在结构上是短语,属固定结构,在使用时只能当作一个词来用。因此,正确使用熟语和使用实词在原则上没有什么区别。通常要注意以下十个方面。     

熟语隐喻在现代体育运动中的运用

现代体育运动中大量使用熟语首先因为熟语是隐喻,其次熟语具有形式上形制短小、结构凝练、节奏和谐以及意义上通俗俏皮、诙谐机智等美学因素。     

三字熟语话由来

现在人们常把登门访友,求其所助,却值铁将军把门,不得相见,未能实现初衷,叫做“吃闭门羹”。羹,一种煮成浓液的食品,在汤中以生粉着黏即成,因所加原料不同,品种很多。据唐冯贽《云仙杂记》卷一《迷香洞》引《常新绿》云:宣城妓女史凤,生就一双势利眼,她把来客分成三六九等,接待的方式和态度亦各不相同,最下的一等客人,不与相见,被其拒之门外,仅让人以一碗羹草草相待了事,谓之“闭门羹”。这种羹,不问其煮得如何,即便是香濡齿颊,脍炙人口的佐餐妙品,点饥佳肴,吃的人大约只会是“别是一番滋味在心头”吧!     

熟语中的五和六

我国古代药很多以数字为头的熟语，比如三纲五常，三从四德等，这些熟语后来还逐渐成为一种常识，我扪也会经常用到或在书中看到。有的我们可能了解，有的我们可能只能会其意。     

畲族熟语的修辞特征分析

畲族熟语包括谚语、惯用语和歇后语,是历代畲族人民在长期言语实践活动中对生产知识、生活认识的总结。畲族熟语在内容上体现出畲族独特文化的影响,在表现形式上修辞特色鲜明,主要表现为语音上的音响美、形式上的均衡美以及意义上的联系美,因而具有重要的语言艺术价值。     

小学语文熟语教学策略探究

熟语是重要的汉语词汇类型,是小学语文教学的重点内容。但是在实际的教学过程中,小学生对于熟语的掌握情况不良,在熟语的理解和运用中容易出现一定的问题。本文主要介绍了小学生对熟语运用的常见错误,并提出来有效的教学策略,旨在提高小学语文熟语的教学质量。     

八字熟语例说

安于故俗，溺于旧闻拘泥于老习惯．局限于旧见闻。形容因循守旧，安于现状。《史记·商君列传》：“常人安于故俗．学者溺于所闻。以此两者居官守法可也，非所与论于法之外也。”     

浅谈英语熟语与外语教学

近年来,各国语言学家和教育者们逐渐开始关注文化在外语教学中所起到的重要作用,熟语是民族语言的精华,有着浓郁的文化特色,对外语教学有着较大的帮助。英语熟语是英民族语言中经过人们长期使用,久而久之形成的固定的词组、短语或者短句,很多熟语简短上口,非常容易记忆,因此深受广大英语使用者的喜欢,并且在英语教学中成为了帮助学生们了解英美国家文化必不可少的助手,在外语教学中起到了重要的作用。基于此,从熟语的起源及功能出发,通过对一些简单的英语熟语的列举,讨论它们在外语教学中的实际作用,以期达到更好的外语教学效果。     

英汉熟语的文化差异浅析

英汉两种语言都有看悠久的历史。都产生了大量的熟语。这些熟语既是两国文化的组成要素．又反映了两国的文化差异。本文从自然地理、历史发展、风俗习惯和宗教信仰几个方面分析熟语体现的两国的文化差异。     

聊斋俚曲道教熟语例释

聊斋俚曲是明末清初蒲松龄利用流传于当时的时调俗曲作曲牌,用白话及淄川一带的方言俚语填词创作的长篇讲唱叙事故事。其所包含的近300条熟语中,与道教文化相关者不乏其数。择其要而释之,既有助于分析聊斋俚曲的艺术特色,又便于把握蒲松龄的创作思想。     

成语与熟语及典故的关系

成语与熟语、成语与典故,如何理解,如何区别?文章结合实例,分析各种熟语的特点,分析了成语和典故的关系以及成语用典的判断方法。