课外考古收获喜人

乐山是一个有几千年历史的文化古城。境内有成千上万的东汉岩墓、闻名世界的唐代石刻大佛等名胜古迹。历代许多著名的文人、书法家都曾旅居乐山,留下了不少美妙的诗文字画。伟大的无产阶级文化战士郭沫若同志还在这里度过了青少年时代。为了扩大学生的知识视野,培养他们学习历史的兴趣,陶冶爱家乡、爱祖国的情操,乐山一中从     

社会教学要以兴趣为先导

上好社会课首先要激发学生的学习兴趣,调动学生学习社会的积极性、主动性,把它上成学生喜爱的课。只有点燃学生心灵上的兴趣之火,才能不断提高社会课的教学质量。下面就简要谈谈几种激趣的方法。一、故事激趣社会课中有一部分内容是历史知识,在学习这些知识的过程中,教师如果采用阐述的教学方法进行讲授,就显得有些乏味、单调。例如教学《开明君主唐太宗》一课时,学     

乐山地方史研究的开拓性力作——读《乐山古史新探》

乐山师专政史系主任杨炳昆教授的《乐山古史新探》(四川大学出版社出版),是研究乐山地方史的一部开拓性力作,很值得向广大读者——特别是乐山读者推荐。 观今宜鉴古。了解过去有助于走向未来。开展乐山地方史研究,对乐山的发展具有深远意义。但是,正如四川省历史学会理事长隗瀛涛教授所指出的,“乐山古代的历史基本上还是一块待开垦的处女地,资料匮乏,研究成果稀少,古代方志上有用的资料不多。”在这种绝无依傍的情况下,写成这样一本乐山地方史专著,这种披荆斩棘、筚路     

明代以来乐山城墙的修拆与城市近代化

乐山城位于四川省西南部,东经 103°46′—103°44′,北纬 29°35′-29°32′.东距内江200公里,南距新市镇181公里,西距雅安160公里,北距成都165公里.处于岷江、青衣江、大渡河三江会合处.是水路交通枢纽,地理位置十分重要.乐山的开发历史已有:3000多年,建置已有2600多年,史书有:“蜀王开明故治”的记载.筑城1440多年,周保定初(公元561年)在乐山设平羌郡治.后郡徙,仍为平羌县治,这是现在可以肯定的最早设“治”(一个地区政治中心)的情况.两汉、魏晋南北朝时,作为武阳、南安二县辖地时兴、时废,隋以后,乐山作为“治”从未间断,直至今.它是一个地区的政治、经济、文化中心和交通枢纽(古代主要是水路).作为这样一重要城市,有必要探讨它的近代化问题,本文拟从明代以来城墙的修拆论及.     

乐山"城标"设计与建设构想

从CI理念出发，依据乐山自然历史化特点，探讨乐山城市标性性建筑的选择和建设方案。     

乐山汉文化旅游资源研究

乐山是历史文化名城,旅游文化之乡。乐山在全省乃至全国,有一定知名度的,是她的文化内容,而不是经济方面的某种拳头产品。所以,乐山地方建设,应突出她的文化特色。这方面是有基础的,也是大有可为的,本文仅就乐山汉文化旅游资源的研究和开发谈点个人的看法,旨在抛砖引玉,期盼更多的专家、学者对此问题进行更深入的研究。 一、汉崖墓文化 提到乐山汉文化,列入首选的当然是“乐山崖墓”。在乐山市中区江河两岸,山谷之间的悬崖峭壁上,往往看到不少人工开凿的山洞,这就是著名的乐山崖墓。这些崖墓中最著名的当数麻浩崖墓。     

历史课如何指导学生构建知识体系

历史基础知识、基本线索、阶段特征等构成了有层次的历史知识体系。在历史课堂教学过程中,教师特别重视培养学生构建历史知识体系的能力,指导学生从历史知识的点、线、面入手构建历史知识体系。学生通过教师的指导和自身实践,在历史课堂中构建起历史知识体系,从而使学生学习历史的能力明显增强,让学生轻松学好历史。     

我编《中学生》的那些年

1952年3月,开明书店和青年出版社由出版总署撮合,开始商量合并。开明书店当时有三种刊物,一种是《进步青年》,读者对象是高中和高中以上学生,一种是《开明少年》,读者对象是初中学生,还有一种是《语文学习》。先是在上海解放之前,开明在北京创办了《进步青年》。新中国成立后不久,北京的《进步青年》和原来的《中学生》合并,用     

乐山方言对英语语音习得的影响及对策

乐山方言与英语的语音系统在发音位置、方法和韵律等诸多方面存在较大差异。来自乐山地区的英语学习者在语音学习时会无意识地将乐山方言音迁入,从而导致英语口语带有方言口音。这不仅影响学生的英语标准语音习得,还影响了听力能力构建。通过分析乐山方言与英语语音的相似与不同之处,找出学生易产生负迁移的地方,提出要有意识地避免方言音的负迁移作用,通过调整语调、发音位置和语音节奏等形成英语“标准语音”的对策,提高学生英语听说能力。     

求知与治学的理想场所——乐山师范高等专科学校

乐山师范高等专科学校是四川省属普通高等学校,位于曾经孕育过苏东坡和郭沫若等一代文豪的川南历史文化名城——乐山。校址在乐山市中区西湖塘,濒临沫水,遥对大佛。校园依山傍水,建筑错落有致,林木葱郁,景色秀丽,实为求知与治学的理想场所。     

突出语文的工具性 加强语言文字教学

九年义务教育全日制小学《语文教学大纲(试用)》开明宗义地指出:"小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性。教学这门学科,对于学生学习其他各门学科,获取新的知识;对于贯彻教育方针,促进学生德、智、体诸方面生动活泼地、主动地发展,培     

抗战后期中共开明士绅工作的弱化及其原因简析--以华北抗日根据地为例

开明士绅（绅士）这一历史群体,在抗日战争时期,是中共领导的各抗日根据地“三三制”民主政权中属于中间势力的一部分。在抗战初期及中期,中共为团结开明士绅共同抗日,做了大量的卓有成效的工作。但在抗战后期,中共的开明士绅工作出现了较明显的弱化倾向。     

历史的悖论——评梁启超的开明专制思想

开明专制思想在梁启超的政治思想中占有重要地位。梁启超将“开明专制”视为实现民主立宪进程中的必要步骤。其内涵是指在开明君主的统治下，实行一些开明的、带有资本主义民主色彩的统治政策，其实质是一种民主渐进的思想。这在专制之风浓厚的近代中国是有其合理性的。梁氏先后三次将这一思想付诸实践，但最终都归于失败。实践证明，以开明专制求民主政治之路是行不通的。因为，开明专制本质上仍是一种专制政体，民主与专制是对立的。不触动封建经济基础和旧的统治秩序，而去实现开明的政治，这只能是一种违背历史客观规律的空想     

让开明、开放活跃在课堂中

在新的时期,"开明开放、创新突破"成了时代的主旋律,其实,我们的化学课堂也应该与时俱进,学会让开明、开放成为自己课堂的主旋律,学生真正成为我们课堂的主体.     

乐山创建国家级园林城市的构想

乐山是一座风光秀丽的历史化名城，拥有世界自然与化遗产，为适应西部大开发战略，将乐山建成国家级园林城市，以促进以旅游为支柱的经济发展已刻不容缓。章讨论了乐山城市园林化建设的原则与总体布局构想。     

“非常”妈妈

大家看过杨红樱老师写的《非常妈妈》吗？书中有各种类型的妈妈,有天真妈妈、智慧妈妈、糊涂妈妈和开明妈妈等。我的妈妈汇集了上面所说的那些妈妈的很多特点。因此,我认为她是个“非常”妈妈。天真妈妈。一次,我们去乐山大佛游玩。到达后,大家都在欣赏优美的风景,而妈妈却在观察山脚下的柱子。我好奇地问：“妈妈,     

世界遗产地文化旅游资源开发研究——以乐山世界文化与自然遗产地为例

国内外迅速发展的文化旅游对世界遗产的保护和遗产地旅游业健康快速发展都具有重要意义.针对乐山文化旅游资源和市场特点,文章提出乐山文化旅游资源开发的定位,构建乐山文化旅游的空间格局及旅游模式,提出并分析了乐山旅游产品体系及对应的市场.在乐山文化旅游发展中需要关注的主要问题有:市场需求研究;乐山历史文化名城氛围的营造;培育节庆活动,活化文化产品;文化景观区位的优化;培养高素质导游队伍等.     

简论乐山周边城镇体系的形成及其特点

对乐山城市历史的研究．不可忽视对其周边城镇体系的研究，实际上乐山城市的发展与其周边城镇的发展是相依相存的。从某种意义上讲，正是较为完善的周边城镇体系的存在，使乐山城在相当长的历史时期内保持其重要的地区性政治、经济中心地位不变。本主要描述了乐山周边市镇的兴起和及其城镇体系的形成过程，并从政治、经济角度解析了该城镇体系结构的特点。     

乐山山水名城资源特色及其现状分析

乐山是一个有着丰富的历史文化和山水资源的城市。其山水资源是城市赖以生存的物质环境和不可缺少的组成部分,也是乐山最重要的旅游资源。现在乐山正处在城市建设的高峰时期,城市每天都在发生着巨大的变化,这当中有可喜的方面,也有堪忧的方面。对乐山山水名城资源特色及现状进行分析,有重大的现实意义。     

关于使学生牢固地掌握历史知识的几点体会

历史课是一门阶级性和战斗性很强的课程,学生在参加当前的政治斗争和生产斗争中,历史知识是十分有用的。我们历史教师不仅要把历史知识传授给学生,而且还应该要求学生牢固地掌握历史知识。可是就目前中学历史教学的情况来看,学生所学历史知识的不巩固是一个非常普遍的情况。学生所学的历史知识,往往支离破碎、概念不清、前后混淆、张冠李戴。因此怎样巩固学生的历史知识,是当前改进历史教学方法的重要问题之一。巩固历史知识,决不能把它看成是课堂教学中某一个教学环节的专有的任务。教师必须在每一个教学环节中贯彻巩固性原则,必须在全部教学过程