后现代主义视阈下我国师生关系凸显的弊端及其重构

后现代主义学者认为师生关系是一种平等对话、共同探究、互相理解和融合、共历生命成长、相互投入和创造的关系。这一观点对于改善我国现有的师生关系提供了有益的借鉴。当前,我国师生关系的弊端不断显现,师生之间仍旧是权威与服从、控制与被控制的关系;在学习知识方面依旧是传授与接受的关系。这与我国教师传统观念暂未改变、专业职能水平低、学校制度不合理都有一定的联系。为此,教师应转变身份和观念,提高自身的素养,学会与学生进行真正意义上的对话,让二者形成一种共生的关系。     

幼儿园良好师生关系的建立

师生关系作为一种人际关系,首先应表现为人与人之间的平等关系。它必须遵循平等交往的原则; 同时,这种关系又表现出一定的特殊性,即交往的一方是教师,另一方是学生。而且幼儿园中的师生关系又与一般的师生关系不同,它的特殊性是与幼儿身心发展的特点和幼儿园教育方式紧密联系着的。在幼儿园中,良好师生关系的建立,是创设良好的精神环境的重要组成部分,而幼儿只有处在良好的精神环境中,才能愉快地生活、学习、成长;良好师生关系     

教师文化建设的意义和主要内容、任务(下)

2.在多重人际关系中合理定位,实现多方位的角色转换与认同。人都处在一定的社会关系中,社会关系的不同决定所担任的角色差异。与教师有关的人际关系主要有:师生关系、师师关系、教师与领导的关系,以及教师与家长的关系。     

浅谈民办学校新型师生关系的构建

一、构建新型师生关系是体现学校办学理念的需要师生关系,是社会关系体系中一个多因素的关系体系,既反映了社会经济、政治、道德关系,又包含有为达到教育目标,完成教学任务的教与学的关系,也有情感行为的心理关系等。苏联著名教育家克鲁普斯卡娅说过:“教育新人就是形成人与人之间的新关系,教育的本质就在于建立个人与集体和社会这种实际联系和关系的体系,以保证个人的社会化。”学校教育的宗旨是教书育人,教书育人的工作主要由教师进行。因此,从社会学和教育学的角度来考察,教育的基本职能就是要构建一种新型的师生关系,以利于学生在和谐、…     

试论改善师生关系的途径

师生关系是教师与学生在教育、教学的双边互动过程中形成的交往关系 ,也是一种特殊的社会关系 ,是学校中最基本的人际关系。从师生关系的性质来说 ,师生关系是一种工作关系 ,师生关系是一种人际关系 ,师生关系是一种组织关系。师生关系是教育功能实现的基石 ,理想的师生关系是良好教育的内在要求和当然要素。良好的师生关系会起到提高教育教学效果、促进学生个体社会化发展、提高教师威信等积极作用。我认为 ,改善师生关系的途径归结起来主要有三条 :第一 ,改善师生关系的认识途径。“认识是行动的先导。”可以说 ,有什么样的认识 ,就会有什…     

浅谈民办学校新型师生关系的构建

一、构建新型师生关系是体现学校办学理念的需要 师生关系，是社会关系体系中一个多因素的关系体系。既反映了社会经济、政治、道德关系，又包含有为达到教育目标，完成教学任务的教与学的关系。也有情感行为的心理关系等。苏联著名教育家克鲁普斯卡娅说过：“教育新人就是形成人与人之间的新关系，教育的本质就在于建立个人与集体和社会这种实际联系和关系的体系，以保证个人的社会化。”学校教育的宗旨是教书育人，教书育人的工作主要由教师进行。因此，从社会学和教育学的角度来考察，教育的基本职能就是要构建一种新型的师生关系，     

试论改善师生关系的途径

师生关系是教师与学生在教育、教学的双边互动过程中形成的交往关系，也是一种特殊的社会关系，是学校中最基本的人际关系。从师生关系的性质来说，师生关系是一种工作关系，师生关系是一种人际关系，师生关系是一种组织关系。师生关系是教育功能实现的基石，理想的师生关系是良好教育的内在要求和当然要素。良好的师生关系会起到提高教育教学效果、促进学生个体社会化发展、提高教师威信等积极作用。     

谈师生关系

一、师生关系的价值 　　马克思在《论费尔巴哈》一文中说过 :“人的本质不是单个人所固有的抽象物 ,在其现实性上 ,它是一切社会关系的总和。”用马克思关于人的本质这一历史唯物主义的观点来认识师生关系 ,可以确认师生关系是师生在校园生活中最基本最重要的一种社会关系。师生关系的性质和状况 ,不仅直接影响教育功能的实现 ,而且对学生形成健全的人格 ,具有重大的影响。 　　众所周知 ,教育的功能不仅使人知识化 ,而且使人社会化 ,成为认识主体和实践主体 ,在社会生活中 ,即在各种复杂的社会关系中能够生存和发展 ,推进人类文明的进步。…     

浅述新型师生关系的培育

前苏联著名教育家克鲁普斯卡娅说过:"教育新人就是形成人与人之间的新关系,教育的本质就在于建立个人与集体和社会这种实际联系和关系的体系,以保证个人的社会化。"师生关系的良好互动绝非一日之功,它是日积月累的结果。教师的爱要像甘露一样慢慢滋润到学生的心田,教师只有想学生所想,思学生所思,然后才能转化为学生的一种自觉的行动。在教学中,教师只要在"三有"上下工夫,就能更好地促进新型师生关系的培育。     

从学生评教看如何建立与发展和谐的高职师生关系

师生关系是学生在社会化过程中经历的一种非常重要的社会关系,是做好教育工作的前提条件。良好的师生关系有助于提高教育教学效果,有助于学生的健康成长。新型和谐的师生关系应该是民主、平等、合作的,建立和发展这种师生关系的关键在教师。为此,教师不仅应当热爱学生,努力上好每一堂课,而且还要不断提高自己,并协调好学生与学生之间的互助友爱关系。     

师生关系之我见

师生关系就是指在教育过程形成的教师与学生之间的人际关系,是人与人之间的关系.这个概念有两层含义:一是师生关系是人际关系,是人与人之间的关系,所以,师生关系必须构建在人际关系的普遍特性--地位平等、相互尊重的基础上.这是构建师生关系的基础和前提,离开这个前提,师生关系便会倾斜、失调.二是师生关系是在教育过程中形成的学生与教师之间的特殊人际关系.因此,师生关系除具有人际关系的普遍特征之外,还具有特殊性--教育特性.     

高校教学过程中教与学相关问题探讨

高校师生关系是高等教育过程中人与人关系中最重要的关系,直接关系到学生成长和教育质量。对融洽、和谐师生关系的研究有助于转变教育观念、提升学生人才培养工作的水平、促进和谐校园建设。文章立足于和谐师生关系、以学生成才为本的理念,立足于师生互惠互利、共同发展的理念,从高校教学的特点与性质、教育权与受教育权的关系、建立新的教育观念等方面对高校教学过程中的教与学关系、师生关系进行了思考。     

论师生关系及其对教学活动的影响

师生关系是一种特殊的人际关系。这种关系不是某种单一的人际关系形式，而是由教学关系、心理关系、个人关系和伦理关系组成的关系体系；师生关系的形成和发展，经历着认知活动过程、情感活动过程和交往活动过程；师生关系一经建立，即成为一个重要的、动态的教学变量因素，时刻对教学活动的进程与效果，包括教与学的积极性、教学信息的伟输、讲堂教学的气氛、教学管理、学生个性社会化的发展产生影响。正因为如此，教师应当利用师生关系为达成教学目的服务，同时也应当学会有意识地设计和建构师生关系     

高校教学过程中教与学相关问题探讨

高校师生关系是高等教育过程中人与人关系中最重要的关系,直接关系到学生成长和教育质量.对融洽、和谐师生关系的研究有助于转变教育观念、提升学生人才培养工作的水平、促进和谐校园建设.文章立足于和谐师生关系、以学生成才为本的理念,立足于师生互惠互利、共同发展的理念,从高校教学的特点与性质、教育权与受教育权的关系、建立新的教育观念等方面对高校教学过程中的教与学关系、师生关系进行了思考.     

情感和谐是和谐师生关系构建的基础

人际交往是个人社会化的必由之路,师生关系作为教师和学生在共同的教育教学过程中通过相互影响和作用而形成和建立起来的一种特殊人际关系,它的好坏不仅直接影响教育教学效果,影响教育目标的实现。也对学生的亲子关系、同伴关系有重要影响,是其社会化进程中不可或缺的重要环节。     

建立新型师生关系 促进素质教育发展

教师工作是一种用生命去影响生命的过程。师生关系的状况直接关系到教师"教"与学生"学"的积极性的发挥,维系着课堂教学的气氛,制约着教学信息的传输,影响学生个性的社会化与心理健康。而师生关系正是在教育过程中为完成一定的教育任务而形成的一种特殊的社会关系。它包括师生之间的教育关系、道德关系和心理关系。我国现阶段的师生关系是以社会主义制度为基础的新型师生关系,它是以培养符合21世纪需要的社会主义现代化建设人才为目标,以共产主义道德规范为指导,以尊师爱生、民主平等、教学相长为特征的师生关系。这种新型师生关系是提高教育质量、促进素质教育发展的重要条件。     

教师文化建设的意义和主要内容、任务(下)

2.在多重人际关系中合理定位,实现多方位的角色转换与认同.人都处在一定的社会关系中,社会关系的不同决定所担任的角色差异.与教师有关的人际关系主要有:师生关系、师师关系、教师与领导的关系,以及教师与家长的关系.在新型教师文化的培育中,要引导教师在多重人际关系中合理定位,实现多方位的角色转换与认同,培育新型教师交往文化.     

在对话和交往中构建良好的师生关系

教育活动是最能体现人与人关系的社会活动;师生关系本身既是人与人关系在教育领域中的体现,更是教师和学生作为人而存在和发展的独特方式,具有无可比拟的教育力量。在师生关系中,师生双方既有创造,更有交往,二者相互促进,实现各自的人生。尤其是师生关系的展开和师生交往过程,是学生获得人际体验技能和终生交往品质的重要源泉,也是学生建立价值系统的客观基础。师生关系是人所经历的一种非常重要的社会关系;教育的全部意蕴包含在师生关系中,教育过程甚至可以看作是师生关系形成和建立的动态过程。     

要建立平等的师生关系

师生关系是学校最基本的也是最普遍的一种人际关系。这种关系是在教育活动中形成的，它包含师生之间在道德、教育、心理等方面的关系。师生关系对学生的个性心理、社会能力和创造性等也有着很大的影响。教育的过程是学生社会化的重要过程，学生的个性是在教育中形成与发展的．学生的归属感、受尊重程度以及自我价值等心理多是从师生关系中得到满足。     

试析良好师生关系的建立及其意义

古今中外教育家都十分重视师生关系,并对良好的师生关系给予高度评价。所谓师生关系,顾名思义,就是指教师和学生之间的人际关系。从广义讲,师生关系泛指社会上人与人之间的相师相学关系。从狭义讲,师生关系特指在学校教育机构中存在的老师与学生之间的关系。本文所讲的师生关系是就狭义而言的,这种师生关系是教师与学生在教育过程中以“传道、授业、解惑”为中介而形成的一种最基本、最主要的人际关系。