浅谈古汉语同义词的修辞作用

本文着重探讨了巧妙地选用同义词对传神地描绘情态、准确委婉地表达思想、生动活泼地行文避复、强调加深文意等方面的重要修辞作用。     

古汉语委婉修辞的文化意蕴

委婉作为古汉语中一种常见话语模式的修辞手法,是一种文化的具体体现,自然而然地流露出它的文化特征。委婉修辞常用的表现方式有谦敬语、避讳语、迂回语等。谦敬词语包括谦敬称谓和谦敬副词,合乎古代礼仪的规范,是礼仪文化的反映。避讳是言语有所禁忌的表现,呈现了古人在语言运用中追求雅化、人情化的审美倾向。迂回语的使用是古人言语智慧的反映,曲折婉转正是其合目的性的策略体现。     

古汉语词类活用的修辞效果

词类活用,是古汉语中常见的语法现象。除了由于古代语言不够丰富,临时需要活用另一类词外,还有许多活用往往是出于修辞上的需要。陈望道在《修辞学发凡》中指出:“修辞上有意从这一个类转成另一个类来用的,便是转类辞。”“这类转类辞如果运用得当,颇可使语辞简洁生动,使人对它发生一种特殊的兴趣。”下面从师范课本选用的文言文中,举一些例子来说明词类活用的修辞效果。     

修辞与古汉语词义的引申

在任何一种语言中,都存在着一词多义的现象,古汉语也是如此。古汉语的一词多义现象是由词义的引申形成的。无论词义多么丰富,它都往往有一个中心,这个中心就是古汉语词的本义,而其他的义项都是由此而产生的引申义。词的本义应该是这个词最初的原始意义,但是,应当看到:语言产生远远早于文字,在文字产生之前,古汉语词的本义是无从考知的。因此,讲“本义”这个概念时,值得注意的是:它指的是依靠古代文献作证的古汉语词的本义。在古代文献之前,一个词它的本义究竟是什么,是不能妄加猜测的。但是,由于汉字中有不少表意字,形声字当中也有表意的成份,所以,凭借汉字的字形,更加上古代文献的印证,我     

数学课中修辞的运用

课堂教学是一门艺术,教学方法的灵活运用,能诱发学生的好奇心、求知欲。在教学实践中,我们发现一些数学教师在数学课中运用了修辞手法进行教学,取得了较好的教学效果,增强了数学课的感染力。现就几种修辞手法在数学课中的运用例举如下:1.比喻。如一年级教学数的认识时,常常运用这样的比喻,“1”像小棒细又长,“2”像鸭子水中游,“3”像耳朵听声音,“4”像红旗迎风飘……把抽象的1、2、3、4……比作小棒、鸭子、耳朵、红旗等等,形象具体、易记忆。又如低年级教学大于、小于号,把它的形状比作剪刀,便于学生     

古汉语里名词状语的修辞效果

汉语里一些特殊语言现象常常具有强烈的修辞、效果。即以古汉语里名词活用为副词作状语而言,它的一个显著的修辞作用就是浓缩句子,使语言简炼。因为我们可以把名词状语看成是作状语的介词结构省略了介词。如: (1))为我呼入,吾得兄事之。(《鸿门宴》) (2)朱亥袖四十斤铁椎,椎杀晋鄙。(《信     

古汉语语法和修辞的倒装问题

古汉语语法和修辞属于不同的范畴,它们之间既有联系又有区别。从它们的联系来看,某些语法现象往往具有一定的修辞特点,而某些修辞方式也往往具有一定的语法特点。因此,传统的语言研究把修辞看作语法学的研究对象,又把语法看作修辞学论述的对象,形成     

英语广告中修辞的运用

在英语广告中,常常使用多种修辞手段:明喻、暗喻、拟人、双关、重复、排比、对比、头韵、尾韵、提喻、换喻、仿拟、对偶等。广告,需要修辞,修辞可增加广告吸引力。     

浅谈修辞在广告语中的运用

广告语是一种运用广泛的应用性文体，它是广告的灵魂所在。在现代广告语中对修辞的灵活运用，更丰富地体现在音节的整齐匀称，对仗工整，声音优美和谐，语义含蓄，节奏感强，新颖独特等方面。     

广告语中双关修辞的运用

广告语是一种以介绍产品并促进销售为目的的宣传用语。双关作为一种修辞格式,被广泛运用于广告语中,对强化广告语的语用功能有重要的作用。但对双关的不正确运用也会有悖语言规范和精神文明,因此广告语创作者应慎用之。     

古汉语修辞对阅读古代作品的作用

文言文教学,适时抓住文言文中的古汉语修辞,效果非常好,学生们对古代文言文掌握、理解非常到位,可以说掌握一点古汉语修辞,一方面可以激发起学生学习古代作品的兴趣,另一方面,对学生阅读古代作品有很大的帮助。古汉语修辞目前主要有以下20种:比喻、夸张、借代、比拟、委婉、摹状、仿拟、引用、反语、双关、拈连、藏词、设问、错综、对比、对偶、排比、反复、层递、顶真。下面就其中比喻、借代、夸张三种修辞简要地分析一下。比喻比喻有明喻、隐喻两种。明喻是使比喻事物与被比喻事物同时出现,并在两者之间加上“如”、“若”、“犹”、“似…     

略谈古汉语教学中比较方法的运用

比较的方法是语言学习和研究的基本方法。历史比较语言学就是通过对亲属语言的比较而建立起来的一门学科。比较的方法之所以重要,就在于它既能找出事物之间的联系,又能揭示事物之间的差异。一、古代汉语同现代汉语的比较古代汉语和现代汉语是汉民族不同历史阶段使用的语言,二者     

论诗文的抑扬——古汉语修辞杂谈

古人创作诗文,颇讲究抑扬,使行文起伏跌宕,音调悠扬。抑扬既可看作一种谋篇布局的写作技巧,也可以看作一种修辞方式或辞格。这种技巧或辞格也有人偶尔提到过,但却少见完整的论述,似乎也未见有人把它当作一种辞格写入修辞学著作。这里提     

“古汉语的修辞方式”复习要点

1.着重理解并提、互文、倒呈、委婉等古汉语特有的修辞方式。2.留意教材文选中所运用的修辞手法。自测题一、坟空口: 1.引用的类别有三种:_、_和_。 2。件喻有明喻隐喻之别。“曹公,豺狼也”是_喻。 8。“素湍绿潭,迥清倒形”中的“清,和“送君南浦,伤如之何”中的“南浦”都是     

古汉语被动表示法的修辞功能及其差异

对于古汉语被动表示法，历时角度的研究以往有过①，而共时角度的探讨则尚缺。本文主要从共时的角度探讨几种被动表示法的修辞功能，并比较其差异。先把古汉语被动表示法简要列举如下。首先是三种“独立式”：（1）“于”字式，例如：“克伤于失，流血及屦。”（《左传·成公二年》）（2）“见”字式（含“被句，例如：“信而见疑，忠而被诱，能无怨乎？”（《史记·屈原列传》）（3）“为”字式，例如：“卫太子为江充所败。”（《汉书·霞光传》）“兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。”以史记·屈原列传》）其次是两种“融合式…     

古汉语修辞对阅读古代作品的作用

文言文教学，适时抓住文言文中的古汉语修辞，效果非常好，学生们对古代文言文掌握、理解非常到位，可以说掌握一点古汉语修辞，一方面可以激发起学生学习古代作品的兴趣，另一方面，对学生阅读古代作品有很大的帮助。     

谈谈地理教学中修辞的运用

语言是人类交流和沟通的工具,是知识和技能的载体。修辞作为语言学的一个分支,一大技巧,在地理教学中巧妙运用,可以取得较好的教学效果。七年级地理上册第三章《天气与气候》中,有关气温的空间分布有三个特点。不同纬度地区,低纬地区气温高,高纬地区气温低;同一地点,海拔越高气     

广告英语中修辞手段的运用

随着我国社会主义市场经济体制的确立和对外经济交往的迅速加深与扩大,尤其是加入WTO后,国际经济活动更加频繁,对外贸易更加活跃,出口广告已逐渐发展成为企业促进出口销售、开拓海外市场的一个主要手段;相应地,外国广告的大量涌入也使之成为我国企业和消费者获取商品经济信息的重要来源。如何恰如其分地运用和理解英语广告语言以实现广告的目的,已是摆在进出口商、广告人员及广大消费者面前的一个现实问题。一则成功的广告,往往是创作者独具匠心精雕细琢的产物,除了在词语、句型运用上的巧妙精细以外,也会经常使用修辞手法,从而产生新颖别致、形象生动、引人注目的效果。本文通过对一些英语广告例子的分析,主要探讨了广告英语的修辞特色,以其对理解、使用广告英语有所帮助。