论非语言交际在跨文化交际中的重要作用

在跨文化交际中，非语言交际是一种不可或缺的手段，是跨文化交际的重要部分。文章分析了非语言交际丰富的文化内涵及其受到社会普遍忽视的现状，指出在实际生活中，无论是外语学习者还是交际者都应重视这一必要的交际方式，并应该通过各种学习及媒体途径来了解和掌握它，这样才能避免给跨文化交际带来障碍，甚至导致交际的失败。     

论跨文化交际中的语言交际

语言与文化有着密切的关系,语言反映一个民族的文化,同时又受到文化的巨大影响。在语言的各因素中,词汇最能反映一个民族的文化,尤其是在语言的内涵方面两种语言之间的差异往往很大。除了词义方面的差异以外,在语用规则和结构方面也有许多差异。这些差异大多与民族文化传统有关。     

论交际语言教学

该文主要讨论师生间有效的语言交流,在教师预设的有效的课堂情境下,交际语言教学将最大化语言学习者使用目的语进行交流的机会,并带有鲜明目的的进行课堂活动,解决学习任务。值得注意的是,交际语言教学过程的教学重点在于如何传达意义,即语言学习者通过言语传递的信息或是完成某一任务(task)过程中的言语交流,而并非言语的形式,即语言和语言结构的对错。     

非语言交际在交际中的作用

人际间的交流往往是通过两种形式进行的,前者固然是很重要的形式,后者的作用也不可忽略,他对语言起着重要的辅助作用.随着社会与时代的发展,对非语言的研究日益受到重视,非语言在交际中也起着日益重要的作用.     

论语言交际的主体

语言交际的主体是语言交际的决定性因素。本文从交际主体的角色约束,交际主体的形象魅力以及潜在交际主体等方面对之略作探讨,企望为语言交际美学的建立添砖加瓦。     

论跨文化交际中的非语言交际

本文主要探讨了非语言交际在跨文化交际中的作用,强调了文化不同,非语言交际行为和手段就存在不同.为此,研究跨文化交际中的非语言交际最为现实的意义就是要解决非语言交际的文化冲突问题.     

论跨文化交际中的非语言交际

从非语言交际引起的文化冲突和西方学者关于非语言交际的研究入手，阐述了非语言交际在交际活动中的重要性及其作用,说明人类的交际应包括语言交际和非语言交际，其中非语言交际具有极大的研究价值。     

论交际法语言教学

交际教学法作为一种现代英语教学指导思想主要包括以语言形式的可能性为主的四个要素,只有通过它们才能有效地实践这种思想.为达到这种教育目的,就应该在教学模式、师生角色、材料选用、交际的目的和情景做出切合实际、有效、合理的设计.在实践过程中,由于文化差异的影响,以及在我区的外语教学应该是非二语习得的外语教学环境,所以我们应采取循序渐进的方法来实践这种思想;否则,欲速则不达.     

论语言交际中的意义

正确理解意义是语内交际（ｉｎｔｒａｌｉｎｇｕａｌｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ）和语际交际（ｉｎｔｅｒｌｉｎｇｕａｌｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ）必须关注的首要问题。但意义是什么？普通人和语言学家对这一问题的看法自然有别。本文认为，运用社会符号学的观点把意义分为指称意义、言内意义和语用意义的做法值得推崇，并且具体论述了指称意义、言内意义和语用意义三个不同层次意义的特征     

论副语言交际的基本特征

副语言——一种非言语交际特征,是一个值得研究的言语行为,也是语用学研究的重要课题之一。本文从声学语音学、语用学等的角度进一步探讨了副语言交际所具有的特殊性、简洁性、幽默性、模糊性含意特征及其文化语境的构建。     

论跨文化交际中的非语言交际行为

非语言交际行为是不用词语进行的交际,可以通过手势或符号来进行。社交场合下的非语言交际行为,也是文化的一部分。它在文化学习与跨文化交际中起了一个重要的作用,适当掌握它可以帮助达成成功有效的交流。人们通过对非语言交际行为之间的文化差异的了解,可以提高跨文化交际的能力。     

论语言交际能力的培养

语言交际能力是在语言交际的社会活动中不断培养、完善和提高的。本文就进一步理解语言交际的特点、牢固把握语言交际的原则、掌握语言交际技巧、提高语言艺术表达进行了探讨和归纳,为语言交际能力的培养开辟了新的道路。     

论人体语言的交际功能与交际艺术

论人体语言的交际功能与交际艺术甘玉龙所谓人体语言，就是人们用来传递信息的各种人体动作。在人类交际活动中，这些人体动作也像人类的有声语言一样，传递着人类各种各样的无声信息，具有极强的交际功能，是人类不可缺少的交际工具。据西方人体语言学家艾伯特·梅瑞宾教...     

交际语言测试及其反拨作用

交际语言测试的主要特点是测试的真实性,注重考查考生在真实环境中的语言运用能力。加强对学习者真实语言能力的考查,充分发挥其对教学的反拨作用。     

非语言交际与语言交际

非语言交际具有生物性和社会性等特点，它对语言交际具有补充、否定、重复、替代、调节、强调等作用。非言语言同语言一样，都是文化的一部分。各民族有不同的非语言交际方式。因此，我们要重视非语言交际的作用，积极开展跨文化非语言交际和努力探索这一研究与外语教学之间的密切关系，从而避免由文化障碍研究而导致的误解，成功的实现跨文化交际。     

论非语言交际与外语交际能力的培养

非语言交际是指不使用词语的交际(communication without the usde of words)或交际运用身体的自然特征和本能向对方传递信息,表达特定语意的过程。具体地讲非语言交际是在特定的情景或语境中使用非语言行为交流和理解信息的过程,非语言行为或单独使用或与语言行为相伴而发生。     

论跨文化交际中的语言发展观

随着跨文化交际日益频繁,为了解决由语言的语音封闭性带来的交流障碍,世界语言将会通过长期并可能出现反复的语言演变融合成一种世界混合语。混合语不同于其组成部分里的任何一种语言,是一种新的语言。使用混合语是一种趋势,是社会发展的必然。     

论语言交际中的隐性连贯

语言交际中的隐性连贯现象是语言学研究的一个重要方面。语言交际是按一定推理思维规律而进行的认知活动。要实现对交际话语的理解,应以交际双方趋同的认知心理状态为前提,采用最佳关联性,从认知语用的角度依靠推理和语境效果去够深刻理解语言交际中的隐性连贯。     

论非语言交际与外语交际能力的培养

一、非语言交际的定义非语言交际是指不使用词语的交际 (ｃｏｍｍｕｎｉ ｃａｔｉｏｎｗｉｔｈｏｕｔｔｈｅｕｓｅｏｆｗｏｒｄｓ)或者交际者运用身体的自然特征和本能向对方传递信息 ,表达特定语意的过程。具体地讲非语言交际是在特定的情景或语境中使用非语言行为交流和理解信息的过程 ,非语言行为或单独使用或与语言行为相伴而发生。从人类社会行为来看 ,语言交际与非语言交际构成了人类进行交际的两个重要途径。语言是人类各民族特有的受规则支配的音义结合的符号系统。它属于人类传递或交换过程中使用的代码。同样 ,人类的体态语言也是…     

论非语言交际与文化

人类学家伯德惠斯特尔(Rayl Birdwhistell)曾对同一文化系统中的人在对话中语言行为和非语言行为做了一个量的估计,认为语言交际最多只占整个交际行为中的30%左右。西方学者所作的这些调查和统计数字表明人类交际是语言交际和非语言交际的结合,或者说,非语言交际是整个交际中不可缺少的组成部分。而认清非语言交际与文化之间的关系和文化对非语言交际的影响,才能找到跨文化交际冲突的克服策略,从而提高跨文化交际能力。非语言交际的定义中外学者给“非语言交际”下了不少的定义,有的非常简单,如“非语言交际是不通过言辞传递的信息”或“非…