重视物理实验教学

实验可以使物理教学理论联系实际．引起学生学习兴趣,引导学生发掘问题。激励求知欲望。它不仅可以使学生获得一定的感性认识。更重要的是进一步理解物理概念和定律是怎样在实验的基础上建立起来的。从而有效的帮助学生形成概念,正确、深刻地领会物理知识。还可以通过实验培养学生的观察能力、思维能力、自学能力以及发现问题、分析问题和解决问题的能力。     

物理实验教学中应注意的问题

本文从物理教学的整体角度阐述分析了物理实验，论述了培养学生的动手能力、处理实验数据能力、观察能力和综合创造能力。     

加强实验教学注重能力培养

实验是高职教育的重要组成部分,它在理论联系实际、增强学生动手能力、提高分析与解决问题的能力和规范操作等方面具有重要的作用。因此,加强实验教学,注重能力培养是高职学校教学改革的重要任务。现以电子线路课程为例,就如何建立完整的实验教学体系,进行探讨。     

加强实验教学 注重能力培养

实验教学有相对的独立性，是理论教学不能替代的。化学实验教学，应明确实验目的，认真做好实验前的预习，培养学生的自学能力；加强基本训练，提高实验操作技能，培养动手能力；激发学生兴趣．培养学生分析解决问题的能力。     

高职教育应重视学生创新能力的培养

理论联系实际的思想是马克思哲学体系的精髓,明确指出理论源于实践、理论是实践的升华总结;同时理论的作用在于能够回到实践即指导实践.而由于理论是一种抽象的总结,所以更便于传播和延续学习,故而理论研究和传播、学习的存在和发展就是非常之必要.目前我国高职教育正在滑向一个极端--片面注重学生的"动手能力"培养,而忽视甚至否定理论学习的重要性,这是一个很危险的取向.本文基于理论联系实际思想对这一问题进行了较为详尽的分析.     

高中生物实验教学应注重学生能力的培养

在生物实验教学过程中加强学生能力的培养,是高中新课程的重要内容。结合近年来高中生物实验教学课堂实践,通过对能力培养的认知和实验教学规律的分析,对高中生物实验教学过程中如何培养学生的观察能力、动手能力、抽象思维能力以及分析问题、解决问题的能力进行深入探讨。     

试探加强与完善初中化学实验教学的策略

一、加强初中化学实验教学的必要性 由于中学化学实验教学在中学化学教育体系中所处的重要地位,迫切需要加强中学化学实验教学．通过化学实验教学,不仅可以培养学生的观察力、提高学生分析问题的能力、增强学生的动手能力、培养学生解决问题的能力;还可以激发学生的学习兴趣、促进学生智力的发展、使他们热爱科学,并养成严谨的科学态度．此外,通过化学实验教学,着重培养学生用科学的、辩证的方法对待学习和生活,培养学生的综合素质,为将来走上工作岗位,从事各种工作打下坚实的基础．所以,加强中学化学实验教学显得尤为迫切和重要．     

浅论高职电类课程实验教学环节的改革

实验环节是教学环节的重要一环。实验教学一是培训学生的基本实验技能；二是通过实验培养学生的观察力、思维力、想象力、创造力及分析问题解决问题的实际能力。近几年，随着市场经济的深入发展，用人单位对职业院校毕业生实践动手能力的要求越来越高。为此，我校组织骨干教师对电工课实验验教学环节的改革进行了有益的探索，并取得了一些成功经验。     

加强化学实验教学 提高学生素质

化学实验教学是化学教学的基础,教学中运用实验去提高学生的学习兴趣,可培养学生的观察能力、逻辑思维能力、分析问题和解决问题能力,逐步提高学生的综合素质.     

高职院校应注重培养学生"做"的能力

高等职教是培养高技能人才的教育，高技能人才的培养是以“做”为基础的。高职生的“做”不仅仅是动手，还包含创新。高职院校应营造良好环境，以培养学生“做”的能力。     

实验教学在素质教育中的作用

素质教育的含义和特征之一,就是充分发挥每个人的潜能．实验教学过程是一个培养学生动手、动眼、动脑的过程,可以发掘学生较大的潜能．通过实验教学,可以培养学生的好奇心、兴趣爱好,激发他们的求知欲,使学生对学习产生兴趣和需要,更重要的是培养学生的实验操作技能,以及观察问题、分析问题和解决问题的能力,从而能够较全面地提高学生的基本素质．     

加强实验教学 重视能力培养

“加强实验教学是提高学生能力的重要环节”。实验是化学的灵魂,是化学魅力所在,也是激发学生学习兴趣的源泉之一。它可以培养学生实事求是的、严肃认真的科学态度,培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力,培养学生逻辑思维和创造性思维的习惯,它还是调动学生学习化学积极性的催化剂,更是学生创新能力培养的重要手段。在实验教学中应如何对学生进行能力的培养呢？     

高职院校应重视体育教育

随着高等职业技术教育的快速发展,高职院校的体育教育状况已越来越受到人们的关注。高职院校体育教育有其自身特点,认识、掌握这些特点,对完成好体育教育任务非常重要。     

浅谈实验在化学教学中的作用

实验是化学的灵魂，有助于掌握化学基本概念和原理，有助于调动学生的积极性，有助于培养学生的和思维能力，有助于培养学生动脑动手的能力，有助于培养学生实事求是的科学态度。     

高职院校应重视实施创新教育

中共中央和国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：“教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对于培养和造就我国２１世纪的一代新人提出了更加迫切的要求”。面对这一新形势，高职教育不仅是将简单劳动力训练成为具有一定技能的专门劳动力，而最为重要的是实施创新教育，加强学生创新精神和创新能力的培养，以新的思维方式创造性地解决问题，提高未来职业变化的应变能力，成为社会主义现代化建设事业的创新型人才。作为高职院校如何实施创新教…     

实验教学中强化学生的能力

化学实验教学是实施化学教育的一种有效的形式，化学实验有利于培养学生实事求是、严肃认真的科学态度，有利于培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，还有利于调动学生学习化学的积极性。实验是增强学生学习化学兴趣的催化剂，实验教学是化学教学工作中一个重要环节。     

化学实验教学与学生思维能力培养

化学实验是化学学科的重要基础,是学生学习化学的重要工具,通过化学实验的教学可以帮助学生形成正确的基本理论、基本概念,验证有关的化学知识,培养学生的动手实践能力、观察能力、逻辑思维能力、分析解决问题能力。1通过教师身教和提高实验成功率来端正学生实验态度及提高学生     

如何培养高职专业学生 的实验兴趣

兴趣是学好上好实验课的积极因素，从实验课的组织环节出发，阐述在实验课教学中培养学生实验兴趣的方法。     

实验教学应重视对学生思维能力的培养

实验教学是对学生进行能力培养的重要途径。近年来，随着实验条件的进一步改善，实验教学的质量大有改观，教师“讲实验”，学生“背实验”的现象已基本杜绝。然而，也不可否认，在教学中仍然存在重动作技能，轻思维能力培养的现象，例如，强调让学生“学会使用……”，“学会制作……”；强调学生要了解实验的直接结果；强调学生要记住“应该如何做”，而不够强调“为什么这样做，而不是那样做”，更不够强调“更好的做法是什么”以及“如何运用已学到的动作技能去解决新问题”。     

高职教育管理者存在的问题及对策

一、施教中存在的问题一是有些高职院校偏离职业教育的培养目标,忽视对高职生的职业道德和能力培养,弱化就业创业指导,而热衷于引导学生专升本,把职业教育引入升学教育。二是一些学生工作者对高职学生教育管理的规律和良好道德行为养成的复杂性缺乏较系统的理论指导,对教育对象