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为了回报广大读者和作者的厚爱,为作者提供更多发表学术观点和文章的机会,为读者提供更多的学术研究成果,经国家有关部门批准,《课程·教材·教法》(月刊)将从2004年第1期开始,由现在的小16开80页扩版为大16开96页。这是本刊近年来的第2次扩版。 《课程·教材·教法》杂志由国家教育部主管,人民教育出版社、课程教材研究所主办。自1981年创办以来,本刊在各级领导的关怀下,在各地教育部门和广大师生的支持下,坚持正确的办刊宗旨和舆论导向,经广大读者、作者和本刊编辑委员会、编辑部等各方面的共同努力。质量不断提高,在全国教育界的影响不断增强,被誉为“教师的挚友,教研的助手,教改的参谋”。 相似文献
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从2003年开始,全国普通高考时间将提前至六月,考生“酷暑应考,挥汗答题”将成为历史。11月22日,教育部高校学生司向本刊披露,经国务院同意,教育总决定从2003年开始,全国将调整普通高考时间,高考将固定从每年的6月7日开始。2002年高考时间依然是7月7、8、9日三天。 相似文献
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《课程.教材.教法》2012,(1):129
2012年,本刊进一步扩版,页码由过去的112面,增加到128面。在新的一年,本刊继续坚持正确的办刊方向和宗旨,一如既往地为我国的基础教育课程改革、教材编写与教学改革服务,成为教师的挚友,教研的助手,教改的参谋;继续为广大的中小学教师、师范院校师生、课程教材研究者、教育行政领导和教研员服务;坚持理论与实践的结合,注重理论研究的创新与理论研究成果的应用价值,加强实践研究及其推广价值;继续办好固定内容栏目,如课程研究、教材研究、教学理论与方法、学科课程与教材研究、教师教育课程与教学等。同时,为了进一步丰富本刊的看点,呈现教学、教 相似文献
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《中学数学月刊》2010,(1):F0004-F0004
《中学数学月刊》是面向中学教学教学的普及性学术期刊，注重质量，讲究实效．她以研究初等数学、中学数学课程、教与学的方法为己任，介绍、交流中学教学教育改革的新理论、新经验、新信息和初等数学研究的新成果、新方法，辟有特约专稿、数学教育、教材教法、名师教坛、高考热线、信息技术、数学应用、试题研究、复习之友、解题方法、一题一议、专题研究、正误辨析、竞赛之窗、集锦、学生习作、国内外试题选登等栏目．欢迎读者踊跃投稿，来稿宜短小精悍，内容新颖，观点鲜明，结构规范（学术性论文应提供摘要、关键词、参考文献，文末注明通讯地址、邮编、电话及邮箱）．以下选题供读者撰文时参考． 相似文献
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弁纪思 《十堰职业技术学院学报》2005,18(4):90-90
根据上级有关精神的要求，根据我院发展的需要及服务教学科研的需要，经湖北省新闻出版局批准，本刊从2006年起由季刊改为双月刊。近几年来在院领导的正确领导和关怀下，在编辑部全体同志的共同努力下学报的学术质量、编排质量有了大幅度提高，在学术界产生了良好的影响，多次在全国获奖，2005年被评为“首届全国职业技术院校十佳学报”，为学院赢得了荣誉，学报的影响因子、总被引频次位于全国同类院校前茅。学报改为双月刊后能更好地展示我院的形象、我院最新的科研成果，更好地扶持学术新人，更好地为地方的社会发展和经济建设服务。 相似文献
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《课程.教材.教法》2010,(3)
课程研究课程理论的自主创新发展与课程改革实践的科学推进教学理论与方法中国特色教学理论的反思与重建/学生综合素质评价的理论实践研究中小学各科课程教材与教学 相似文献
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