灯笼上写名字与通盘考虑

一次,有三位名演员应邀到一个剧场同台演出,他们向剧场经理提出同样一个要求,就是在海报上把自己的名字排在前面;如果不这样做,他们将不参加这次演出。剧场经理动了一番脑筋后,答应了他们的要求。演出那天,一位好奇的演员到剧场门前一看,原来剧场经理贴出的海报不是一般的纸面形式,而是一只不断转动的大灯笼,三位演员的名字都写在上面,转动的时候,     

“旋转海报”的启示

有三名著名的演员应邀到一个剧场同台演出。他们向剧场经理提出同样一个要求,即在海报上把自己的名字排在前面,否则,他们将退出演出。三名演员同台献艺的消息早已传出,不可能改变。这可怎么办呢？三名演员提出的要求让剧场经理大伤脑筋。不过,     

什么是“剧场效应”?

<正>我们先用一个简单形象的例子,来说明一下什么是"剧场效应"。比如在一个剧场里,大家都在看戏。每个人都有座位,大家都能看到演员的演出。忽然,有一个观众站起来看戏(可能是为了看得更清楚,也可能因为身高较矮),周围的人劝他坐下,他置若罔闻,求助剧场管理员,管理员却不在岗位。于是,周围的人为了看到演出,也被迫站起来看戏。最后全场的观众都从坐着看戏     

盲人点灯

曾经一个小镇上住着一个盲人他晚上外出时总是提着一个明亮的灯笼。一个漆黑的晚上唐人手提着灯笼走路,一群男人正从那里经过。他们看见了盲人取笑他。他们说道:"啊,盲人,你为什么提着灯笼?你眼睛瞎了,不是看不见东西吗?"盲人客气地说道:"这个灯笼不是给我自己点亮的,而是给你们有眼睛的人点亮的。你们可能会看不见一个盲人过来而推他。"     

东方少年乐园

智取稿酬英国著名戏剧家萧伯纳将自己新近完成的一个剧本交给法特利剧院,由他们排练上演,并签下合同:在剧场演出25场获利5万英镑的前提下,剧院付给萧伯纳稿酬5万英镑。演出开始后,上座情况空前的好。当第25场上演时,萧伯纳来领取稿酬。剧院经理无可奈何地耸耸肩说:“对不起,这2     

我的气质是什么

教学目的： 帮助学生认识自己的气质特点,并引导他们在生活和学习过程中,有意识地控制自己气质中的消极品质,发扬积极品质。 教学形式：小品表演,教师讲授,气质测量。 教学过程： 一、小品导入（五名学生表演小品《迟到的观众》） 地点：某剧场门口。 时间：演出开始十分钟后。 人物：查票员和四位迟到的观众。 情节：剧场规定演出开始十分钟后不许入场。四位迟到者面对查票者的说明各自表现出不同的性格。 第一位：大吵大嚷,怒发冲冠; 第二位：软硬兼施,找机会溜进去; 第三位：不吵不嚷,虽感遗憾但还是理解剧院并自我安慰“好戏…     

智索稿费

一天,法国瓦利也剧院的经理到大仲马府上拜访,请求大仲马为他的剧院写一部新的剧本。大仲马当时正缺钱用,他们就稿酬达成了一个协议,经理答应付给大仲马一万法朗的高额稿酬,条件是剧场的头二十六场演出必须收入六万法郎。新剧本上演了,瓦利也剧院场场爆满,座无虚席。当此剧演出到二十六场时,大仲马兴冲冲地来到剧院经理办公室,准备领取稿酬。可是,经理为难地说:“二十六场我们只收入了五万九千九百九十七法郎。”大仲马二话没说,就退了出去。一会儿,大仲马回来了,经理只得如数付了稿酬。原来,大仲马去买了一张3法郎的戏票,这样,剧院的收入就…     

来自母亲的理解

刘老根大舞台最近落户哈尔滨的工人文化宫,每晚都有演出,场面很火爆。我约了母亲一同去看。虽然不是周末,但剧场上座率还是很高。演出一开始,演员就朝观众要掌声,有的还蹦下台,在观众席中怂恿观众鼓掌。高分贝的音乐震耳欲聋,母亲堵起了耳朵,一     

左脑风暴

有四个美国人的名字与总统的名字相同,他们分别叫布什、林肯、华盛顿和里根,名字无法表明他们的身份。他们分别是银行家、小职员、农场主和学生。为了说明各自的身份,他们说了四句话：一、布什先生是一个学生;二、华盛顿先生是一个银行家;三、林肯先生不是一个学生：四、里根先生不是一个小职员。记住,这四句话中有三句是谎言。请问,他们中...     

请欣赏别人

生活里常可见到这样的场面——两个年轻的妈妈在聊天,甲乙都说我的孩子怎么怎么样。她们的心里都充满希望对方欣赏自己孩子的渴望,但忘了自己也该去欣赏对方的孩子。一场演出刚完,全体演员拉着手排着队出来谢幕,但观众却已走了一半。剩下的也拥挤着往外走,掌声稀稀落落。其实演出成功,观众也满意,但就是不鼓掌。真为演员们难过,他们所要求观众的,不就是稍慢一点走,鼓一下掌吗?观众为什么就不能满足他们的要求,表示一下对他们演出的欣赏呢?     

演好自己的角色

一位艺术家曾有过这样的论断 :“一位好演员 ,重要的不是让人记住他的名字 ,而是让人记住他演的角色。”其实 ,角色问题并非演员的专利。社会是一个大舞台 ,每个人都面临着如何扮演好自己角色的问题 :你是教师 ,必须为人师表 ,不误人子弟 ,无愧于人类灵魂工程师的称号 ;你是医生 ,必须培养自己高尚的医德医风 ,以救死扶伤为己任 ;你是记者 ,必须当好党和人民的喉舌 ,不搞虚假报道。正如俗语云 :干什么吆喝什么。只有每一个人都找准自己在社会的位置 ,演好自己所担负的角色 ,各就各位 ,修其身、谋其政、尽其职 ,才能实现自己的价值、保障社会…     

语文教学应该有个性化特色

有人说,莎士比亚剧中的哈姆雷特“由一百个演员来演就有一百个哈姆雷特”,此话在理,也得到了许许多多人的认可。道理明摆着,每个演员都是根据自己对角色的理解来演绎剧中的人物的。同样是《风雪山神庙》中的林冲,大陆演员和港台演员在剧中的表演可相距甚远,但同样得到了许多观众的欢迎,这样的例子不胜枚举。虽然剧场和课堂有本质的区别,演员也不同于教师,但就演员与教师本身的功能特点来分析,还是有很大的一致性的,那就是必须以自己的演出或授课行为对观众或学生产生影响作用,从而分别达到不同的目的。可见,作为一个语文教师来…     

照亮别人

有一个盲人在夜间走路时,手里总是提着一个明亮的灯笼,别人看了很好奇,就问他：“你自己看不见,为什么还要提着灯笼走路呢？”那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单,我提灯笼并不是为自己照路,而是让别人容易看到路,不会误撞到我,这样既保护了自己的安全,也为别人照了路,不是也等于帮助自己了吗？”     

停顿十秒

一位技艺高超的走钢丝的演员准备给观众带来一场没有保险带保护的表演,而且钢丝的高度提高到16米。海报贴出后,立即引来了大批观众。他们都想知道这位演员如何在没有保护的情况下,从容自若地在细细的钢丝上完成一系列的高难度动作。这样的表演,他早就胸有成竹,有十二分的把握走好。演出那天,观众黑压压坐满了整个表演现场。他一出场,就引来全场观众热烈的掌声。他慢慢爬上了云梯,助手在钢丝尽头的吊篮中把平衡木交给他,他站在16米的高空中,微笑着对观众挥挥手。观众再次发出雷鸣般的掌声。他开始走向钢丝,钢丝微微抖着,但他的身体像一块磁石…     

找回自己

每年都有不少人到南美洲的原始森林探险 , 带路向导都是当地部落的土著人。 土著人十分机敏和风趣 , 他们有一个十分奇怪的习惯 , 每走一段路就要唤一声自己的名字。土著人说这是为防止自己的灵魂跟不上自己的躯体 , 他们得“找回自己”。 中国民间也有一种说法 , 就是个人客死他乡后 , 就需差一个人一边提着灯笼一边叫着逝者的名字 , 慢慢走回家乡 , 每逢有桥有水的地方 , 还得提醒逝者要小心走好。 这种奇异的风俗也有积极意义 , 在文明程度并不发达的时代 , 反而有更多的人在关注个人的灵魂。而现代社会 , 大家都在忙忙碌碌 , 很少有…     

求助自己

一位技艺高超的走钢丝演员准备给观众带来一场不系保险绳的表演,钢丝的高度是16米。海报贴出后．立即吸引了大批观众。他们都想知道这位演员如何在没有保护的情况下,从容自如地在细细的钢丝上完成一系列高难度动作。     

我的名字不叫“等”

“六一”那天，到女儿所在的学校观看演出活动，我发现主持人在报幕的时候，每个演员的名字都响亮地喊出，一个舞蹈节目十几个演员一一报出来。“小小演唱家李字”“未来的相声大师王宁”“小演员星宇”，每个孩子的名字都成了一首动听的歌谣。     

影子剧院

<正>在一个古老的小城里,生活着一位名叫奥菲丽娅的老小姐。很久以前,她刚刚出生的时候,她的父母便说:"我们的孩子将来会成为著名的演员。"因此,他们给她取了这个名字——这是莎士比亚戏剧《哈姆雷特》中那个著名的女主角的名字。奥菲丽娅长大后没能成为一位演员,她的声音太小了。但是,不管怎样,她还是希望自己能献身艺术——哪怕以一种最卑微的方式。     

我的烦恼

现在中学生的烦恼大多是学习压力太大,或是什么情感上的烦恼。我也有烦恼,只不过不同上者罢了。(点题,并说明“我”的烦恼不是因为学习的压力。)暑假过去了,同学们全都长得高高的,像一个个巨人似的。可我,却总是那么一丁点———不满1.6米。就是因为矮,我的位置总在“前茅”。在教室里,我坐在第三位,上体育课排第四位。看着身后比自己高出一个头的同学,心里挺不是滋味,常想自己有朝一日可以排在最后。(唉,真的很烦人。)妈妈很偏心,把我生得那么矮,却给了妹妹一个高高的个子。比我小两岁的妹妹比我还高那么一点。有一次,妈妈的一个朋友对我说…     

亮出你自己

很多时候,成功的奥秘就是在适当的时候亮出你自己。许多年前的一天,伦敦的一个游戏场内正进行着一场演出。谁知,台上的演员刚唱两句就唱不出来了。台下乱成一锅粥。许多观众一哄而起,吵着要退票。剧场老板一看势头