数字经济下新业态从业人员职业伤害保障的构建逻辑与路径

通过对新业态就业模式的分析发现：平台企业与新业态从业人员之间既不是传统劳动关系也不是合作关系,而是一种新型的劳动关系。在这一劳动关系中,平台企业与新业态从业人员的趋利导向和利益共享要求他们以两者创造的共同利益分散从业人员的职业伤害风险,可以借鉴德国事故保险,聚焦新型关系,创新缴费模式,落实好政府、工会、平台企业和从业人员相关责任,在现行工伤保险之外建立行之有效的新业态从业人员职业伤害保险制度;并且引入商业保险,构建多层次高质量职业伤害保障体系。     

新就业形态从业人员劳动权益保障的法治路径研究

新就业形态是以共享经济为代表的新兴行业催生的平台就业、远程办公、用工共享等新就业类型,为新就业形态下的各行各业提供劳动服务的从业人员属于新就业形态从业人员。通过深入新就业形态用工单位和有关人民法院开展调研,基于劳动关系认定、分层保护、分类保护与政府监管探究新业态从业人员权益保障的现实困境,明确新就业形态从业人员劳动权益保障的立法对策,包括构建多层次劳动关系保护体系、健全劳务关系保护的法律规范和完善具体的权益制度设计。进而,基于发布指导性案例、准确认定劳动关系、休息休假权、平等就业权、职业安全权、经济补偿权等方面,厘清人民法院在审理新就业形态从业人员劳动权益保障案件时的司法裁判规则。     

新业态视域下专业与职业的互动——以职业教育新版专业目录为例

数字经济、数字技术发展催生了海量新业态,驱动了社会职业结构快速变革,产生了新的就业人员需求。职业教育专业目录数字化升级改造和职业分类大典修订,适应新经济新技术发展趋势,呼应了新业态的需求,推动新业态、新职业与新专业良性互动,助力教育链、人才链与创新链、产业链对接。以新技术和新经济领域为例,新专业与新职业具有较高的匹配度,但新专业核心能力要求与新职业个别主要任务对接方面存在空白,需进一步围绕职业能力聚焦重点并体系化,应更加关注新职业对高素质技术技能人才的需求。增强专业与职业的互动性,应立足经济社会发展深刻理解职业教育任务使命,深化行业产业调研,广泛动员各界深化产教融合、科教融汇,提高职业教育专业的综合育人能力。     

中小学生意外伤害的风险分散机制

中小学生意外伤害不仅可以导致儿童死亡、残废及发育障碍,而且会严重影响儿童的身心健康、正常生活和学习。目前,我国对于中小学生意外伤害风险主要通过商业保险机制进行化解。调查的数据显示:由于商业保险的局限性,导致中小学生意外伤害风险分散中存在短视、保险市场失灵与保险责任范围受限等特征。为有效化解中小学生意外伤害风险,建议建立双支柱、多层次意外伤害保险制度。     

中小学生意外伤害的风险分散机制

中小学生意外伤害不仅可以导致儿童死亡、残废及发育障碍,而且会严重影响儿童的身心健康、正常生活和学习。目前,我国对于中小学生意外伤害风险主要通过商业保险机制进行化解。调查的数据显示：由于商业保险的局限性,导致中小学生意外伤害风险分散中存在短视、保险市场失灵与保险责任范围受限等特征。为有效化解中小学生意外伤害风险,建议建立双支柱、多层次意外伤害保险制度。     

社会保险与商业保险

人们通常讲的保险是指商业保险 ,事实上 ,保险有多种类型 ,以分担风险为原则 ,保险可分为社会保险和商业保险两类。二者既有相同点 ,又有区别。二者之间的相同点表现为 :它们都是一种投资行为 ;都是保险的一部分 ;都是减少危险 ,防范后患 ,保障生产 ,安定社会的有效方法 ;都具有聚集众多的经济力量 ,分担个别意外事件的损失的特点等。二者之间的差异表现在 :第一 ,保险的对象有差别 :社会保险的对象是社会成员中特定的“社会群体” ,即工薪劳动者 ,他们在年老、疾病、生育、失业及遭受职业伤害的情况下 ,需要国家依法提供帮助。商业保险的对…     

新时代职业道德发展的时代机遇与实践路径

新时代职业的发展面临着复杂的市场经济环境和数字经济创新引领下的产业变革,各式各样的新职业伴随着社会经济的发展和科学技术的进步孕育而生。同时,这些新职业也成为青年群体的就业偏好。新职业从业者职业道德的建构在市场经济、科技发展和全球化发展浪潮的多重影响下,呈现出机遇与挑战并存的格局。因此,要拥抱时代变革,拓展职业精神的时代元素,以守正创新,挖掘中华民族精神内涵,并通过个人的探索实践,构建职业道德发展的新路径。     

全民短视频背景下数字媒体专业产教融合创新教学策略研究

在全民短视频新形态、新业态的驱动下,数字媒体产业正经历着前所未有的变革,高职院校数字媒体专业的教学也应随之改变。针对目前数字媒体专业产教融合项目周期过长、与行业新业态契合度不高、成果难以转化等问题,提出了全民短视频背景下的数字媒体专业产教融合创新教学策略。通过引进小微企业短视频项目、创新教学内容、融入思政元素等方式,构建适合我国当前全民短视频国情的数字媒体专业产教融合教学模式,培养适应时代需求的数字媒体专业高素质技术技能人才。     

职工稳就业因素和对策分析

稳就业是社会良性发展的基本保障,处理好职工再就业需求,安排好职工基本生活保障,增强职工再就业竞争力,才能有效化解职工结构性失业对职工稳就业的影响。当前影响职工稳定就业的因素复杂多元,建议从提高就业质量,完善困难企业和职工的生活保障,创新新业态从业人员权益的制度保障,引导人才激励和竞争,构建职工稳就业的实践机制等方面综合施治,充分发挥信用治理劳动用工的效能,把影响职工队伍稳定的问题化解在初期,形成职工队伍长期稳定的良好社会氛围。     

数字经济下的灵活雇佣、技能形成与职业教育改革

数字技术的深度运用催生出平台经济的大规模扩张,通过灵活雇佣的方式,平台经济在为大量社会群体提供就业岗位的同时,也引发对各界从业人员技能形成的影响。与传统的灵活雇佣形式相比,数字经济驱动下的灵活雇佣呈现出生计导向与薄弱的就业保障、低就业门槛与岗位高流动率、算法控制与劳动能力的三大特征。这些特征对从业人员的技能形成环境、偏好、方式等都形成了影响。职业教育应顺应雇佣方式的改变,从有利于国家技能人才队伍建设和技能形成的角度实施改革,包括以课程与学分形态的改革适应灵活雇佣下的学习需求,重视职业人的数字素养和非认知能力培养,注重挖掘灵活雇佣岗位的专有技能等。     

顶岗实习劳动伤害保险制度探析

职业院校学生的顶岗实习发生劳动风险的情况经常出现,我国目前尚缺乏化解顶岗实习劳动风险的法律法规。实践操作中普及顶岗实习保险制度成为防范劳动风险的主要发展方向。什么样的保险制度更适合学生顶岗实习劳动风险的防范,笔者对普通商业保险、公益性商业保险和社会保险三种类型进行了分析比较,认为社会保险更适合顶岗实习劳动伤害风险的防范。     

大学生高质量充分就业探究

当前,制约大学生高质量充分就业的主要因素包括经济新业态和就业新形态发生深刻变革冲击大学生就业、用人单位岗位需求的适应性变化凸显就业结构性矛盾,以及人职供求的不平衡导致大学生就业不充分.实现大学生高质量充分就业的基本逻辑包括提升人力资本、获得社会资本、促进人职匹配.据此,文章提出促进大学生高质量充分就业可从国家助推、高校助力、学生自为三个方面齐发力.具体来说:国家层面优化就业环境,鼓励支持经济新业态和就业新形态,开拓新职业空间;高校层面调整就业模式,统筹"人·环境·资源·职业"产生多维聚合效应促就业;学生个体则通过完善就业素养,理性决策达成高质量就业.     

专业性与自由性高度融合:高等艺术院校毕业生灵活就业趋势分析

数字经济时代,分享经济和平台经济迅速发展,新的就业形态层出不穷,灵活就业已成为我国高等艺术院校毕业生就业的重要途径.文章通过对高等艺术院校毕业生就业情况的调研分析,发现毕业生灵活就业率相对较高,灵活就业的形式与其工作内容呈现出艺术类专业的明显特点,灵活就业的专业性和自主性较强,毕业生对灵活就业的满意度较高;同时也发现高校职业发展教育体系不完善、毕业生职业价值观存在偏差、职业发展核心素养有待提升等问题.此种背景下,艺术院校须加强职业发展教育体系构建,引导毕业生主流意识形态价值观塑造,增强毕业生就业核心竞争力.     

日本专修学校质量保障与提升策略研究

随着日本社会及其产业结构进一步加速转型,日本力求在“少子高龄化”和“灵活就业”时代加快职业学校改革,以适应日益频繁的人才流动和产业更迭对职业人才培养的新要求。为此,专修学校作为日本职业人才培养的中坚力量,其课程标准和培养目标也不断升格,通过导入职业实践专门课程、应用先端数字技术、培育地域性专门人才、促进社会人职业再教育、以及加强专修教育传播等举措提升专修学校质量,取得了一定成效。揭示日本专修学校结构性保障的新动向,探讨其保障学校质量与提升水平的新举措,对我国深化职业教育改革,开拓跨地域协作以及打造中国特色职业教育体系具有一定借鉴意义。     

工作坊模式在高职院校就业创业教育改革中的实践研究撤回

为适应新业态、新职业的发展趋势,提升高职院校学生就业能力,高职院校须重视大学生的就业创业课程体系建设。现阶段就业与创业教育多以传统的教师授课为主,学生停留在就业创业知识接受层面,学生参与度低,无法提高就业过程中的职业胜任力。而工作坊教学模式可以通过真实的工作场景将知识模块化,继而转化为能力。作者在就业创业教育教学改革中,试图将工作坊教学模式应用于就业创业教育教学体系的重构中,以发掘新就业形态下,行业、企业、职业、岗位对员工素质能力的需求为出发点,以求职者职业能力培养为导向,为高职院校就业创业实践性教学提供参考。     

新业态背景下劳动者权益的保障

在经济新常态下落后产能、过剩产能等逐步被淘汰,新产能、新业态等不断涌现,在这种情况下社会就业环境、劳动就业方式、劳动者权益保障方式等发生了深刻变化.但新业态下的劳动者权益保障制度仍不够完善,面临劳资双方信息不对称、社会保障体系落后、法律法规不完善等问题.所以要正视新业态下劳动者权益保护所面临的问题,完善新业态下劳动者权益保护的法律法规、社会保障及监管制度,建构与新经济、新业态相适应的劳动者权益保障制度.     

网络时代如何维护新闻的真实性

真实性是新闻的生命,这一根本属性在网络空前发展的时代受到了极大的挑战。由于新闻发布者身份的隐蔽性和新闻从业人员素质的不稳定性,以及其他因素的干扰,新闻的真实性难以得到有效的保障。如何在网络时代维护新闻的真实性,成为新时代新闻工作者和执政党必须关注的重要新课题。     

工业互联网建设的主力军——工业互联网工程技术人员新职业介绍

<正>2020年,人力资源社会保障部、国家市场监管总局和国家统计局联合发布智能制造工程技术人员等16个新职业信息,其中包括工业互联网工程技术人员。此举标志着中国工业互联网工程技术人才队伍的培养有据可依,管理日益规范。数百万工业互联网工程技术从业人员作为工业互联网领域新技术、新经济、新业态的参与者与建设者,将拥有更加广阔的发展前景。一、工业互联网工程技术人员新职业产生的背景随着人工智能、区块链、云计算、大数据及5G等新技术的迅猛发展,     

新就业形态与大学生就业的双向赋能

党的二十大报告指出要实施就业优先战略,支持和规范发展新就业形态。新就业形态的发展已成为劳动力市场的重要趋势,包括电商平台就业、平台服务市场就业和在线平台市场就业等各类新就业形态对大学生就业有重要意义。本研究基于大学生参与新就业形态现状,分析大学生选择新就业形态的优势和限制与平台模式下就业形态发展,即大学生可以在新就业形态中获得“轻创业”、灵活就业、新职业发展机会,获得数字经济发展红利。同时新就业形态发展也需要高素质人才支持,从而实现新就业形态发展与大学生高质量就业的双向赋能、同步提升。     

职业资格证书制度研究

实施严格的就业准入制度 1.坚持先培训后就业先培训后上岗制度。目前,根据劳动与社会保障部《招用技术工种从业人员规定》,实行就业准入的职业(工种)是87个,今后20年要逐步扩大到300个。2013年前,争取所有国家规定必须持证上岗的职业(工种)的从业人员都要达到相应职业资格要求。2023年前,对300个新规定的职业(工种),实行先培训后就业,先培训后上岗制度。