基于CiteSpace知识图谱的乡村教育振兴研究可视化分析

利用CiteSpace研究工具,运用文献计量法,对2016—2021年CNKI总库中文核心期刊和CSSCI期刊收录的476篇乡村教育振兴研究文献进行可视化分析。研究发现,国内乡村教育振兴研究热度上升较快且与乡村振兴战略研究高度相关,但整体研究合作网络较为松散。研究热点主要聚焦于乡村教育振兴的内涵本质、价值定位及路径抓手等方面,呈现出研究主题结构化、内容精细化、领域多样化等特点。从时间序列来看,国内乡村教育振兴研究经历了发展和深化两个阶段,研究系统化和体系化程度有所提升。未来,国内学界应进一步澄清概念术语,倡导实证研究,拓展研究视角,同时加强科研合作。     

知识图谱视角下沂蒙精神研究进展与趋势述评

依据科学知识图谱相关理论,以中国知网(CNKI)期刊中收录的有关"沂蒙精神"的主要383篇学术论文为分析对象,采用CiteSpace 5.5软件绘制相应的知识图谱,对沂蒙精神研究进展进行可视化分析,探究沂蒙精神的研究动态、研究热点和研究趋势。结果表明:沂蒙精神研究已经成为国内马克思主义学术界研究的热点领域之一。沂蒙精神研究成果丰富,研究视角较多,高层次论文比例偏低,研究团队合作较弱。研究人员大分散、小集中,领军人物数量偏少。研究内容主题多样,形成临沂市、临沂、社会主义核心价值体系、群众路线四个突显词,群众路线、研学旅行、经济、临沂、党的建设、大学生等是沂蒙精神研究的热点。未来可以重点关注沂蒙精神基础理论研究、相关史料的梳理与拓展、对中国特色社会主义理论体系的原创性贡献、红色基因与红色文化、多学科多区域比较研究等。     

基于知识图谱的E-learning研究的可视化分析

以ISI Web of knowledge收录的文献题录作为数据样本,利用可视化动态网络分析工具——CiteSpaceⅡ对所采集的数据进行文献共引分析和聚类分析,绘制出E-learning研究发展演进的知识图谱,揭示了E-learning研究的三个不同时期,得出各个时期的代表人物和代表文献,展现了以E-learning相关理论研究、医疗教育应用为代表的热点研究领域,呈现了E-learning研究和应用将更趋于广泛化和深入化的发展趋势。     

2000年以来国外环境教育研究的知识图谱分析

环境教育是帮助公民养成亲环境行为和提升环境行动能力的重要途径,对缓解环境问题和推进生态文明建设有重要意义.本文通过信息可视化软件,利用2000年以来国外环境教育研究文献绘制该研究领域的知识图谱,并进行分析、解读.研究发现,21世纪国外环境教育研究主要包括环境保护本体知识、环境保护价值取向、环境教育测量与评价、环境行为四大领域;亲环境行为、环境行动能力、自然连接性和儿童环境教育是当前的研究热点.     

基于CiteSpace国内外深度学习知识图谱可视化分析

文章对CNKI及Web of Science中关于深度学习的国内外相关文献在基于可视化分析工具CiteSpace的基础上进行知识图谱生成并分析,结果显示国外深度学习研究热点集中在内涵、实践和评价研究,国内则集中在促进深度学习的翻转课堂研究、学习科学视域中深度学习教学策略研究、技术教育化和教育技术化和深度学习理论研究。对国内外研究现状提出建议并通过对比国内外研究现状给出启示,为深度学习的理论及实践建设提供参考。     

近十年国外乡村教育研究知识图谱及可视化分析

研究以国外2012-2022年的3 016篇核心期刊文献为研究对象,借助Vosviewer软件进行可视化分析,通过解读和分析国外乡村教育研究的高频关键词聚类图,发现国外乡村教育研究的热点主要集中于教师的培训与教师质量研究、教师教育者的专业发展研究、乡村社区教育研究以及乡村教育政策与干预研究。相对于国内的乡村教育研究而言,分析了国外乡村教育研究对我国的乡村教育研究的一些启示：在研究视角方面,我国的乡村教育研究需从多角度出发,以拓宽研究广度和深度;在研究内容方面,我国的乡村教育研究需加强教师的培训与教师质量研究,加强教师教育者的专业发展研究,加强乡村社区教育研究,加强乡村教育政策及干预研究;在研究方法运用方面,我国的乡村教育研究应强调个案研究、叙事研究与行动研究等多种研究方法,以促进我国乡村教育研究的可持续性发展。     

基于知识图谱的国际STEM教育研究可视化分析

STEM教育作为培养创新型人才的有效方式,已成为世界各国教育改革过程中的热门话题。文章对收集到的国际STEM教育研究文献,采用知识图谱分析法进行可视化分析,发现热点主题为“整合路径探究”“低龄化渗透”“体验式教学”及“低代表性群体教育保障”,而未来的研究则会聚焦于“STEM工程设计教学”“多维度的STEM教育评价体系”“智能化的STEM学习情境”和“管道化的STEM人才输送机制”等方面,最后总结了国际STEM教育研究对我国该领域发展带来的四点启示,以期为我国STEM教育未来的发展提供理论和实践方面的借鉴。     

我国大学教师角色研究现状及趋势分析——基于CiteSpace可视化图谱分析

运用可视化软件CiteSpace对近20年大学(高校)教师角色研究文献进行梳理,研究发现：关于大学教师角色的高质量研究成果较少;研究者之间合作有限,没有形成团队化状态,研究深度和质量受限;研究热点围绕大学教师角色定位与转换、角色冲突展开,研究范围较广,但研究内容缺乏系统性、针对性和创新性,造成研究成果泛而不精,缺乏深度;研究对象多围绕高校教师展开,较为单一;研究方法多以理论研究为主,较少使用实证研究;研究缺乏实践性。基于以上结论提出相应建议以促进大学教师角色研究朝着更好的趋势发展。     

社区教育服务相关研究的趋势分析 ——基于相关文献的可视化分析

为更好地明确社区教育服务领域的研究趋势,将CNKI数据库中2000—2020年关于社区教育服务的559篇核心期刊文献作为研究对象,采用可视化分析和文献计量学的方法,研究总结20年间的研究基本情况与研究基本趋势.运用CiteSpace软件对社区教育服务领域进行可视化分析,既可以发现相关领域存在与具体问题结合不够深入、作者合作较少、与中国国情结合不够密切等问题,也发现研究的集中地点还是在经济发达地区、经济欠发达地区的研究普遍缺乏的问题.     

基于知识图谱的建筑领域BIM研究可视化分析

为了解BIM技术在建筑领域的发展脉络,以2010—2020年中国知网核心数据库的BIM主题相关文献为基础数据,利用CiteSpace软件从发文数量、作者机构和关键词等方面进行科学知识图谱分析,厘清BIM技术的研究热点和前沿趋势。结果表明：BIM文献发文数量整体呈现上升趋势,其中高校的专家学者是主要研究力量;在研究内容上,深化设计、碰撞检查、项目管理和施工模拟可视化技术是当前研究热点,钢结构、高层建筑和装配式建筑是目前重要的研究对象;建筑供应链、EPC模式、绿色建筑和全生命周期是未来BIM研究的发展方向。     

中国教育均衡发展研究的知识图谱分析

追求教育公平,实现教育均衡发展日益成为人们关注的焦点.研究采用CiteSpaceⅢ软件,以CSSCI数据库的相关文献为数据源,针对中国教育均衡发展进行可视化分析.通过绘制知识图谱来进行作者分布分析、研究机构分析、文献共被引分析,从而总结出教育均衡发展的研究热点并对教育均衡发展研究前沿的演进进行预测.义务教育和区域教育一直是教育均衡发展研究的重点,对教育均衡发展未来的研究走向作出预测,认为从农村教育走向城镇、县域教育,在下一个阶段会逐步实现更大范围或更高层次的区域义务教育均衡发展,教育信息化会成为新的研究热点.     

高校绩效评价研究的热点与趋势——基于知识图谱的可视化分析

运用可视化工具CiteSpace对中国知网数据库2008年—2017年间与高校绩效评价研究相关的文献进行高频关键词共现分析、聚类网络分析以及研究演进路径与知识更新趋势探析,可明晰我国高校绩效评价研究领域的发展历程和态势。研究发现,近十年我国高校绩效评价研究演进路径大致可以划分为三个阶段:第一个阶段以财务绩效和高校后勤绩效评价研究为主;第二个阶段以教师绩效评价研究为主,同时民办高校相关研究大量涌现;第三个阶段,高校二级学院绩效评价与学科建设视角的高校绩效评价是研究的前沿。     

针灸数据挖掘的CiteSpace知识图谱可视化分析

利用科学文献计量软件CiteSpace对中国知网收录的近15年（2008-01—2023-01）针灸数据挖掘的1061篇有效文献进行作者、研究机构和关键词的知识图谱绘制及可视化分析.结果显示,针灸数据挖掘领域发文量逐年上升,近5年增长迅速;研究机构间的跨地域合作和研究人员间的跨机构合作较为缺乏;研究热点为通过聚类分析、关联规则分析等数据挖掘算法,针对抑郁症、中风等病症,从古籍或现代文献记录的大量针灸处方中挖掘选穴规律和腧穴配伍规律.数据挖掘作为知识发现的有效手段,在中医针灸领域的应用前景将越来越广泛.     

近二十年我国老年教育研究综述 ——基于知识图谱的可视化分析

以2000—2020年CNKI数据库社会科学Ⅱ辑中的核心刊物及CSSCI为来源的199篇文章作为原始数据,对近二十年来老年教育领域的高质量研究成果进行信息挖掘,发现人口老龄化、积极老龄化和终身教育是老年教育研究的三大背景,核心研究机构群已形成,但核心作者群尚未形成,且在地域研究、相关平台建设等方面发展不平衡.对我国老年教育研究提出构建学术研究共同体、培育高质量老年教育期刊、拓宽研究视野、多学科相结合等建议,以期为解决我国老年问题提供智力支持.     

国内学界关于数字化转型研究的可视化知识图谱分析

文章以可视化文献分析软件CiteSpace为研究工具,基于CNKI数据库,以2007—2022年发表在CSSCI期刊上的601篇以“数字化转型”为篇名核心词的文献为研究对象,通过对年度发文量、研究者及研究机构、关键词共现、关键词聚类、关键词时区和研究前沿等方面进行可视化分析,得到相应的可视化知识图谱,从而清晰地展现数字化转型研究的演进过程、前沿趋势和研究热点。研究发现,目前关于数字化转型的研究正处于快速爆发期,已有的研究成果主要集中于数字出版、数字化、数字经济、数字政府、数字治理、媒介融合、教育出版、案例研究、技术赋能、创新、金融科技、城市治理等诸多方面。未来研究的重点在于加强学科融合与跨界合作研究。     

新时代劳动教育改革发展成效与未来展望——基于可视化知识图谱分析

党的十八大以来,劳动教育在国民教育体系中的地位显著提升,推进劳动教育向纵深方向发展,需要把握最新阶段劳动教育的研究概况、研究重点和前沿趋势。文章运用CiteSpace文献计量工具,从年度发文量趋势,核心作者和机构共现,关键词共现、聚类和突现等方面进行可视化信息分析,系统勾画2012—2022年我国劳动教育研究的最新发展图景。未来劳动教育研究需要进一步形成价值共识,坚持社会主义办学方向,不断深化研究主题,拓展研究视角,创新研究方法,以适应劳动教育常态化和长效化发展。     

基于知识图谱的我国高职心理健康教育研究可视化分析

心理健康教育是我国高职教育的重要内容。运用知识图谱可视化技术,统计分析有关高职心理健康教育研究的文献。结果表明：我国高职心理健康教育研究的高水平发展经历了从快速升温到逐渐沉淀的过程,总体研究水平较低,研究者之间缺乏合作,高职院校是该领域的研究主力军,职业教育类期刊是该领域的主要交流平台。我国高职心理健康教育研究的热点主要有：积极心理学视角下高职院校心理健康教育研究,高职学生心理健康问题及对策研究,高职贫困生和新生心理健康研究,高职心理健康教育课程教学和模式构建研究。未来,我国高职心理健康教育研究应从凝聚核心群体力量,提升研究水平;融合多学科视角,创新研究方法;加强高职学生群体心理健康的普遍性研究;完善高职心理健康服务体系建设等方面进行深入探索。     

基于知识图谱的国内网络安全实验教学研究可视化分析

实验教学是网络安全课程的重要环节,是培养学生创新意识和实践能力的重要手段.为更好地把握我国网络安全实验教学的研究现状和发展趋势,采用CiteSpace构建知识图谱的方法,对我国该领域2010—2019年期刊发表文献的年度发文量、作者、机构和关键词进行可视化分析.研究显示,这十年我国网络安全实验教学研究经过了缓慢增长期和...