高职院校就业创业服务体系研究

随着高等职业教育的快速发展.就业形势越来越严峻,为提高毕业生的就业能力和竞争力,高职院校应建立完善就业创业服务体系,做好大学生就业创业指导,引导和帮助大学生顺利就业、成功创业,推动高职院校的可持续发展。     

构建以创业带动就业的高职院校创业教育体系

结合高职院校的实际情况和现阶段职业指导工作的重点,研究构建高职院校创业教育体系的思路,提出加强创业教育的实践性,充分发挥创业教育在提升学生职业素质、就业能力和创业能力过程中的重要作用,是职业指导工作不断探索和努力的方向。     

高职院校就业与创业服务体系的构建与运行

上海电机学院围绕技术应用型人才培养目标,不断探索和完善就业与创业服务体系,通过建立健全就业工作组织机构,制定完善的就业工作管理制度,为服务体系提供组织保障。在保证就业与创业指导工作全员化、全程化、信息化、专业化的前提下,坚持以人为本,通过开展职业生涯发展教育、创业教育等内容,为学生就业与创业提供服务。     

高职院校创业教育与学生就业分析

目前高职院校学生就业形势严峻,开展创业教育是促进高职院校毕业生顺利就业的重要途径,对高职院校学生就业的影响和作用十分重要。创业教育包括改变学生观念、建立并完善与创业教育相适应的教学机制以及加强学生创业能力、创业心理品质的培养等方面。     

高职院校学生就业与创业教育解析

就业教育和创业教育是高职院校的重要任务,应列为必修课程。加强学生的就业和创业教育,高职院校主要应做好以下工作:抓教师的创新意识,全面推行素质教育与能力培养;抓学生的就业理念,树立正确的就业价值观;抓学生的创业意识,使学生认清当前的就业形势与压力;抓传统美德教育,培养学生吃苦耐劳的精神;抓技能提升与管理,培养学生的创业才能。     

优化高职院校学生创业服务体系研究

高职创业服务体系是高职大学生成功创业的核心保障。本文通过对高职大学生对创业服务体系的认知与需求调查,探讨了大学生创业服务体系存在的问题和解决这些问题的建议。     

论构建高职院校就业服务体系

尽管在各级政府和社会各界的共同努力下,一系列政策措施相继出台,有力地促进了高校毕业生就业,但未就业毕业生存量逐年增加,毕业生就业形势依然严峻。毕业生就业率的高低事关高职院校的生存与发展。为此,探索在当前形势下如何建立高职院校科学规范的就业工作服务体系,有效推进高职院校就业指导工作,十分必要。     

创业教育促进高职学生就业

本文在分析创业教育特点和阳泉职业技术学院具体实践的基础上,阐述了高职学生创业教育在促进大学生就业中的重要意义。     

浅析高职院校的就业与创业教育

“以就业为导向”是高职院校的发展方向之一,面对日益严峻的就业形势．如何解决高职学生就业难的问题是需要积极面对和解决的问题。开展创业教育,是顺应我国国情的职业教育改革方向的。     

浅论高职院校学生的创业教育

我国高校招生规模不断扩大,社会就业压力也不断增加.通过创业教育来解决高职大学生就业问题是一种行之有效的途径.本文就高职院校如何加强学生的创业教育,鼓励、支持学生自主创业进行了分析与研究.     

涉农高职院校学生责任教育探究

文章从加强涉农高职院校学生责任教育的必要性着手进行分析,指出涉农高职学生责任教育的最终目标,并探索得出涉农高职院校学生责任教育的有效途径。     

高职院校就业服务体系的构建

随着我国高等教育改革的不断深化,高职院校都已开始重视就业指导工作.但从整体来看,院系分级管理的就业服务体系尚未普遍建立并有效运转,就业指导工作仍处在就业部门"孤军奋战"的状态;就业指导教师和专职人员不是没有完全配备,就是难以担当起应尽的职责;许多高校往往把就业指导理解为在学生毕业时开几次讲座或举办几场招聘会等,忽视了就业指导是一个系统工程;不少高职院校就业信息网虽已建立,但网上求职成功率还很低.因此,构建一个符合"全员化、专业化、全程化、信息化"四化标准的毕业生就业服务体系,已成为各高职院校在新形势下不容回避的课题,高职院校就业服务体系的科学构建对扎实有效做好毕业生就业指导工作,显得尤为重要.     

高职院校就业服务体系研究

实现毕业生充分就业,必须以健全完善的就业服务体系作为保障。结合高等职业教育实际,以学生入学前、入学后、毕业后的时间发展为主轴,从构建校企联合培养体系、建立师生互动联络体系、完善内外资源联动体系三个层面切入,提出高职院校构建全程化就业服务体系。     

对完善高职院校就业教育服务体系建设的理论思考

当前我国高职院校就业教育服务体系包含动力层面、受动层面、调控层面以及保障层面四个方面的内容,具有以就业为导向等显著特点.近年各高职院校就业教育服务体系的建设取得了长足的进展,但与国外相比仍存有诸多不足之处.坚持把就业工作与高职院校办学的指导思想、教育教学改革、思想教育工作、管理体制的改革、市场和社会需求相结合是完善我国高职院校就业教育服务体系建设的必然选择.     

高职院校创业教育及服务体系模型构建

高校毕业生剧增致使就业困难,而做好高职学生的创业教育,以创业促进就业是政府及各院校提出的缓解就业难的有效措施。高职教育应该将创业教育理念与内容融入专业人才培养全过程,这涉及专业知识、企业经营和管理理念、企业创办流程、创业实践、创业导师等诸多方面。对学生的创业教育应该从面向全体、基于专业、个别培养、强化实践等多种渠道开展。基于上述理念,在分析创业教育内涵,高职学生创业瓶颈的基础上,构建创业教育的构成元素,并提出了创业服务体系模型,为高职院校开展创业教育提供参考。     

高职院校大学生创业与就业教育探索

阐述广西水利电力职业技术学院在创业与就业教育中的有益探索,提出高职院校加强创业与就业教育的措施:建设一支专兼结合的优秀教学团队,构建科学有效的创业与就业教育培训体系,加强学生创业与就业的实践训练。     

高职院校创业服务体系建构研究

高职院校毕业生创业效果不理想,与学校对创业教育认识不深及对创业服务体系构建推动不力有着直接的原因。高职院校必须加强对创业教育内涵的理解,明确责任,主动作为,健全和完善保障体系、课程体系、实训体系、社会帮扶体系等子系在内的大学生创业服务体系,帮助大学生成功创业。     

高职院校大学生创业与就业教育探索

阐述广西水利电力职业技术学院在创业与就业教育中的有益探索,提出高职院校加强创业与就业教育的措施:建设一支专兼结合的优秀教学团队,构建科学有效的创业与就业教育培训体系,加强学生创业与就业的实践训练.     

我国高职院校大学生创业教育体系的构建

加强大学生创业教育是我国经济发展进入新常态的要求。就业是民生之本,而创业是就业之源,具有带动就业的倍增效应。在2015年"两会"上,李克强总理在政府工作报告中发出"大众创业,万众创新"的号召。加强大学生创业教育,提升大学生创业能力,是时代发展对高等教育提出的新要求。创新创业教育应明确定位,面向实际,注重过程,加强目标设计,形成学校特色。