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大学生“回炉”技校的理性思考 总被引:2,自引:0,他引:2
针对近些年大学生“回炉”技校热的现象评论颇多。有人认为大学生“回炉”技校值得提倡,理由是这是大学生就业观念日趋理性的反映,是用人单位开始摈弃“唯学历是举”人才观的反映,同时也能给职业教育带来希望。因此,各类职业技术学校应对市场人才需求的变化做出及时回应,抓住机遇,大胆革新, 相似文献
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“职校生,管理难”是一个普遍性的问题,也是职业学校德育工作中必须着手解决的一个重大课题.诸暨轻工技校在如何抓好德育工作探索中找到了一条有效途径 相似文献
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《高等工程教育研究》2006,(2):F0002-F0002
广东轻工职业技术学院前身是创建于1933年的“广东省立第一职业学校”,之后曾几易校名,1999年经教育部批准,更名为广东轻工职业技术学院,属广东省人民政府直属的全日制普通高校。 相似文献
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曾思燕 《职业技能培训教学》2007,(11S):56-56
技校毕业生从学校进入社会就面临着学生角色向职业角色的转变。绝大多数毕业生在角色转变中,有一段适应过程,叫做职业适应期,如果毕业生能够顺利地度过“职业适应期”,就有可能走向成功的职业生涯。 相似文献
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近年来,大学生“回炉”技校或职校的事例频频见诸报端。据有关部门统计,去年仅广东一省就有3000大学生“刚出象牙塔又进技校门”。从全国范围看,这种情形似有从个体行为向群体现象演变的趋势。 相似文献
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“师德”历来是我国教育界一个神圣而永久的话越。作为技工学校的教师具备良好的师德显得尤为重要.因为技校生与普通高中生相比。素质存在一定的差异。这对广大教师提出了更高的要求。但从目前技校现状看,师德教育还存在不少问题: 相似文献
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人民日报2005年11月3日13版刊登了一篇《大学生“回炉”说明了什么》的文章。文中说到,拿到了大学文凭却“回炉”到技校念书,这在过去是不可思议的事情,现在却屡见不鲜。去年沈阳市第一机床厂技校招收了一名大学生、一名专科生,出入意料的是他们三个月就学到了一手漂亮的好活。无独有偶,天津一些职业技术院校开办的数控机床培训班,也有不少大学生前来学习数控技术。另据悉,“回炉”现象在贵州2000年就已经出现了。问及一些大学生“回炉”的原因,答是:工作难找。大学本科四年上完却找不到工作,还不如回到技校学习一门技术在社会上好找工作。对这一现象,各方评论不一。 相似文献
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有人大喊“技工荒”!按照合理想象:“技工荒”必然导致“技校火”,技校应该是大喜,至少也是窃喜。可时至今日,一边是“技工荒”愈演愈烈,一边是技校正以一定的速度逐年减少。技校不喜反忧!个中原因,值得一究。 相似文献
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近几年来 ,技校生源越来越紧张 ,这给技校生存与发展带来了极大困难。如何使技校走出生源困境是当前技校生存发展的关键所在。笔者认为 ,实事求是搞“宽进” ,下大气力抓“严出” ,是一条可行的路子。实事求是搞“宽进”没有生源 ,技校艰难。办学需要规模 ,招不来学生 ,技校当然就越办越困难 ,更谈不上发展了。要充分认识这种形势 ,增强办学单位和所有人员的危机感、紧迫感和责任感。在这种形势下 ,很需要全校上下居安思危 ,想方设法 ,寻找生源。初中分流 ,理所当然。根据我国国情 ,尽管高校扩招 ,增办高职 ,但能够上大学的毕竟还是少数。因… 相似文献
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“欢迎到永康市职业技术学校参加比赛……”2006年11月16日,永康市职技校师生共同发明的导游机器人用独特的语言欢迎来自金华各县市52所职业技术学校的千余名师生。[第一段] 相似文献
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包国琳 《中国教育发展研究杂志》2007,4(3):128-129
我是一个很普通的农村中学英语老师,从教17年,一直教“第三梯队”的学生,何谓“第三梯队”?初中毕业成绩最好的上了重点高中,较好的进了二级重点高中,还有少部分中间力量上了职业技校,剩下的被录取高中的部分,可以称其为“第三梯队”。这类学生的特点:要么基础差,放弃英语;要么学习习惯不好,受非智力因素影响,成绩差。但我们万不可忽视这一个群体,那么如何因材施教,教育他们学英语呢?笔者结合自己的经历,谈点感受。 相似文献
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职业技能鉴定和职业资格证书是当前我国人力资源开发政策进行重大战略变革和劳动工作进行重大调整的产物。对技工学校、职业(技术)学校、就业训练中心毕(结)业生实行职业技能鉴定,推行“双证书”制度,已经引起广大职、技校学生的普遍关注,但对职、技校学生来说,它确实是个新事物。什么是职业技能鉴定?职业资格证书有什么作用?为什么要推行“双证”书制度?怎样参加职业技能鉴定取得职业资格证书?一、什么是职业技能鉴定?职业技能鉴定是由政府或受政府委托的鉴定机构,为认证社会劳动者的职业资格,以职业标准要求的操作技能为主… 相似文献
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