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一、教材特点: 本文是为苏州园林图片册作的序,目的是指导读者欣赏图片,提高鉴赏能力。本文有两个突出的特点:一是构思精巧,缜密,结构脉络分明;二是说明准确,生动形象。 二,教学目的: 1.了解总分的说明顺序及其特点; 2.体会比较说明的方法的作用。 三、教学设计: 在整体把握课文的基础上,立足导读,采用列图表法研读课文,了解说明顺序,进而引导学生体会说明的方法和角度,并通过有目的的训练,使学生掌握比较说明的方法。课前组织学生看苏州园林的录像。 相似文献
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胡二军 《初中生世界(初三物理版)》2011,(29)
咫尺之内再造乾坤,苏州园林被公认是实现这一设计思想的典范。这些建造于16~18世纪的园林,以其精雕细琢的设计,折射出中国文化中取法自然而又超越自然的深邃意境。苏州古典园林宅园合一,可赏,可游,可居。它不仅是历史文化的产物,同时也是中国传统思想文化的载体,这表现在园林厅堂的命名、匾额、 相似文献
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徐云敏 《苏州教育学院学报》2010,27(2):46-49
客观上,园林的造景以及建筑的建造有雨的因素,而主观上,雨为园林增添了一抹诗意,与芭蕉、荷、竹、梧桐营造出不同意境。匾额楹联中也体现出多样的雨文化。雨意象在苏州园林中体现了虚实结合、天人合一的美学原则,给人美的享受。 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2004,(9)
有着2500年历史的苏州以其庭院园林玲珑小巧而别具一格。这些私家花园、咫(zhǐ)尺山林,通过人工精心构思,粗看雷同,仔细品味,却各有千秋,是我国庭院园林较集中的地方。 相似文献
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张顺发 《中国小学语文教学论坛》1998,(12)
初中课文重难点确定与突破[重难点确定]要想把一个事物说明清楚,抓住其共性特征及规律性进行说明至关重要。本文正是把握住了苏州园林“优美如画”的共性特征,说明以简驭繁,井井有条。同时这也决定了苏州园林虽属建筑类,却不按空间顺序说明,而是按“总——分——总”的结构形式,先主后次,主体部分详细具体,次要部分概括简略。从单元提示和本文写作特点看,课文为了恰到好处地介绍苏州园林,综合运用了说明、叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式,趣味盎然,增强了说明效果,掌握起来难度也较大。综上所述,本文重点为:1.学习抓… 相似文献
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俗语云:“上有天堂,下有苏杭。”这里的“苏”即指苏州。一直生活在苏州的叶圣陶,课余之暇,常与好友游览园林,深谙园林的特色与意趣,写出了脍炙人口的《苏州园林》。苏州园林,源远流长,近的四五百年,远的上千年。名园有沧浪亭、拙政园、网师园等,闻名全国,誉满世界。笔者试将苏州名园名称小考如下,以飨读者。 一、沧浪亭 沧浪亭,苏州名园之一。原为五代吴越广陵王钱元的花园,北宋庆历五年 (1045年 )诗人苏舜钦 (子美 )在园内临水建亭。诗人在此“觞而浩歌,踞而仰啸”,面临一池清波,有感“沧浪之水清兮,可以濯吾缨… 相似文献
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李小康 《苏州教育学院学报》2009,26(4):10-12
拙政园中部旷远的风貌和以水为主的格局,具有太湖芦汀山岛的水乡特色,更在大空间中分隔一些小院,使园中有园,开合聚散,阔景添姿;网师园殿春簃小院占地仅一亩,诸景都小,亭小台小,轩小门小,假山轻巧,渊潭一点,却完美体现了"写意的咫尺山水园林"的特色;留园的建筑布局和空间组合,是为取得多样的园景和解决建筑过于密集而采取的一系列有变化的空间处理和建筑布置等的手法,以实现其实用功能的要求。 相似文献
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共振效应最初是一种物理观念,后来人们把系统接受外界激励而成倍放大能量的现象多比喻为共振效应.苏州园林本身就是一个艺术的世界,它与建筑、文学、哲学、美学、绘画、音乐、戏曲、雕刻等各个艺术方面存在着千丝万缕的关系,互相影响而又互为己用,彼此吸收长处从而达到美的多元化和最大化,这种关系很像上文提到的共振效应.文章认为,艺术与苏州园林的共振效应(以拙政园的“小飞虹”为例)既具有中国传统艺术审美心理的综合影响,又体现出中国传统文化艺术审美精神的共性,对艺术与园林关系的研究具有一定的启示作用.文章从文学之缘、音乐之妙、书画之神、昆曲之韵、道家理想五个方面,以小飞虹作为切入口,以小见大,从小视点逐渐转向大视野,从而为理解苏州园林与艺术的共振效应勾画了一个立体的、多方面的视图结构,以此来探讨文学、绘画、音乐、戏曲、哲学、美学与园林是如何相互作用的. 相似文献
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<正>小档案站点:苏州园林种类:世界文化遗产位置:江苏省苏州市关键词:拙政园、留园、沧浪亭、狮子林、网师园、环秀山庄、退思园等“江南园林甲天下,苏州园林甲江南。”苏州园林是位于苏州市境内的中国古典园林的总称,现存五十多处“宅园合一”的古典园林。其中,拙政园、留园、网师园、环秀山庄、沧浪亭、狮子林、耦园、艺圃和退思园先后被列为世界文化遗产。 相似文献
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《苏州园林》 总被引:1,自引:0,他引:1
彭菊霞 《中学语文(读写新空间)》1993,(9)
角度之一:比较说明。本文为了说明苏州园林的共同特点,采用了多种说明方法,用得最多的是作比较:将园林亭台轩榭的错落布局与中国古代建筑的对称结构对比,比出了园林建筑的自然之趣;将池沼边沿的高低曲屈与整齐划一的石岸比较;将高低俯仰的树木与阅兵式的道旁树比较;将开窗对着百色的墙壁与在墙壁前补上几竿竹子或几棵芭蕉的效果比较;将苏州园林柱梁的淡灰色与北京园林的彩 相似文献
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鲍俐文 《初中生世界(初三物理版)》2008,(29):49-49
苏州历来是商业、手工业繁盛的江南水乡城市,苏州文化是吴文化的代表。吴文化讲究自然随和的形态,追求淡泊深远的意蕴,含蓄隽永的美感渗透在民俗民风的方方面面。 相似文献