从我国社会主义建设实际出发改革理论教学

这个座谈会开得很及时,高等院校马列主义理论课的教学改革,确实应当提到日程上来了。前不久,中宣部和教育部联合发出了《关于加强和改进高等院校马列主义理论教育的若干规定》。这个文件里提出的问题,一个是要加强马列主义理论教育,一个是改进马列主义理论教育。为什么要提加强?我理解是有针对性的。目前确实存在马列主义理论教育不被重视的情况。一方面是有些学生不重视;另一方面是有些学校的领导,甚至有些宣传、教育部     

面向实际 加强和改进马列主义理论课教学

最近,中宣部、教育部做出关于加强和改进高等院校马列主义理论教育的若干规定。《规定》中指出:马克思主义是我们党和国家的行动指南,是培养学生无产阶级世界观和共产主义道德的理论基础。把马列主义理论课作为必修课,是社会主义大学区别于资本主义大学的重要标志。这一规定,明确地指出了马列主义理论课是对学生进行共产主义思想教育的重要内容,是实现培养目标的重要保证,是实现党在新时期总任务的一项重要战略措施。因此,各级党委应认真领会,积极贯彻中宣部、教育部的若干规定,不断加强和改进马列主义理论课教学,把马列主义理论提高到一个新的水平。     

《马克思主义哲学简要读本》 《政治经济学简要读本》 《中国共产党简史讲义》 《国际共产主义运动史简要读本》

马列主义、毛泽东思想是我们党和国家的指导思想和理论基础.在高等院校开设马克思主义哲学、政治经济学、中国共产党史和国际共产主义运动史四门马列主义课,对学生进行马列主义、毛泽东思想的基本理论教育,体现了我国社会主义高等院校的特点和优点,对各系各专业的学生都是非常必要的.为了适应高等院校马列主义公共课教学的需要,在广东省高等教育局的组织领导下,我院教师积极参加,编写了《马克思主义哲学简要读本》、《政治经济学简要读本》、《中国共产党简史讲义》和《国际共产主义运动史简要读本》四本马列主义课教材.一九八○年三     

哲学与人生——关于在哲学课中如何加强世界观人生观的教育

(一) 中央《关于加强和改进高等院校马列主义理论教育的若干规定》中指出:大学生“他们的世界观、理论水平、道德修养以及科学文化素质。能否适应新时期总任务的要求,能否正确地认识和处理这些新情况和新问题,关系到社会主义现代化建设的成败,党和国家的盛衰”。我们在哲学课的教学实践过程中,深深感到这一规定的正确性,深感在大学生中加强世界观、人生观教育的必要性和迫切性。     

充分利用社会调查的形式对学生进行思想政治教育

大学生“是将来建设高度社会主义物质文明和精神文明的骨干力量,是党和国家干部的重要来源”(中共中央宣传部、教育部《关于加强和改进高等院校马列主义理论教育的若干规定》),他们的世界观、马列主义理论水平、道德修养及科学文化知识的素质,关系到社会主义现代化建设的成败,党和国家的兴衰。高等院校的思想政治工作,就是要从坚定正确的政治方向和无产阶级世界观的高度出发,提高他们的思想政治素质。大学生思想政治素质的提高是一种综合性的多渠道的工作。除了马列主义理论课、高校日常思想政治教育、业务课中的辩证唯物主义、爱国主义的教育以外,还应当包括社会调查这种重要形式和渠道。因为在当今的信息社会里,学生的思想政治立场、观点和世界观,不仅受学校的影响,而且强烈地受着社会和世界的影响。社会和世界上发生的事情会很     

新时期加强和改进高校马列主义理论课的几个问题

加强和改进高等院校的马列主义理论课,是建设高度的社会主义精神文明,培养有理想、有道德、有文化、守纪律的专门人才,实现党在新时期总任务的一项重要战略措施。党的十一届三中全会以来,在中央提出的同时进行社会主义物质文明和精神文明建设的方针指导下,高等院校的马列主义理论课正在不断加强和改进。广大马列主义理论课教师,坚持马列主义理论阵地,积极进行教学改革,对于解放思想,拨乱反正,进行四项基本原则教育,批判资产阶级自由化思潮,宣传党的路线、方针、政策,培养学生的无产阶级世界观和共产主义道德,都起了积极的重要作用。随着全国政治经济形势的好转,特别是经过学习     

要有加强和改进电大德育工作的紧迫感

要有加强和改进电大德育工作的紧迫感张爱平《关于广播电视大学贯彻（中国教育改革和发展纲要）的意见》指出，要“全面贯彻国家教育方针，全面提高教育质量。要进一步加强和改进德育工作，加强马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论教育，深化教学改革，提...     

作风建设的新战略

江泽民同志“七一”讲话和《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》全面分析了进入新世纪党面临的新形势新任务 ,着重研究了加强和改进党的作风建设的若干重大问题 ,形成了新世纪党加强党风建设的新战略。一、作风建设的指导思想———突出“三个代表”重要思想。马列主义、毛泽东思想和邓小平理论是我们立党立国的根本指导思想 ,自然也是作风建设的指导思想。同时 ,马克思主义具有与时俱进的理论品质 ,因此 ,《决定》指出 ,我们在新世纪加强作风建设还应贯彻“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想 ,从根本上进一步回答了在充满…     

学小平理论,做世纪新人

江泽民同志在十五大报告中指出:“邓小平理论为我们党认识世界和改造世界提供了强大的思想武器,全党要重视学习,善于学习,兴起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮。”《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出:“邓小平同志建设有中国特色社会主义理论作为学校马克思主义理论教育的中心内容,这是新时期加强和改进学校德育工作的首要任     

扩大高等学校的办学自主权刍议

《中共中央关于教育体制改革的决定》(以下简称《决定》)指出:“扩大高等学校的办学自主权,这是改革的一项重要内容。”《决定》是根据马列主义的教育理论和教育的客观规律,总结了我国教育的经验制定的,因而是完全正确的。这就必须按照《决定》的精神;扩大高等学校的办学自主权,充分发挥高校的积极性和主动性,否則,就不能推进高校的改革,增强高校办学的活力,完成党和国家交给的艰巨而宏伟的     

提高公安高等院校教育水平的若干思考

《中共中央关于进一步加强和改进公安工作的决定》明确指出：“在全部公安工作中。队伍建设是根本，也是保证”，要“积极创新教育训练机制、改进教育训练方法，落实三个必训”。加强公安教育训练工作．是加强公安工作和队伍建设的迫切需要，也是“搞好公安队伍建设，提高队伍整体素质及战斗力的必由之路和根本途径”。新的形势、新的任务、新的要求赋予了公安高等院校重大责任和光荣使命，公安高等教育工作要用发展的观点审视自身，     

试论高等院校内部领导体制的改革

(一)《中共中央关于教育体制改革的决定》(以下简称《决定》)中,对改革、建立和健全高等院校内部领导体制问题,作了深刻的论述,指出:高等学校要逐步实行校长负责制;设立校务委员会,作为审议机构;建立和健全教职工代表大会制度,加强民主管理和民主监督;党组织要加强党的建设和思想政治工作,保证和监督党的各项方针政策的落实和国家教育计划的实现,把学校建设成为社会主义精神文明的坚强阵地。(1)我们认为,《决定》中关于高等院校内部领导体制改革的主要精神是:保证学校执     

走教研和科研相结合的道路

1954年教育部在《关于“中共北京市委关于提高北京市中小学教育质量的决定”的通报》中提出:“有条件的地区应建立专门机构,管理教学研究和教学指导工作。”1955年教育部在《关于中学教育工作汇报会的通报》中再次强调:“要设立或健全教学研究室,进行教学研究工作,以加强对学校教学工作的具体指导”。根据上述精神,地方各级教育行政部门相继建立了教学研究机构(简称教研室)。教研室在学习宣传马列主义的教学理论及党的     

积极而稳步地改革高校马克思主义理论课

《中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》(以下简称《通知》),是继中共中央关于教育体制改革决定之后,又一个极其重要的决定。《通知》对各类学校的思想理论教育改革,指明了方向。《通知》指出,改革马列主义课的课程设置、教学内容和教学方法,“已成为培养一代有理想、有道德、有文化、有纪律的建设人才的迫切任务之一。”因此,贯彻落实《通知》精神,意义十分重大。现就如何贯彻《通知》精神谈一点粗浅看法。一、提高对马列主义理论课在高校的地位和作用的认识。这是改革马克思主义理沦课的一个首要问题。党的十一届三中全会以来,高等学     

为着提高马列主义理论课的战斗力、说服力、吸引力

在全国高等学校哲学、政治经济学教学大纲修订会议上,教育部副部长彭珮云同志作了题为《马列主义理论课要努力做到有战斗力,有说服力,有吸引力》的讲话。这个讲话在本刊发表以后,引起了强烈的反响。近三、四个月来,从京、津、沪等大城市到边陲城镇,从重点高等院校,以及党校、军事院校到各种普通院校和中等专业学校,许许多多活跃在马列主义理论教育战线的教师同志们,纷纷向本刊投寄信稿,热情地表示:提高“三力”的要求,抓住了当前改革和提高马列主义理论教育的关键,他们决心在教学实践中为实     

当前研究生思想政治工作急需解决的四个问题

《中共中央关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》(以下简称《决定》)明确指出,要“加强和改进研究生的思想政治工作。研究生是高等教育的最高层次,他们的思想政治情况如何,对学校和社会都有重要的影响。”但是,近几年来,一些高等院校程度不同地放松了研究生的思想政治工作,“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的现象比较普遍;研究生思想政治工作的管理体制不健全;思想政治教育的方法急需改进;导师教书育人的措施不落实,研究生中的思想问题不少,现在已经到了该解决的时候了。我以为需要解决以下四个问题:     

强化德育工作 促进素质教育 全面提高质量

《中国教育改革和发展纲要》提出了学校德育的根本任务,即“用马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会立义理论教育学生,把坚定正确的政治方向摆在首位,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人”。五年来,北安一中从实际出发,注重加强和改进德育工作,促进素质教育,全面提高教育质量,取得了明显成效。     

楚雄师专马列主义理论课教学研讨会纪要

一九八九年九月二十日至二十一日,楚雄师专党委在学校小会议室召开了马列主义理论课教学研讨会。教务处、政治处、思想品德教研室、团委等部门的负责同志及马列主义教研室全体教师,共十五人参加了会议。 会议由党委书记李承先、副书记曾德昌二同志主持,组织传达和学习了省委《关于加强高等学校当前思想政治教育工作的意见》等文件,并就马列主义理论教育在学校教育中的地位和作用;教学中如何贯彻落实党的十三届四中全会精神和邓小平同志三次讲     

深入学习贯彻党的十七届四中全会精神加强和改进新形势下教育系统党的建设

党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）,根据党的十七大的总体部署,对以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程进行了新的部署,是指导当前和今后一段时期党的建设的一个纲领性文件,对于教育系统特别是高等学校党的建设具有极为重要的指导意义。深入学习贯彻《决定》,不仅事关加强和改进教育系统党建工作的全局,而且决定着整个教育事业改革发展的进程。     

在共产主义思想指导下进行教学——谈政治经济学社会主义部分的讲授

教育部政治思想教育司组织编写的《政治经济学教学大纲》(修订稿),分为供文科使用和理工农医科使用的两种,已经正式发表,并于本学年度在全国高等院校广泛使用。大纲修订稿注意吸收了十一届三中全会以来理论研究的新成果,增加了阐述具有中国特色的社会主义的内容,突出了用马列主义基础理论加强对学生的思想教育。可以预料,大纲修订稿的执行,对于改进高校政治理论课教学,提高政治经济学教学的战斗力、说服力和吸引力,将发挥新的推动作用。下面,结合我自己的教学实践,就如何使用大纲修订稿特别是理工农医科大纲,搞好社会主义部分讲授,谈几点不成熟的意见。