“电磁场、电磁波”一章中的几个“是非”问题

根据麦克斯韦的电磁场理论。稳定的电场周围不产生磁场。均匀变化的电场周围产生稳定的磁场。静止的电荷周围产生稳定的电场。因而不产生磁场。若电荷作匀速直线运动。则电场也作匀速直线运动，形成了一个均匀变化的电场。该电场周围激发出稳定的磁场。事实上。奥斯特实验早已告诉我们：电流周围有磁场。匀速运动的电荷已形成了稳恒电流，周围有稳定的磁场。     

不定积分一章中的几个问题

全日制十年制学校高中数学课本第四册第十章为不定积分。现将这一章的有关问题说明如下,并提供点资料,供老师们备课时参考。一、关于本章的教材分析这一章包括不定积分的基本概念和不定积分的基本积分法。 1.原函数与不定积分及它们的关系: 原函数若F′(x)=f(x),那么称F(x)为f(x)的一个原函数; 不定积分将f(x)的所有的原函数F(x)+C称为f(x)的不定积分。原函数与不定积分的关系是所有的原函数就是不定积分。     

按劳分配一章讲授中的几个问题

按劳分配是政治经济学社会主义部分的重要理论问题。现仅就按劳分配这一章讲授中的几个问题,谈一点粗浅的看法。一、按劳分配的客观必然性按劳分配是社会主义的客观经济规律。关于这个规律产生和发生作用的客观经济条件,     

电磁场和电磁波中几个易混概念辨析

由麦克斯韦电磁场理论可知,振荡电场在周围空间产生振荡磁场,振荡磁场在周围空间产生振荡电场,振荡电场和振荡磁场形成不可分割的统一体——电磁场.电磁场在周围空间由近及远地传播形成电磁波.电磁波与机械波、电磁场既有区别又有联系,现通过典型范例辨析如下.     

振动和波一章教学中的几个问题

这一章的基本内容是,第一部分讲机械振动,第二部分讲机械波,第三部分讲声学的初步知识。继匀速直线运动、匀变速运动、匀速园周运动之后,学生将接触到非匀变速运动,即时速度、即时加速度的概念将继续深化。力的瞬时效应通过a=F/m=-(K/m)x进一步反映出来。因此,这一章是运动学和动力学的发展。另外,这一章又为学生学习交流电、电磁振荡电磁波、波动光学打下基础。     

"电磁感应、交流电、电磁场和电磁波"单元检测题

一选择题 1.关于交流电的下列说法哪些正确? A.经过一个周期交流电的方向改变一次. B.如果交流电流的的最大值为5A,那么交流电流的最小值为-5A. C.用交流电流表或电压表测定交流电流或电压时指针来回摆动. D.交流电气设备上标出的电压或电流都是指有效值.     

"电磁感应、交流电、电磁场和电磁波"单元检测题

一、选择题1.下列关于电磁波的说法中正确的是A.麦克斯韦电磁场理论预言了电磁波的存在B.电磁波从真空传入水中时,波长将变长C.雷达是利用自身发射的电磁波来对目标进行定位的D.医院中用于检查病情的“B超”,利用了电磁波的反射原理2.日光灯电路主要由镇流器、启动器和灯管组成,在日光灯正常工作过程中A.灯管正常发光后,启动器两个触片是连接的B.灯管正常发光后,启动器起降压作用C.日光灯刚发光时,镇流器提供瞬时高压D.灯管正常发光后,镇流器将交流电变成直流电3.如图所示几种电路是电子技术中常用的基本电路。从ab端输入低频和高频混合…     

应用型高校"电磁场与电磁波"教学研究

针对应用型二本高校的特点对"电磁场与电磁波"课程进行教学研究.从教学内容上进行分层次教学,突出重点、弱化难点;在教学方式上采用形象化、系统化教学,并利用实践教学的方式,通过HFSS软件仿真激发学生的学习兴趣,从而提高教学效果.     

新教材"函数"一章的几个商榷问题及教学建议

函数是高中数学的主体内容,也是进一步学习高等数学的基础,函数的思想方法已经渗透到现代数学的各个分支.     

"电磁感应、交变电流、电磁场和电磁波"检测题

一、选择题 1.如图1所示,在竖直向下的均强磁场中,将一水平放置的金属棒ab以水平速度ν0抛出,且棒与磁场方向垂直,设棒在运动过程中取向不变且不计空气阻力,则金属棒在运动过程中产生的感应电动势大小变化情况是     

浅谈"电磁场与电磁波"课程教学改革

文章从内容体系结构改革,教学建设改革,教学方法、教学手段改革等几个方面阐述了"电磁场与电磁波"课程教学改革方案,以使电磁场与电磁波教学各环节更加完善,真正提高教学质量.     

“电磁振荡和电磁波”中的几个问题

有关电磁振荡和电磁波的知识,在现行高中物理必修课教材中所占的份量尽管不重,在毕业会考中的测试水平一般为知道(A)、理解(B)层次,仅公式T=2π(LC)~(1/2)和v=λf为掌握(C)。然而,随着现代通信网络的建立。这部分知识在高科技领域的应用越来越广泛,应引起我们在教学中的足够重视。为了提高这部分教材的授课质量,现将在教学实践中遇到的几个问题整理解答于后,供读者参考。     

谈谈“线性方程组”一章教学中的几个问题

新编高中数学第三册第一章安排了线性方程组。它是线性代数的起点。这一章还涉及到研究线性方程组和在近代数学中有着重要作用的两种重要数学工具——行列式和矩阵的初步知识。这对中学数学来说,是一个新的内容。怎样讲授这部分知识,下面就自己在学习这部分教材中想到的一些问题,谈一点粗浅的看法,供参考。并希望提出批评。     

略论延安整风运动研究中的几个重大是非问题

延安整风是抗日战争时期中国共产党在全党范围开展的一次伟大的马克思主义教育运动。延安整风运动坚持了"惩前毖后、治病救人"的正确方针,团结了在历史上犯过错误的同志,使全党在思想上、政治上和组织上达到空前的团结和统一。整风运动充分发扬民主,党内气氛总体上是健康的、和谐的。     

关于电磁场和电磁波的问题

1．电磁波发现的概况 在很早以前人类对电磁现象就有了初步的认识．公元前人们就已经知道用毛皮摩擦过的琥珀会吸引头发、丝线等；天然的磁石会相互吸引或相互排斥．我国东汉时代的王充在《论衡·乱龙篇》中有“顿牟缀芥，磁石引针”的记载，顿牟就是琥珀。它能吸引轻小的芥籽．在18世纪。发现电荷有两种：正电荷和负电荷．18世纪末发现电荷能够流动，这就是电、流．但长期没有发现电和磁之间的联系．[第一段]     

电解质溶液一章几个问题的复习

一、氢离子浓度的计算 氢离子浓度的计算,教材分散地进行过介绍,对这方面的问题,虽然要求不高,只涉及一些简单的计算,但学生对许多问题仍然混淆不清。例如把0.1M的HAc溶液与0.1M的盐酸溶液的〔H~ 〕的求算混为一谈;求算一元强酸与一元弱酸溶液稀释后的〔H~ 〕,都用原来酸的浓度除以稀释倍数求解。究其原因,是对有关基本概念没有很好的掌握,同时缺乏系统的计算方法。因此,在复习时可侧重于集零为整,理清知识系统,归纳计算类型,使学生在遇到问题时,知识上条理清楚,计算方法上有章可循,避免张冠李戴等错误。     

讲授社会主义公有制一章的几个问题

为了帮助广大政治经济学教师进一步提高教学质量,本刊拟在1984年组织部分政治经济学教师和研究工作者就新编政治经济学教学大纲社会主义部分的主要理论问题,逐章进行较系统的辅导。辅导文章自本期起陆续刊发,欢迎广大读者提出宝贵的建议和意见。     

"人工呼吸"中的几个问题

现行初中《生物》第二册增设了”练习人工呼吸的方法“之实验。该实验方法简单，实用性强，但美中不足的是忽略了抢救中的几个细节问题，教学中亦常为学生所问及，故笔者在此作一简答。     

交流电、电磁场和电磁波训练题

做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈.选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度分析思考、积极探索解题规律,摸索出获得最优解法的途径.