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一、猜谜语,导入新课 师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?生:喜欢。师:请同学们注意倾听,有位老公公,面孔红彤彤,他来天就亮,他走黑洞洞。(猜一自然现象) 相似文献
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师:(展示课件)这是一艘现代远洋货轮,同学们知道它是用什么材料造的吗?
生:钢铁。
师:那古代船用什么材料制造呢? 相似文献
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(教师课前播放《捉泥鳅》歌曲,请会唱的同学一起唱。)
一、游戏导入,引导学生从生活入手了解摩擦力
师:同学们,刚才这首歌的名字是什么? 相似文献
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教学要求:1.有感情地朗读课文。2.抓住课文中含义深刻的句子,体会课文表达的思想感情。3.了解北大荒的可爱,培养热爱家乡、热爱自然的感情。教学过程:一、师生交流,向往美师:昨天咱们匆匆见了一面,还记得我吗?生:记得,你是郜老师。师:昨天,有两个同学悄悄问我是从哪儿来的,我说这是个谜,今天我告诉你,我来自牡丹之乡———菏泽。每到农历谷雨时节,万亩花田,姹紫嫣红,香飘十里,引来八方游客。古诗中“云想衣裳花想容”“唯有牡丹真国色,花开时节动京城”都是对牡丹的赞美。我为家乡有雍容华贵的牡丹而骄傲,也为家乡人民培育了国色天香而自豪… 相似文献
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教学过程
一、从生活出发,探究基本电路的连接
师:(出示一只手电筒)同学们,这是什么?
生:手电筒。
师:你能使它发亮吗?
生:能。 相似文献
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学习目标一、默读课文,理解课文内容,感受人与自然和谐相处之美,增强生态环境保护意识。二、有感情地朗读课文。背诵课文中自己喜欢的部分。三、领悟作者抓住景物特点进行静态、动态描写和寄情于景的表达方法。四、学会三个生字。能正确读写下列的词语:纠正、逼近、做巢、树梢、静寂、应接不暇。学习重点一、理解作者两次去鸟的天堂所看到的景象:①榕树的硕大无比和充满生机的美丽,②众鸟欢腾的热闹场面。二、学习作者抓住景物特点进行静态描写和动态描写的方法。学习难点本课的学习难点主要有两处:一处是“那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的… 相似文献
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师:上课之前.我听到你们背诵了几首古诗。古诗有很多类别,比如说,送别诗,比如说——
生:思乡诗。
师:还比如说——
生:描写祖国边疆壮丽风光的诗。
师:这叫边塞诗。
生:还有写景诗。
生:还有抒情诗。
生:还有田园诗。 相似文献
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教学任务分析
《米饭的观察》是教科版三年级上册最后一单元《米饭和淀粉》中的活动。这一单元与前面学过的植物、动物、人体、水都有联系,是作为综合性的内容出现的。在活动中主要以米饭作为观察的对象,并通过对米饭与大米的探究,让孩子们知道在我们周围的事务中,蕴涵着许多科学道理。 相似文献
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一 提示课题,引导质疑
师:今天,我们一起学习古诗《登鹳雀楼》,课题中藏着两个生字,我们先来认识它们。
(出示“雀”“楼”,指名读,齐读,组词) 相似文献
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《中学课程辅导(初二版)》2003,(10):28-29,27
一、选择压1.太阳光垂直照射到一个极小的方形孔上,在地面上形成的光斑是麟戮 A.方形的B.长方形的C.圆形的D.形状不定2.人站立在直立的平面镜前,以In以s的速度向平面镜走去,像相对于人的速度是 A .111口5 B.Zn口目C.o.sm八D.4n夕, 3.如图所示为某人从竖直挂在墙上的平面镜中,看到后墙上钟表的虚象,钟面上无数字.那么他看到的时刻是() A.1点45分B,10点15分C.10点45分D.l点15分 4.某人从靠近平面镜处,向远处走去,他在平面镜中的像将() A.逐渐变大B.逐渐变小C.先大后小D.大小不变 5.某同学通过针孔照相机在观察窗外的景物,他发现景物的… 相似文献