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《基础教育改革动态》2004,(14):3-3
教育部副部长陈小娅于教育部6月15日在甘肃省天水市召开的农村中小学现代远程教育工程试点工作现场会上强调，中小学现代远程教育工程试点工作要立足应用，加快推进。 相似文献
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全国农村中小学现代远程教育试点地区的贵州省遵义市、黔东南自治州的 484所农村中小学计算机教室 ,41 61所农村中小学卫星教学收视点 ,1 91 7个教学光盘播放点的现代远程教育设备的安装、集成和调试工作已于 5月 3 0日前全部完成。教育部副部长陈小娅在 6月 1 5日的全国农村中小学现代远程教育试点工作现场会上特别强调 :评价农村中小学现代远程教育工程成败与否最重要的指标就是它的应用效益。我们作为一线的基层教师 ,也加入到了现代远程教育试点工程的工作当中。对农村中小学现代远程教育在农村基层的应用现状作了大量的调查、了解、分… 相似文献
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赵小雅 《信息技术教育(陕西)》2004,(3):3-4
在6月15日召开的全国农村中小学现代远程教育试点工作现场会上，教育部副部长陈小娅特别强调：评价农村中小学现代远程教育工程成败与否，最重要的指标就是它的应用效益。本次试点工作，要举全教育系统之力，同时借助全社会的力量，千方百计把教学光盘播放点、卫星地面收视点和多媒体计算机教室为主的农村中小学现代远程教育的“三种模式”的应用认真抓好。 相似文献
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张艳丽 《中国教育技术装备》2009,(31):170-170
陈小娅同志在《全国农村巾小学现代远程教育工程试点工作现场会上的讲话》中指出：“实施农村中小学现代远程教育工程的根本目的,就是要运用信息化的手段和方式,向农村地区输送优质教育资源,有效解决我国广大农村教育的跨越式发展。” 相似文献
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在全国农村中小学现代远程教育试点工作现场会上，教育部副部长陈小娅指出，评价农村中小学现代远程教育工程成败与否，最重要的指标就是它的应用效益。本次试点工作，要举全教育系统之力，同时借助全社会的力量，千方百计把教学光盘播放点、卫星地面接收点和多媒体计算机教室为主的农村中小学现代远程教育的“三种模式”的应用认真抓好。然而，在现代远程教育资源应用的初始阶段，在农村中小学往往存在着诸多问题，影响和制约着“三种模式”作用和效益的最大发挥。 相似文献
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任宣 《课程.教材.教法》2005,(8)
(本刊讯)中西部农村中小学现代远程教育教学应用现场会于7月2日至3日在甘肃省张掖市召开。国务委员陈至立出席会议并发表重要讲话。教育部部长周济、副部长陈小娅,甘肃省委书记苏荣、省长陆浩、副省长李膺陪同陈至立同志实地考察了张掖市实施现代远程教育工程的情况并出席会议,还参观了“农村中小学现代远程教育工程展览”,观看了参会各省区介绍本地区实施农 相似文献
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7月20日至22日，教育部副部长陈小娅一行就青海“两基”攻坚、实施农村义务教育经费保障机制、农村中小学现代远程教育工程进行了工作调研。其间，陈小娅副部长一行深入西宁、格尔木等地中小学校实地考察，亲切慰问干部、教师和学生，召开教育工作座谈会，听取了省、州、市三级政府和教育行政部门工作汇报并交换了意见。 相似文献
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7月20日至22日,教育部副部长陈小娅一行就青海“两基“攻坚、实施农村义务教育经费保障机制、农村中小学现代远程教育工程进行了工作调研.其间,陈小娅副部长一行深入西宁、格尔木等地中小学校实地考察,亲切慰问干部、教师和学生,召开教育工作座谈会,听取了省、州、市三级政府和教育行政部门工作汇报并交换了意见.…… 相似文献
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教育部副部长陈小娅在第四届全民教育国际论坛暨全球监测报告研讨会上说,中国正在通过改革教育经费保障机制、加强农村教育投入等方式,积极推进全民教育均衡发展。据她介绍,自2004年以来,中国实施了"农村中小学现代远程教育工 相似文献
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今年1月份,教育部副部长陈小娅在纪念中国电化教育发展70年座谈会上说:"远程教育‘三种模式’教学应用日益广泛深入。特别是教学光盘走进农村中小学课堂,深受学生的欢迎,教学效果良好,正在发挥着越来越重要的作用。""谁掌握了信息,控制了网络,谁就拥有整个世界。"这是信息技术时代的宣言。在信息技术时代,农村中小学现代远程教育代表着全新的教育理念: 相似文献
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随着农村中小学现代远程教育工程应用的不断深入,其成本问题日益成为关注的重点。本文以农村中小学现代远程教育工程的可持续发展为基点,依据农村中小学现代远程教育的自身特点,分析了农村中小学现代远程教育成本分担与补偿的依据,提出了构建农村中小学现代远程教育成本分担与补偿模式的基本思路。 相似文献
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三个协调:推进农村中小学远程教育可持续发展 总被引：2，自引：0，他引：2
随着农村中小学现代远程教育工程的全面实施,如何确保农村中小学现代远程教育的可持续发展,是需要研究和解决的重要问题.本文根据调研结果,分析了,农村中小学现代远程教育可持续发展的制约因素,提出了三个协调是推进农村中小学现代远程教育可持续发展的机制. 相似文献
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本文从甘肃省农村中小学现代远程教育建设和发展的现状入手,分析了甘肃省农村中小学现代远程教育实施中存在的主要问题,提出了加快甘肃省农村中小学现代远程教育可持续发展的主要措施。 相似文献
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李雍 《中国远程教育(综合版)》2009,(5)
本文重点对农村中小学现代远程教育直接作用于农村区域经济和社会发展做如下阐述:一、农村中小学现代远程教育工程适应了西部农村区域经济和社会发展的必然要求;二、农村中小学现代远程教育工程是两部农村区域经济和社会发展的重要技术力量和物质手段;三、农村中小学现代远程教育工程对农村人力资源开发产生重大而深刻的影响;四、农村中小学现代远程教育工程有效地促进了"三农"工作和新农村建设. 相似文献
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通过对西部地区农村中小学现代远程教育的成本进行的调查研究,分析了西部地区农村中小学现代远程教育的成本类别及资金来源,提出了降低西部地区农村中小学现代远程教育成本的主要途径。 相似文献
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《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》指出:"实施农村中小学现代远程教育工程,促进城乡优质教育资源共享,提高农村教育质量和效益。" 如何有效实施农村现代中小学现代远程教育工程, 需要我们客观实在、正确认真地制定相应的现代远程教育策略,以实现国务院制定的农村中小学现代远程教育工程五年规划。一、农村中小学现代远程教育工程的目标任务及方案模式《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》 相似文献