日本信息技术课程的两个案例及分析

日本在1998年12月公布了新的小学、初中阶段学习指导要领，在1999年3月公布了新的高中学习指导要领，在新的学习指导要领中，高中阶段设置了普通学科“信息”，初中阶段的信息教育的内容置于“技术、家庭”科的“技术领域”中，为“信息与计算机”，占“技术领域”一半的课时，在小学阶段，日本明确在“综合学习时间”中学习“信息”内容。     

呕心沥血育“特苗”-记江西省万载县特殊教育学校优秀教师、全国“江民特教园丁奖”获得者龙绍兰

龙绍兰同志是江西省万载县特殊教育战线上一位普通的教师，在20多年的特殊教育工作中获得了许多荣誉：1976年-2003年期间，几乎年年被评为县、镇级“优秀教师”、“优秀班主任”或“十佳老师”。2001年被评为宜春市“优秀教师”，2003年，获全国“江民特教园丁奖”。在教学研究上，她也取得了不     

山下智久

2009年是85年出生的山P的“本命年”，在这年中山P首次出演了“月九剧”，接着就发行了自己的第二张单曲，并在横滨举行了为期三天的solo com，在这一年中，不仅是充满了回忆，更是LOVE满载。     

也谈蒋介石的"攘外必先安内"政策

《历史学习》2002年第10期上刊登了刘名儒老师的一篇《关于“攘外必先安内”》的章，在这篇章里刘老师认为蒋介石的“攘外必先安内”政策是“1932年在庐山‘清剿’会议上正式提出的”，其实，早在1931年11月，蒋介石就已经正式提出了“攘外必先安内”政策，下面我们就这个问题及“攘外必先     

准格尔旗教育工作会议召开

3月17日，准格尔旗1997年教育工作会议召开。会议首先对1996年的工作进行了回顾。1996年是准格尔旗教育工作取得显著成绩的一年，“双基”达标工程顺利进行，在全盟教育系统“争名升位”活动中，准格尔旗在综合评估中获一等奖，被评为全卫教育工作先进单位。在全旗工作实绩考核中，被旗委、政府评定为“工作实绩突出单位”，受到表彰和奖励。之后，会议提出了1996年工作中存在的问题，并指出了努力方向。接着，会议对1997年的教育工作进行了部署1997年，准格尔旗将继续突出普九工程在教育工作中重中之重的地位，认真开展“教育管理年”活动…     

美完成探测爱神小行星的使命

美国宇航局近日表示，“近地小行星约会"太空探测器于2001年2月中旬首次降落“爱神"小行星后，当日完成了最后的使命。美国宇航局设在加州的喷气推进实验室宣布说，“近地小行星约会"当日从“爱神"上发回最后数据后，结束了长达5年的富有成果的太空之旅。 美国宇航局负责该项目的官员披露说，“近地小行星约会"在5年的太空活动中，飞行了32亿公里，其中一年是绕“爱神"飞行，共拍摄了16万幅图片，搜集了比科学家原先计划还多10倍的数据，“这次任务很成功，超过了原来的预期"。 “近地小行星约会"太空探测器于1996年1月从美国发射升空，2000年2月14日成功进入“爱神"小行星的轨道，2001年2月12日成功降于“爱神"小行星，实现了历史上探测器与小行星的首次：相会"。     

“教学做合一”思想对校本研究的借鉴作用

“教学做合一”是我国伟大人民教育家陶行知先生生活教育理论的一个重要命题。从1915年起，陶行知在美国哥伦比亚大学师从杜威攻读教育学，1917年回国，1919年提出“教学合一”，1925年提出“教学做合一”。时间过去了将近80年，“教学做合一”的提法是否已经过时落伍?在基     

发扬成绩 扎实工作 确保完成“两基”任务 巩固提高“两基”成果

“十五”是我省“两基”发展的关键时期。2001年省委、省政府作出了《关于实施“两基”攻坚的决定》，在全省打 响了全民动员的“两基”攻坚战。在省委、省政府的领导下，在中央及有关部委的大力支持和帮助下，经过全省教育 系统干部、教师的奋力拼搏，全面完成了省委、省政府确定的“十五”“两基”攻坚目标(“两基”人口覆盖率和初中毛 入学率均达85％)，提前两年完成国家提出的西部地区到2007年基本实现“两基”目标(“两基”人口覆盖率达到 85％以上，初中毛入学率达到90％以上)的攻坚任务。2005年与2000年相比，全省实现“…     

卷首语

又是一年芳草遍地春风绿。时间过得真快，转眼就是2003年了。 刚迈进2003年，中国就发生了一件历史性的大事：党的十六大召开了。党的十六大是在总结了过去十三年的经验基础上召开的，同时，也在总结了十一届三中全会以来取得的成绩的基础上，提出了用15年的时间“全面建设小康社会”的奋斗目标。“全面建设小康社会”是一个目标，但更是一个平实而具体的现实，是一个贴近中国广大人民群众的现实。马克思说过：“共产主义必须建立在现实的基础上”。这个“现实”，就是人民，就是与人民息息相关的日常生活。“十六大”精神之所以鼓舞人…     

“中华共和国”口号的提出及实践

帝国主义的侵略、封建主义的压迫造成了近代中国的贫穷落后，为争取国家的独立富强、民族的平等解放，先进的中国人提出“中华共和国”的口号，并为此进行了艰苦卓绝的斗争，至今整百年；其中有1912年的“中华民国”，1931年的“中华苏维埃共和国”，1933年的“中华共和国”；1949年，终于在中国共产党的领导下建立了真正的“中华共和国”——中华人民共和国。     

以点带面 构建模式

1997年9月，我校在“自主创新，和谐发展，提高素质”的整体改革方案的指引下，结合我校教师“三多”(女教师多、中老年教师多、补员教师多)，整体教研素质滞后面相对较大的实际，在学科领域开展了为期三年，着眼于“自主创新”的“构建教学模式，实施素质教育”的教改课题研究，采取了“统筹规划，     

“绿证”培训圆了他的“洋楼梦”

“绿证”培训圆了他的“洋楼梦”张秉信是密云县穆家峪镇水漳村农民。他一直憧憬着能在自己这辈子盖起一幢“小洋楼”，为此，他拼命地劳动挣钱。张秉信养蜂十年，在经历了风风雨雨以后，他明白了，光凭力气致不了富，他开始思考新的出路。时值１９９０年，全县开展了两年...     

"一费制"政策失真现象探析

为规范学校收费行为，治理教育乱收费，减轻农民负担，国家于2001年开始在国家扶贫开发工作重点县试行义务教育收费“一费制”。“一费制”政策试行几年来，基本上达到了政策制定的目的，得到了贫困地区学生和家长的拥护。为此，2004年3月，经国务院批准，教育部、国家发展和改革委员会、财政部下发了《关于在全国义务教育阶段学校推行“一费制”收费办法的意见》，要求2004年秋季在全国义务教育阶段学校全面推行“一费制”收费办法。但在“一费制”实施过程中，也出现了较为严重的政策失真问题。     

从教学大纲的历史变迁看中学语文教改的发展

教学大纲，也叫“课程标准”(实际上，“课程标准”并不是一个新词，早在1912年中国南京临时政府教育部就颁布了《普通教育临时课程标准》．此后，“课程标准”一词在中国一直沿用了40年。建国初期，我国颁布了小学各科和中学个别科目的课程标准(草案)。1952年后．改用教学大纲)。     

无言桃李下 夕照路绵绵——记中国高等职业技术教育研究会会长李宗尧

一 从1958年大学毕业走上讲台算起，李宗尧在教育战线整整奋斗了44个年头。巧合的是，前22年他在普教里“扑腾”，后22年他在职教里“扑腾”。他说：“因为有了这种对比，感觉比别人扑腾得更有滋味。”……     

莱钢创建学习型企业的认识与实践

莱钢的学习型企业创建已有10个年头，这10年是莱钢学习、创新、超越的10年，是持续改进、提升企业发展品质的10年，也是莱钢发展最快的10年。我们在创建中采取了“四项措施”，把握了“四个环节”，突出了“四个特点”。     

应对职业生涯中的"三年之痒"

“三年之痒”是指一个人在参加工作三年左右的时候，对自己的职业生涯发展所产生的一种无所适从的内心感受。职业发展理论将人的职业生涯划分为成长、探索、创新、维持和衰退五个不同的发展阶段，“三年之痒”就出现在职业探索阶段。近年来，随着我国市场经济、就业政策和劳动力市场的不断发展和完善，人们的就业观念发生了较大变化，并越来越关注自己的工作生活质量，这使得“三年之痒”的产生周期较之过去有了明显的缩短趋势，出现了所谓“二年之痒”、“一年之痒”、“半年之痒”，甚至有出现“一月之痒”的可能。一、“三年之痒”的心理…     

“五一”溯源

１８８２年前后，美国工人要求缩短工作时间的斗争此起彼伏，１８８４年５月１日，美国、加拿大的８个工人团体在美国芝加哥举行了大规模的游行示威，１８８６年５月１日全美举行了工人大罢工，争取了８小时工作制。因此，有的史学家和工运史研究者认为“五一”节应追溯到１８８４年。我国则认为１８８９年是“五一”节正式的年份，所以，１９８９年举行隆重纪念“五一”国际劳动节１００周年的活动。在我国历史上，正式纪念“五一”节是１９１９年，当年５月１日北京《晨报》副刊出版了“劳动节纪念专号”，发表著名的北大教授李大钊的《五…     

近年来“十七年文学”受到重视原因探析

对“十七年文学”从不同角度进行重新评价和定位成为近年来文学研究的热点之一。“十七年文学”在当前受到研究者的重视，与中国经济文化环境影响到了研究者的心态有关。部分理论研究工作者已放弃对西方文化价值立场的过份认同，转而反思传统文化的价值所在，“十七年文学”中所蕴含的民族性的东西正好契合了研究者的这种追求。“十七年文学”受到研究者的重视，还与“十七年文学”在当时拥有的读者群广大，在文学史上具有广泛的影响，从而奠定了其在文学史上具有一定的地位有关。     

论“教育优先”

论“教育优先”陈敬朴“教育优先”的观点是邓小平建设有中国特色社会主义教育理论的重要组成部分。１９８８年，邓小平指出：“从长远看，要注意教育与科学技术，否则，我们已经耽误了２０年，影响了发展，还要再耽误２０年，后果不堪设想。……我们要千方百计，在别的方...