技工学校政治课程“一体化”教学模式初探

技工学校政治课程在培养学生良好的道德以及职业素养方面起着尤为重要的作用,但是这一课程由于内容枯燥,乏味,在学生中产生了厌倦以及抵触情绪,改变传统的教学模式,激发学生的学习积极性,提高政治课的讲授效率势在必行。"一体化"教学在职业院校以及技工学校都陆续开展,而且也是教改的大势所趋,是适应形势,与时俱进的要求,政治课程也希望通过一体化教改,切实提高学生的道德品质与职业素养,为企业培养德才兼备的员工做贡献。     

技工学校电工一体化教学分析

随着社会的发展,原有的电工专业教材及传统的教学方式已经不能适应当前的实际需要,在一定程度上影响了技能型人才的培养。为了改变这一现状,适应现代职业教育发展的需要,新的一体化教学模式应运而生。本文就一体化教学中课程的教材建设、教师综合素质的要求、教法的多样性等进行分析,以期为广大同仁的教学提供借鉴。     

技工学校德育课的“一体化”教学初探

一体化教学在理论研究和实践应用上已取得了重大成效,成为了引领当今和未来中国职业教育课程开发的重要方向。结合教学实践针对技工学校德育课的一体化教学改革,提出了以职业人养成为主要思路的具体建议。     

技工学校英语教学改革初探

针对现如今技校学生学习英语的消极现象,笔者从重新定位课程目标、自编合适教材、改革教法和评价机制四个方面对英语教学进行一定的改进和调整,以激发学生的学习兴趣。     

技工学校物理课教学谈

要想让学生学好物理，重点应因才施教，循序渐进，激发学生的学习积极性。     

技工学校理论实习一体化教学探讨

一体化教学是一种新的教学方法。教师要结合学校开展的一体化教学改革进行探讨和实践,提高对理论实习一体化教学的认识,注重一体化教学的研究。     

高职《电工基础》课程理实一体化教学初探

针对我院《电工基础》课程在以往教学中存在的问题,结合现代高职教学的改革方向和教学实际,对《电工基础》课程进行理实一体化教学的改革,从教学计划、教学方案制定、教学场地建设、教学思路的具体实施等方面进行了阐述。经实践证明,理实一体化改革对于搞好课程建设、提高课堂成效具有一定参考价值。     

Protel课程一体化教学实践初探

从中等职业教育的教学实际出发,简要分析传统教学法在新形势下Protel课程教学上的不足,提出将Protel课程与电子技术技能训练课程整合并实施教、学、做一体化教学,初步探析一体化教学模式的主要内容与实施过程。     

变频技术一体化课程教学的探讨

变频技术是自动化专业的基础课程,是一门不断发展的新兴学科,教与学都具有一定的难度。首先分析了变频技术一体化课程的重要性、意义和教学中存在的普遍问题。然后阐述了教学过程中对教材、教师、教学内容、教学方法、教学手段和考核方式的具体改革措施。实践证明,进行一体化课程教学采用新教学方法、新教学手段不仅有利于学生对理论知识的掌握,而且对于学生提高工业自动化设备认识,适应社会工业现代化发展、适应新的考核方式等有着非常重要的作用。     

浅谈技工学校专业课程“一体化”教学

“一体化”教学是一种全新的职业教育教学方式,在教学过程中将理论教学与实践教学有机地融合在一起,并掌握“一体化”教学组织实施要点对促进职业教育的教学效果十分重要。     

会展管理实务课程一体化教学初探

分析会展管理实务课程实施一体化教学的必要性,并从教学设计、内容设计及方法运用三方面进行探讨,提出以任务驱动法为中心来实现教学方法一体化.     

会展管理实务课程一体化教学初探

分析会展管理实务课程实施一体化教学的必要性,并从教学设计、内容设计及方法运用三方面进行探讨,提出以任务驱动法为中心来实现教学方法一体化。     

技工学校一体化模块式教学的探索

本文从传统职业教学存在的不足入手,阐述了笔者对一体化模块式教学模式的认识,结合课程改革,对一体化模块式教学实施中的课程设置、教学资源整合、师资队伍培养、实训室的建设和校企合作教学等进行了探索.     

技工学校一体化模块式教学的探索

本文从传统职业教学存在的不足入手,阐述了笔者对一体化模块式教学模式的认识,结合课程改革,对一体化模块式教学实施中的课程设置、教学资源整合、师资队伍培养、实训室的建设和校企合作教学等进行了探索。     

计算机网络课程一体化教学设计初探

在计算机网络课程教学设计过程中,应突出生产劳动和社会实践相结合的学习模式,把工学结合作为设计模式的重要切入点,在教学过程中突出实践性、开放性和职业性,使其与基本技能,通用技能和综合技能分别对应,并注重学习过程循序渐进,才能增强学生的职业能力。     

技工学校焊工专业一体化课程教学改革

焊工是目前社会上需求量较大的职业之一,焊工专业为满足社会需求应运而生。本文简要介绍了焊工教学的特点及存在的问题,提出了焊工一体化教学改革模式,对焊工一体化教学改革提出了几点建议。     

中等职业学校技术课程一体化教学初探

本文通过对中等职业学校技术课程一体化教育现状的分析,发现在中等职业学校技术课程一体化教学中出现了专业课程理论性、体系化较强,教学内容知识面较窄,重复率高,传统教学模式使学生学习热情降低等问题,针对这些问题提出打造教师队伍一体化、专业教学与学生管理一体化、教学内容与考核制度一体化等有效途径,实现职业学校技术课程一体化教学。     

初中英语兴趣教学初探

兴趣是一种非智力因素 ,现代心理学家之父皮亚杰说 :“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”根据这一原则 ,我在教学中进行了一些探索 ,发现采用兴趣教学不但能活跃课堂气氛 ,而且在某种程度上有利于提高学生的听说能力。Ⅰ 在初学阶段 ,不急于教字母、单词 ,而是教给他们一些简单的日常用语 ,如 :Ｇｏｏｄｍｏｒｎ ｉｎｇ,Ｇｏｏｄａｆｔｅｒｎｏｏｎ,Ｈｅｌｌｏ,Ｈｏｗｄｏｙｏｕｄｏ ,Ｎｉｃｅｔｏｍｅｅｔｙｏｕ,Ｂｙｅ -ｂｙｅ．学生在很短的时间内就学会说话 ,既激发了学生学习英语的兴趣 ,也使学生产生了一种“英语并不难学”…     

作文兴趣教学初探

兴趣是最好的老师。在农村语文作文教学中,学生作文兴趣的培养可以从明确学习目的、树立写作信心和扩大阅读面、开拓学生视野两大方面切入,让学生会写、爱写。