探讨体育训练与高中体育教学的关系

体育训练与体育教学属于两种不同的体育训练模式,两者之间不仅存在联系,而且还具有一定区别性,在具体实施过程中需要有效区分两者之间的区别,同时还需获取其中的相似之处,这样能够让体育训练与体育教学互补。文章简要分析了体育训练与高中体育教学之间的关系,从多个层面进行了具体的阐述分析。     

体育教学与运动训练的异同性分析

从体育教学与运动训练的概念、内涵、特点、目标任务、组织形式、方法手段等方面对体育教学与运动训练的异同点进行探讨分析,认为二者在基本内涵、目的任务、特点等方面既有共同之处,又存在差别,二者相互联系,在体育活动中相辅相成.     

对体育教学与课余体育训练特点的探析

本文对体育教学、课余体育训练的共同点与各自特点进行探讨,两者的区别有利于人们通过不同的途径完成学校体育的既定目标.     

体育院系与普通高校短跑教学的异同研究

传统的短跑教学,完全是以竞技体育为主导思想的教学模式,已不能适应当前教育体制改革和培养人才的需要。通过对体育院系与普通高校短跑教学的异同分析,对有关问题进行探讨,为短跑教学改革和培养高质量的合格人才提供必要的参考。     

民族传统体育与现代竞技体育的关系

从少数民族传统体育与现代竟技体育的不同点,相同点几个方面阐述了它们之间的关系．旨在揭示少数民族传统体育悠久的历史、丰富的内涵和多彩的魅力．     

大学体育教学体育训练的创造性思维运用策略

大学教育对学生今后的发展影响深远,是我国创新体系的重要环节,承担着培养人才的使命。随着时代的发展,社会更注重人才的创新思维,创新不断成为企业选择人才的一项重要标准。可见大学教育应重视对学生创新思维的培养,并将创新渗透到教学的各个环节中。大学体育教学应重视对创新思维的应用,将体育训练与创新性思维相融合,提高教学质量。本文对创新性思维在大学体育教学中的具体应用展开了探讨。     

初中体育中的课余体育训练与竞技体育终身体育的相关性研究

在初中体育教学中,课余体育训练与竞技体育终身体育的训练是两种不同的教学模式。体育教师应该正确看待这两种体育教学模式的关系,正确处理好课余体育训练与竞技体育终身体育的相关性,然后针对两种不同的体育教学模式,制订有效的教学策略,使学校体育走上良性发展的道路。     

反馈与体育训练

本从控制论的角度系统论述了在教学训练双边活动中如何运用反馈信息提高训练效果。     

初中体育教学中体育训练方法

一、影响体育训练效果的因素1.体育课课时仍然较少,体育训练机会大大减少目前,很多初中学校都为学生能够顺利升入高中做着非常充分的准备。因此,学校及老师格外注重学生文化课的学习。这样,体育课的课时往往设置得很少,致使老师带领学生进行体育训练的机会也就逐渐减少。最终,学生的文化课学习压力反而得不到应有的释放。     

体育教学与训练

体育教学与训练是统一和有机联系的,但也有区别。教学、训练的区别在于二者的具体任务和方法不同。教学的主要任务是使青少年掌握必要的知识、技能、技术、战术等;训练的主要任务是提高技能、技术、战术等身体训练水平。由于任务不同,采用的方法有所不同,但教学和训练是在统一的教育过程中进行的。因此,二者不能截然分开,而只是各有所侧重而已。     

初中体育教学中体育训练方法

正一、影响体育训练效果的因素1.体育课课时仍然较少,体育训练机会大大减少目前,很多初中学校都为学生能够顺利升入高中做着非常充分的准备。因此,学校及老师格外注重学生文化课的学习。这样,体育课的课时往往设置得很少,致使老师带领学生进行体育训练的机会也就逐渐减少。最终,学生的文化课学习压力反而得不到应有的释放。     

高中体育教学探讨

本文通过对新课标的认识,阐述了体育教学中的很多旧思想、旧观念是需要转变的。并且强调在体育教学中,技术教学和理论教学是同等重要的,两者可以达到相互促进的作用。     

探讨高校体育训练中兴趣的培养途径

传统意义上的教学模式已经不符合当前现代化、体系化、规范化培养人才的需要,教学框架和教学体系亟待优化、完善。体育教学作为大学阶段的重要科目,其本质目标是全面培养大学生的综合素养,提高大学生的身体素质。但从教育现状来看,大学生普遍对体育训练的兴趣不高,忽视体育活动,从而导致高校体育教学的效果不佳。基于此,结合高校体育训练中培养大学生兴趣的意义,分析了高校体育训练中兴趣培养的问题,探讨了高校体育训练中培养兴趣的途径。     

参体育训练中的作用

一个创新的人才，除需具有广博的知识、丰富的想象、创新的思维外，还需要具备健全的创新人格。因为，人格的缺陷有可能使创造力遭受压仰和摧残，而健全的人格因素是创造能力的催化剂、释放源。因此，在思想政治课教学中，教师要重视学生人格的培养。具体来说，要从三个方面着力。第一，要帮助学生树立崇高的理想和远大的目标。例如，教师在讲“理想是人的奋斗目标”内容时，可以以主题班会的形式，给学生讲述几则名人立志成才的故事，使学生明白立志与成才的关系，懂得一个人树立了远大的理想，就意味着他事业成功了一半的道理。这样，学生…     

快乐体育训练在小学体育教学中的应用措施研究

近年来,随着社会经济的逐渐高效发展及人民日益增长的文化、教育等方面的需求,为响应教育部新课程改革标准的各项新号召,各学校在教育教学方面不断优化革新,创新出更多元化更系统性的新课程模式等。针对小学体育教学方面,其创新出的一种快乐体育训练的新型授课模式,对当前的小学生来说,更能吸引眼球和丰盈体育方面的素养学识。     

中考体育中长跑的教学与训练

近年来,随着我市体育中考改革,实施1+2的考试方法,其中必考项目为中长跑项目(男子1000米、女子800米),采用必考项目不达标一票否决的政策。这给学生在升上高一级达标中学设置障碍,其目的是提高学生的身体素质,培养学生吃苦耐劳、勇于克服困难、坚持到底的精神。本文通过对学生对中长跑认识的分析,了解影响中长跑成绩的因素,科学合理地进行教学与训练,使教学更具有针对性和实效性,从而全面提高学生身体素质和中长跑成绩。     

探究高中体育教学中的训练教学

高中阶段的学生即将面临高考,课业任务很繁重,心理压力自然而然会很大。而高中的学生学习时间很紧迫,所以参加体育课,可以帮助学生释放压力,缓解紧张的高中生活,减轻学生的心理压力,从而促进学生的学习。下面,本文就高中体育教学展开叙述,具体讲解相关体育训练的问题。     

血液循环系统的生理特点与体育教学

掌握少年儿童血液循环系统的生理特点，是合理地安排体育教学和训练 的重要依据，本就此进行初步研究和分析。