孩子离家出走原因分析及教育对策

近几年来,离家出走的孩子日益增多。这些孩子的出走,给家庭、学校教育造成了许多负面影响,也给社会带来了不安定因素。那么,这些孩子为何频频离家出走？家长以及社会是否也有相应的责任？如何防止这类现象的发生？这是一个值得探究的问题。     

社会生态系统理论视角下离异家庭青少年教育困境及社会工作介入

离异家庭的教育功能缺失给青少年身心发展造成了极大的负面影响,青少年正处于认知形成和人格完善的关键时期,家庭结构的不完整使青少年在处理与教育相关的活动时有自己独特的见解和应对方式.前人的研究多以离异家庭及学校等“施教者”为主体,分析家庭、学校及社区等社会单元对青少年教育问题的正面及负面影响,并提出相应的解决措施.本文试图以青少年为发声主体,在社会生态系统理论指导下,对青少年在面对社会各单元所创设的教育生态时可能存在的困境进行分析,并尝试将社会工作理念与方法运用于解决青少年的教育困境.     

丰镇市盗窃犯罪的特征、成因及预防

随着社会的不断发展与进步,社会生产力的不断提高,人民生活水平有了极大的提高,同时由于贫富差距的拉大,盗窃犯罪行为越来越多,给社会和家庭造成了严重的影响,人们的精神也受到损害。盗窃犯罪的发生成为社会问题,需有效的预防。     

公益活动从我做起

本文的作者陈屹是在美国生活近20年的华人女作家,同时也是两个孩子的妈妈。她对美国的教育以及华裔家庭子女教育问题,有许多深入的了解和思考。针对中国的素质教育,她认为最好不要定位在应该怎样教育,而是开阔眼界,看看世界有什么,人类有什么,然后,再回来分析自己与别人有什么不一样,直到承认我们缺什么时,才能谈到吸收。不让自己的心胸敞开,不承认自己的真实,就很难令教育有实质上的解脱和更新。在中国,随着经济的发展,许多人都体会到生活的富足和安定。不过,在享受的同时,我们是否应该有意识地做一些公益活动,来回馈社会呢?希望陈屹女士的经历能给读者朋友一些启发。     

家庭隔代教育新特点、新趋势及指导策略

教育是个热门话题,家庭隔代教育是国内外专家教育学者长期研究的课题。由于家庭隔代教育是时代的必然产物,所以必须引起大家的高度重视。合理处理家庭隔代教育中出现的问题,有利于学校更好地制定具体措施,对症下药;家庭隔代教育事关学生未来的教育,也关乎老年人的身心健康,更关乎学生父母能否安心工作,能否投入更多精力为社会做自己力所能及的贡献。     

大学生自杀的归因分析与防范

大学生自杀是家庭、社会的极大损失,大学生自杀现象已引起社会的广泛关注.大学生自杀行为的发生,有其个体心理、学校教育、社会、家庭各个层面的原因,是多种因素共同作用的结果.对大学自杀行为进行归因分析,并采取具体的防范对策,是当前我国高等院校应该高度重视的问题.     

中等职业学校消防保卫工作中的问题与对策

近几年国家对职业教育高度重视,实施中等职业教育免费政策,加快了中职学校的发展,使得在校学生人数逐年增加,校园消防安全工作也成了重中之重。尤其是职业类学校实习实训场地比较多,一旦发生火灾或者安全事故,不仅会造成社会财富的巨大损失,严重地影响学校的教学秩序;更重要的是给学生、家庭带来极大的伤害,给社会的和谐稳定造成了不良的影响。因此,制定相应的防灭火安全措施,消除消防安全工作中容易出现的问题,更有效地遏制学校火灾和各种安全事故频发的势头,为师生提供良好的消防安全环境,不仅是教育行政主管部门的责任,也是每个消防卫工作人员的义不容辞的责任。     

怎样对小学生进行生命安全教育

<正>近年来,小学生的安全事故频发,如受到地震、洪水等自然灾害及交通、人身侵害等意外伤害。这些事故给小学生的生命与健康造成了极大的危害,同时也给家庭、学校、社会的稳定造成了一定的影响。因此,加强小学生的安全教育,培养小学生的自我保护意识,帮助学生学会各类安全知识及相关求生技能,已经成为我们教师工作的一个重要课题。所以,我们教师的天职不仅仅是教书育人,安全教育工作更是重中之重。下面就     

加强大学生心理健康教育

近年来,大学生因心理疾病、精神障碍等原因伤害自己和他人的案例时有发生,给学生本人、他人以及相关家庭带来极大的伤害.据调查,大学生心理不健康的人数有逐年上升的趋势,且出现的问题越来越复杂,大学生心理弱势群体已经形成.这种现象应引起高校和社会的广泛关注与深刻反思.     

与德国幼儿教育结缘

1998年，作为活跃在中国出版业的一名资深编辑，我喜欢追踪社会热点，喜欢发现不被人们关注的社会问题。在当时，中国的幼儿教育领域方兴未艾，但家庭亲子教育类图书出版却很少。结合自己育儿的困惑，我一直有个梦想，就是想把世界先进的教育理念真正运用到家庭亲子教育中来。2000年，在和德国文化人士的交往中，德国的幼儿教育观念和幼儿游戏活动设计引起了我的极大兴趣。     

影响青少年犯罪的家庭原因

本期的特别关注,我们与广大读者谈谈一个沉重的话题:未成年人犯罪。古人说“人之初,性本善”,这就是说,没有生来就坏的孩子;同时,我们也要清醒地认识到,也没有绝对不会变坏的孩子。调查表明,由于国际敌对势力与我争夺接班人的斗争日趋尖锐和复杂,某些领域的道德失范,价值观的扭曲、社会丑恶现象的沉渣泛起,互联网等新兴媒体导致腐朽文化和有害信息的飞速传播,使近年来我国未成年人犯罪的数量激增。未成年人犯罪,给社会造成了严重的危害,给自己的家庭带来了难以挽回的伤害。“救救孩子”,成了社会与家庭的强烈呼声! 其实,面对未成年人犯罪问题,我们的家庭不应该束手无策,应该有所作为。家庭,是预防未成年人犯罪的第一战场。要时刻牢记,我们生养和教育子女,不是仅仅为了自己的愉快;还担负着培养未来公民、未来事业家、未来战士的重任。不要用“没有时间”,来放弃自己教育的责任,“没有时间教育孩子”——就意味着你没有时间做人;不要用“不懂教育”,来放弃自己教育的职责,“不懂教育”——就意味着你向敌对势力缴械投降,葬送孩子的一生,酿造家庭的苦果。行动起来吧!承担起你的责任,筑起未成年人犯罪的家庭防线!     

关于中小学生安全问题的思考

中小学生的安全问题关系到每个家庭的美满幸福以及社会的和谐稳定。一直以来,我国中小学生安全事故频繁发生,不仅给青少年儿童的生命和健康造成了伤害,也严重影响了社会的稳定与和谐。保障中小学生的安全,必须由政府主导,社会、学校和家庭联合采取积极应对措施。重视中小学生的安全教育对于增强中小学生的安全,建设和谐校园和社会都具有十分重要的意义。     

校方责任险：学生安全，一根时刻紧绷的弦

学生安全关系到青少年的健康成长,关系到家庭的幸福安宁和社会的稳定。学生伤亡给家长带来痛苦,给家庭带来灾难和不幸,给学校带来巨大的压力,给社会带来极大的经济负担。因而,学生安全迫在眉睫,学校安全工作一刻也不能放松。保护好每一个学生,将意外伤亡事故降到最低限度,甚至不发生,这是学校教育的重要内容,也是社会应尽的义务。     

“月老族”现象探析

"月老族"是"月光族"与"啃老族"的合称,是近年来新出现的一种特殊的社会群体,并且已经从最初的个别家庭问题逐渐发展成复杂的社会问题,给社会的和谐稳定造成了较大的影响,引起了社会广泛的关注。文章从个人、家庭、学校和社会四方面分析了"月老族"的成因,在此基础上提出相应的解决对策。     

大学生感恩教育的策略和途径

当代有些大学生由于感恩意识缺乏,出现了不知道感恩、忘恩负义、感情冷漠等现象,这种现象的出现涉及到了家庭、学校、社会等多方面因素,这一现象给社会和个人造成了极为恶劣的影响,因此,我们对大学生进行感恩教育,提高大学生的感恩意识和道德素养是非常必要的。本文提出了以"家庭——学校—社会—自己"四位一体为主的感恩教育体系,促进大学生的感恩教育的发展,促进大学生的感恩意识培养,为国家培养有健全人格的社会人才。     

农村普通高中留守家庭学生的教育现状与对策

关于留守家庭学生,向来社会关注较多的是“留守儿童”,然而农村普通高中留守家庭学生的教育更应该引起全社会的关注。因为高中生面临升学与择业的问题,面临开始融入与走向社会的问题．青春期成长的烦恼与升学择业的压力交织形成更为强大的“压力场”,如果在教育疏导上不科学．将带来不可预测的后果。本文在调查研究的基础上对这部分学生的教育现状与对策上提出了独特的见解．以期引起社会各界的广泛关注。     

大学生伤害事故处置的困惑与对策探析

近年来,大学生伤害事故在全国高校时有发生,并引起了社会的广泛关注。而大学生伤害事故的发生,一方面会给当事学生家庭造成极大的冲击,另一方面也会对学校的安定稳定造成影响,给学校管理带来很大挑战。因此,为保障大学生的生命安全,维护高校稳定和家庭完整,有必要对大学生伤害事故处置工作进行分析和研究。     

如何教育与管理特殊家庭的学生

随着社会发展,特殊家庭学生人数越来越多,学困生、问题学生屡见不鲜,许多触目惊心的相关案例给家长、教育敲响了警钟——特殊家庭学生的教育工作刻不容缓。班主任肩负着重要责任,加强学生心理疏导,利用班集体力量,唤起学生的自尊自爱。对于这样的学生,老师应该针对不同学生的不同性格采取相应措施。学生是祖国的未来,他们肩负着家庭的未来。班主任可以侧重从心理学角度了解学生思想情绪与学习状况等,使班级管理工作更有针对性、更有实效性。     

学生安全,一根时刻紧绷的弦

学生安全关系到青少年的健康成长,关系到家庭的幸福安宁和社会的稳定。学生伤亡给家长带来痛苦,给家庭带来灾难和不幸,给学校带来巨大的压力,给社会带来极大的经济负担。因而,学生安全迫在眉睫,学校安全工作一刻也不能放松。保护好每一个学生,将意外伤亡事故降到最低限度,甚至不发生,这是学校教育的重要内容,也是社会应尽的义务。     

以人为本关注后进生心理健康

现实告诉人们，“差生”这顶帽子，长期以来使很多渴望进步的学生一度丧失了奋发向上的斗志．变得心灰意冷；使一颗天真活泼的童心变得麻木不仁；更使一个原本可爱无暇的心灵受到伤害，陷入消沉、孤独、无望。这些后进生不得不承受着来自学校、家庭和社会等各方面的压力，从而造成了心理上的压抑．心情上的郁闷，性格上的扭曲，然后自暴自弃．甚至有的小小年纪就辍学。给家庭带来了不应有的损失，给社会带来了不安定的因素。由此看来，就更应该关注后进生的心理健康教育，真正把“以人为本”的理念贯穿于教书育人的全过程。