电解质溶液中离子浓度的比较

电解质溶液是历年高考的热点之一。最近几年高考热点题型是离子浓度比较、离子共存及离子方程式正误判断等。要正确解决这类问题,必须突破这部分知识的重点和难点——盐类的水解。本文根据平时复习中的常见问题,将溶液中离子浓度相对大小的比较这一知     

离子共存、离子方程式及有关计算

电解质在溶液里所起的反应,实质上就是离子之间的相互反应,离子间的反应趋向于向降低离子浓度的方向进行。离子反应贯穿在整个高中化学中,是高考必考知识点之一。主要题型有:①离子是否共存的判断;②离子反应方程式的书写及正误判断;③涉及到离子     

高中化学的核心——离子反应

离子反应是高中化学的核心知识,离子方程式和离子共存知识更是高考考查的热点,而且有关题型相对稳定．下面精选2011年高考试题,对离子反应的最新考查方式进行分类探究．     

电解质溶液复习点拨

在近五年的高考中,电解质溶液的内容主要考查对概念的理解,如电离平衡概念,盐类水解概念,以判断溶液中离子浓度的大小,溶液中离子共存问题,或是对弱电解质的电离平衡的移动进行考查。     

关于电解质溶液中阴离子浓度的讨论

在比较电解质溶液中离子浓度大小时，人们常常会遇到一个问题“等物质的量的NaCl和CH3COONa晶体各溶于水配成同体积的溶液，溶液中阴离子的浓度是否相等?对这个问题，存在两种截然相反的说法：     

新课标焦点:离子反应

离子反应是多年来高考的重点、难点、热点,也是新课标下高考化学试题的亮点、闪光点和焦点。一、离子方程式涉及离子方程式正误判断、定量分析、书写技能、强弱优先原则,三大(质量、电荷、电子     

高考化学一个难点——酸式盐

强酸的酸式盐：NaHSO4、NH4HSO4     

新课标高中化学阅读材料——聚合物固体电解质简介

本文扼要介绍聚合物固体电解质的知识,可供一线教师选作新课标高中化学<化学反应原理>模块课程中电池内容的补充材料.     

解读“电解质溶液”试题剖析命题思想

命题思想 本题考查电解质的电离与盐类的水解等概念，新考纲删除了“理解电解质的电离及离子方程式的意义”，说明高考对这方面内容的要求是书写技能，而不是内涵，该题的旨意是要求学生能熟练应用电离与水解的知识阐释问题。     

第六专题 电解质溶液

一、电解质的电离平衡 1．电解质和非电解质、强电解质和弱电解质 2．电解质电离方程式的书写 ①强电解质电离用“=”，弱电解质电离用“→←”； ②多元弱酸的电离分步写。     

体内电解质——调配人体的“水利工程”

人会“触电”——是因为人体中含有丰富的带电离子。也就是电解质。但电解质对人体的贡献可不是用来导电,它们存在的最重要作用。就是为了稳定身体里的“水”。     

高中化学几类试题解法探究

一、离子共存型 1．判断离子能否共存 例1 下列各组离子,能大量共存于同一种溶液中的是（ ）．     

高中化学电解质概念教学的探讨

电解质是指在水溶液中或熔融状态下能够导电的化合物,例如酸、碱和盐等．凡在上述情况下不能导电的化合物叫非电解质,例如蔗糖、酒精等．从树状分类这个角度上可以把化合物分为电解质和非电解质两类,可分为强电解质和弱电解质两类．     

高中化学概念教学研究之电解质相关概念

文章通过对高中化学电解质相关概念教学研究现状的分析,提出电解质相关概念教学的有效建议,即摒弃前概念接受新概念、选择合适的教学方法、建立概念网络体系。     

数字化实验在高中化学电解质教学中的应用

利用数字化实验定量测定不同电解质溶液在相同温度下的电导率大小,探究了电解质溶液导电能力的内部影响因素;同时研究了同一电解质溶液中离子浓度变化引起的电导率变化曲线,使学生通过宏观图像辨识,加深对教材中有关电解质知识的理解。     

电解质溶液中水的电离

如何判断（或计算）溶液中水电离出来的氢离子浓度[c水（H＋）]或水电离出来的氢氧根离子浓度[c水（OH-）]的大小,如何找出C水（H＋）与C水（OH-）的物料守恒关系,是本篇要探讨的问题。     

AC900电解质分析仪两种试剂的应用比较

目的:比较两种试剂实验指标的一致性.方法:根据奥迪康AC900电解质分析仪的工作原理、性能要求、试剂成分等,配制A、B二种试剂,并在该仪器上与对比试剂对比应用.结果:两种试剂A液和B液各离子浓度,准确性、精密度,临床分析样品结果无显著性差异(P＞0.05).结论:自制试剂完全可以替代配套试剂.     

有关离子共存的案例分析

在课堂教学中 ,讲授无疑是传授知识的最有效的途径和手段。但在讲授的同时 ,应该结合学生的需求 ,了解学生学习的情况 ,发现学生中存在的问题所在 ,然后有针对性的进行解惑 ,帮助学生将知识归纳、整理 ,指导学生应用学过的知识尤其重要。例如中学生经常遇到的有关离子共存问题 ,此类题也是高考的热点之一。对于哪些离子可以共存 ,哪些不可以 ,学生觉得这些知识好像就在眼前 ,但就是抓不住 ,在练习中经常出错。而关于离子共存问题覆盖面很广 ,牵涉的知识很多 ,综合性也很强 ,学生普遍感到很棘手 ,错误率高也就在所难免。要掌握离子能否共存 ,…