新时期初中班主任工作浅析

<正>初中班主任工作的好坏,将直接影响学生发展与学校教育的质量。在当前的网络信息时代背景下,如何做好新时期初中班主任工作,为中学生营造健康的成长环境,是新时期初中班主任管理工作所面临的重要课题。一、初中班主任学生管理面临的新课题     

新时期初中思政课堂开展道德教育的方法研究

从素质教育到核心素养培养,从小组讨论到合作探究课堂,在新课程标准理念引领下,广大教师在日常教学中日益关注学生的全面发展与健康成长,初中道德与法治课堂教学也应该与时俱进、适应这一变化.为进一步完善道德与法治课堂上的学生道德教育,本文结合教学实践对道德教育的意义进行探究,并对道德教育的策略进行分析.     

在初中思想政治教学中落实荣辱观

新课改背景下的初中思想政治课,不仅是知识的传授过程,更重要的是对学生道德、情感、人生观、世界观的培养过程,它是知识传授与情感教育的和谐统一。胡锦涛总书记以“八荣八耻”为具体内容的新时期的荣辱观,汲取了传统文化的精华,牢固了现代文明的根基,用简练的话语凝聚成现代道德育教育的核心,更加明确了我们在新时期对学生进行道德教育的方向。初中《思想政治》承担着对学生道德教育的重任,这就要求教师在教学活动中要以情育人,以德树人。教师要在思想政治课教育教学活动中,用自己高尚的情感打开学生心灵的窗口,疏通思想渠道,达到陶冶学生…     

高校道德教育的困境与策略

新形势下,党中央、国务院审时度势,敏锐地把握住了当前我国德育工作的迫切要求,先后出台了《公民道德建设实施纲要》和《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,为新时期高校德育工作进一步指明了方向。因而,对高校道德教育进行研究十分必要。本文拟对高校道德教育的困境和必要性及如何加强和改进高校道德教育作一粗浅探讨。1.道德教育背景发生了变化。新时期我国高校道德教育面临着许多新情况、新问题和新矛盾。如在扩大对外开放、迎接世界新科技革命、吸收外国先进经验、防止和消除文化垃圾传播的情况下,一些学生不能抵御“西化…     

让明礼诚信成为德育的突破口

面对新时期、新情况、新问题，福建省泉州市城东中学（以下简称我校）选择“明礼诚信”教育作为学生道德教育的突破口，取得了阶段性成果。我们根据不同年龄段学生的心理特点和内在需求，选取不同的教育内容和方法，以提高中学生道德教育的针对性与时效性，     

和风细雨 每月花开——海门特校尝试推进“每月一事”活动点滴

几年前,我校就紧跟普通小学的步伐,尝试推进"每月一事"活动。我们围绕"教给学生一生有用的东西"的新教育理念,挖掘重要节日、纪念日的丰富道德教育资源,每月制定一个主题,凝聚学校、家庭、社会的力量,立足学生的生活实际,探索新时期道德教育的新路径,在儿童的关键期播种下良好的习惯,力求为他们一生的幸福和发展奠定坚实的基础。一、主题阅读———植入美丽的种子     

新时代初中班级管理的策略研究

青少年朝气蓬勃,处于黄金时期,似八九点钟的朝 阳’承载着国家未来的希望。初中班主任在新时期和新形势下 务必要从学生实际情况出发,根据新时期对学生培养和发展的 新要求,在班级教务管理上勇于开拓和创新,探索科学合理的 班级管理策略和方法,促进学生能够顺利成长和发展。     

构建大学生环境道德教育内容推进高校德育教育创新

加强对新时期大学生的环境道德教育，是我国坚持可持续发展的必然要求，积极探索新时期大学生环境道德教育的内容，是当前高校德育教育的新课题。     

思品课视角下的学生道德教育创新探讨

民族的发展离不开创新,创新是重要的驱动力。21世纪对初中学生的培养提出了更高要求,即要注重学生的素质教育,其中的一个重要方式就是将思想品德课充分利用起来,对学生进行道德教育,并不断地创新教育模式。针对思品课视角下的学生道德教育创新展开研究。     

关于初中思政课堂开展道德教育的思考

初中教师在思政课堂上所开展的德育教育活动,有助于学生形成健全的人格,完成全面发展的目标。基于此,文章着重分析了将道德教育渗透到思政课堂中的原则,即注重以学生为主体、注重因材施教与注重理论与实际相结合。随后立足于道德教育活动实施的路径,从角色扮演、生活内容与社会实践三方面,阐述了实施的策略,以期能给初中教师构建高效思政课堂、提升道德教育质量,提供些许借鉴与参考。     

简述新时期道德教育中面临的几个新关系

本文从三个方面,就新时期道德教育的三个新关系:道德、道德教育与社会物质生活条件的关系;道德教育理论与道德教育实践的关系;道德教育与道德自我教育的关系问题,进行了分析。     

《思想道德修养》课中环境道德教育问题探析

随着社会经济的发展,加强环境道德教育已经成为新时期德育的一个重要课题,《思想道德修养》课作为对大学生进行德育的主渠道、主阵地,应该加强对学生的环境道德教育.     

探究新时期初中语文课堂教学改革与创新

随着素质教育改革和新课程标准的要求,新时期对于初中语文教学有了新的目标。我们应充分地结合初中语文教学,推动中学生身心得到健康的成长,同时有效地增强初中学生的思想道德和文学素养,培养初中学生能够积极快乐地学习和自我发展,使学生的自主学习能力和素质得到全面的提升。然而新时期初中语文课堂教学过程中要想实现素质教育改革的目标还存在着很多问题,改革的路程还很遥远。本文通过分析新时期初中语文课堂教学中存在的问题,结合问题详细阐述了在新时期进行初中语文课堂教学改革与创新的策略。     

新时期高校道德教育的思考

当代中国社会发展正面临史无前例的转型期,在这种情况下,高等学校如何实施道德教育,已成为高校道德教育的新课题。本文提出新时期高校道德教育的三种趋向———一种社会哲学观的体观;一种独立人格的培育;一种民族性与世界性的和谐统一。     

中日韩初中学生道德教育的比较研究

本文对我国、日本和韩国初中学生道德教育的内容及特点进行简单的介绍和比较 ,旨在借鉴日韩两国学校道德教育的成功经验 ,为我国学校道德教育改革提供某些有价值的思考。中国初中学生道德教育的主要内容有以下几方面 :( 1)爱国主义教育 ,包括热爱祖国的大好河山、语言文字、悠久历史、灿烂文化、民族英雄、爱国志士、革命先驱、文化名人的教育 ;中国近现代历史和社会主义新中国伟大成就的教育 ;国家观念、尊重国家标志 ,维护国家尊严和荣誉的教育 ;完成祖国统一大业的教育 ;尊重兄弟民族 ,加强民族团结的教育 ;国防和国家安全及热爱和平 ,同…     

我国大学生道德教育的历史回顾与问题审思

新时期,社会对于大学生道德教育的重要性已越来越关注,从传统道德教育的建构到当代道德教育中政治与德育的博弈,体现了我国大学生道德教育的历史嬗变,在新中国成立以来我国大学生道德教育发展历程回顾的基础上,分析审思当前我国大学生道德教育的主要问题是道德教育与社会现实分离、道德教育与知识教育分离、德性培育与规范教化分离、灌输教育与学生主体性分离,因此,要进行大学生道德教育的创新。     

探访普通高中学生的道德活力

为促进普通高中新课程实验的科学化进程,提升未成年人道德教育的针对性和有效性,受相关部门的委托,我们以安徽省普通高中学生为调查对象,试图探访新时期普通高中学生的道德发展现状,以增强道德教育的实效性.     

试论大学环境道德教育实施途径的构建

在大学开展和加强环境道德教育,培养和提高大学生的环境道德水平,是高等教育自身改革发展的新要求,是新时期加强大学生德育教育的新要求,是新形势下社会发展对大学高素质人才培养的新要求。不断探索、创新和构建大学环境道德教育的实施途径,提高教育效果,对大学生环境道德素质的培养与提高有着积极的现实意义。     

简述初中政治教学中人文精神的培育

培养学生的良好道德品质是政治教学的主要目的,初中政治教学中人文精神的培养即是道德教育的重点。本文就如何改变当前人文精神教学现状,在初中政治教学中加强人文精神的培育提出了几点建设性策略,以促进初中学生品格、意志和道德的健康发展。     

初中道德与法治学科课堂教学有效性探究

初中阶段是学生成长的关键时期。初中阶段的 教育理念与教育方式,对学生日后各方面能力的形成影响深 远。进入初中以后,学生在学习与生活等方面的独立意识开始 增强,学生的人生观、价值观、世界观逐渐形成。为了帮助学生 形成正确的道德观念,教师应在道德教育过程中采用科学的教 学方法,确保初中“道德教育”与“法治教育”的有机结合,进而 提升道德与法治学科课堂教学有效性。