英语分组教学之我见

如何帮助、指导学生增强学习英语的信心,变厌学为乐学,提高学生的整体水平,从而扭转两极分化现状,已成为每位英语教师探讨的重要课题之一.分组教学是以异质小组为基本形式,以小组成员合作性活动为主体,以小组集体成绩为评价依据,各小组学生在互动合作中互相学习、取长补短、共同提高的一种教学策略体系.强化相互合作的小组活动,是英语课堂教学的手段之一.     

英语新课改之我见

近几年的新课改工作在如火如荼的进行中,和过去相比,教学课本发生变动,老师的教学方式和学生的学习模式会有很大的变化,老师必须使用新方法、新思路去提高教学效率,而学生要面对新课改的学习思路的干扰,影响了英语学习的进程。     

新课改下高中数学分组合作学习策略之我见

培养学生的创新理念是新课改的教育目标。本文通过对实际教学案例进行探究以及对学习策略进行分析,对分组学习方式提出有效的实施意见。     

新课改下对话式教学之我见

语文的课堂教学过程实质就是一个师生对话的过程。在新课程改革教学实践过程中,对话这一教学模式越来越得到重视。于是对话走进了课堂教学,融入了课堂实践。在走近新课程教学实践中,我深深体会到对话式     

大学英语听力教学教师作用之我见

在大学公共英语听力教学中，既要充分发挥学生的主体能动作用，激发学生的学习兴趣，又要通过督促学生完成课前预听、讲解必要语言文化知识、多进行视听教学等途径适当发挥教师的主导启发作用，调动学生的学习积极性。     

新课改之我见

课程改革对高中英语教学提出了新的要求。作为一线英语教师,笔者深刻感受到课改积极的作用。     

英语阅读教学中的教师角色

一位将要上一节公开课的高中英语教师困惑地说，“按照教材的教学建议，我应该先让学生自己进行阅读，可我担心这样课堂上会显得‘冷场’，学生阅读时我没什么事，这会被认为是一节好课吗?”这位教师的担心是有代表性的，它反映了在看待师生角色关系上的一种传统观念。     

新课改中英语教师的主导作用浅谈

《新课程标准》的指导思想是面向全体学生的素质教育以及培养创新精神和实践能力,为学生的发展和终身学习打下良好的基础。教师作为教学活动的组织者,要发挥示范作用,并且通过备课与上课,调动学生学习的积极主动性,在相互学习的过程中完成教学任务。     

新课改下的语文教学之我见

就新课改下的语文教学,作者结合教学实践,从五个方面谈了自己的心得体会,即一堂好的语文课应该从"创意、自然、丰美、激情、反思"等方面去着手,力争使自己由教书匠向研究型、专家型教师提升.     

充分发挥英语教师在技校英语教学中的主导作用

针对现今技校英语教学的困顿局面,本文做了细致地分析,并且详细论述了技校英语教学中发挥英语教师主导作用的具体操作措施。     

新课改下对话式教学之我见

语文的课堂教学过程实质就是一个师生对话的过程。在新课程改革教学实践过程中,“对话”这一教学模式越来越得到重视。于是“对话”走进了课堂教学,融入了课堂实践。     

新课改下高中语文＂小组合作＂教学之我见

随着《语文新课程标准》的推行和实施，新的教学理念给高中语文教学带来了新的活力。一时间，“小组合作”作为一种新课标理念下的教学方法被广大语文教师所推崇。但在现实的高中语文课堂教学中，     

英语教师在教学中的作用之我见

教师是课堂教学的组织者和引导者,在教学中发挥着无可替代的重要作用.新课程英语教学中"以人为本,全面发展"的教学理念要求我们广大英语老师以学生的发展为教学重任,不断地激活学生学习的兴趣与潜能,教给学生学会学习的策略,鼓励学生进行自主学习,合作探究、大胆创新,以达到有效教学的目的.     

谈教师在英语阅读教学中的作用

阅读教学对全面提高语言运用能力至关重要，在英语阅读教学中，教师应充分发挥主导作用，注意培养学生的自学能力，引导学生掌握阅读的技巧，科学地使用助学工具，并注意巩固，加强对阅读章的进一步理解，使学生阅读水平得以提高。     

新课改下小学美术学科教学之我见

<正>美术是人类文化最早和最重要的载体之一,运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种重要的文化行为。现代社会中,随着信息化进程的加快,图像作为一种有效而生动的信息载体,越来越广泛地出现在人们的生活中。通过美术学习,有助于学生熟悉美术的媒材和形式,理解和运用视觉语言,积极参与文化的传承,并对文化发展作出自己的贡献。美术这一学科是对学生的美育教育,所谓美育,就是指用优美的艺术形象和事物影响人和感染他人,使人们在情感上、     

新课改英语合作学习策略研究

随着英语新课改的不断深入,合作学习在英语教学中的重要性日趋显见.本文主要从其必要性、原理运用和实际操作性等几个方面进行了阐述.     

新课改英语合作学习策略研究

随着英语新课改的不断深入,合作学习在英语教学中的重要性日趋显见。本文主要从其必要性、原理运用和实际操作性等几个方面进行了阐述。     

英语学科素质教育之我见

英语学科素质教育的内容，主要是让学生通过听、说、读、写、译等方面的语言实践活动去提高英语语言能力，培养良好的心理品质和思想道德品质以及以交际能力为核心的英语语言运用素质。教师应注意调动学生的非智力因素，营造一个能进行交际实践的学习环境，并充分利用现有的教学手段，努力扩大学生的知识面，帮助学生建构自己的自主学习模式。     

浅谈教师在英语课堂教学中的主导作用

以教师为主导，学生为主体，营造良好的课堂气氛对学生学好外语至关重要。     

新课改下高中英语教学探究

课堂作为教学的主要阵地,是开展教学活动的主体区域。如何有效利用课堂,发挥教学双方的最大潜能?对我们教师而言就是要深入领会新课程的目标和理念,优化课堂教学。为适应时代潮流,英语教师应该积极转变教师观、教材观、学生观和评价观,针对新课改理念,给出相应的对策,从而提高教学质量。