初中物理教学中创新能力的培养

“创新是一个民族的灵魂,是民族进步的不竭动力”。教育作为培养创新精神和创新人才的摇篮,在培养学生创造力方面具有独特的重要意义。如何结合教学实际,切实有效地培养学生的创造力,在大力推进新课改的今天正为广大教育工作者的关注。     

初中物理教学中创新能力的培养

“创新是一个民族的灵魂,是民族进步的不竭动力”。教育作为培养创新精神和创新人才的摇篮,在培养学生创造力方面具有独特的重要意义。如何结合教学实际,切实有效地培养学生的创造力,在大力推进新课改的今天正为广大教育工作者的关注。     

化学教学中如何培养学生的创造力

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。化学教学要培养学生的创造力,教师要善于激发学生的创新意识,发展学生的创造思维能力,从而培养学生的创造力。     

在小学数学课堂中培养学生的创造力

新课程标准提出注重培养学生的创造力。一个没有创造力的民族将会是一个没有活力没有生命力的民族。21世纪是一个知识创新的世纪,需要大批高素质创造型人才。人的创造力包括创造思维能力和创造个性两个方面．而创造思维是创造力的核心．如何在小学数学教学中培养学生的创造力呢？文章对比问题作探讨。     

激励创新 促进发展

创造力是一个民族兴旺发达的灵魂,没有创造力的民族是没有前途的。因此,在语文教学中实施素质教育不仅要培养学生的语文素质、思想道德素质等,而且要有意识地培养学生的创新意识和创造能力。     

政治课教学中培养学生创新思维的“四个节点”

创新是一个民族进步的灵魂,创新思维是创造力的核心,是创造力培养最可贵的思维品质,在教学中培养学生的创造性思维能力,是教师面临的迫切任务。在中学思想政治课教学中培养学生的创新思维要关注四个节点问题:首先,树立教学新理念,以人为本,充分发挥学生的主体作用;其次,提高教师素质,放开手脚,培养学生的创新精神;再次,积极进行教学改革,培养学生的创新精神;最后,理论与实践相结合,启发学生的创新思维。     

政治课教学中学生创新思维能力的培养

“创新是一个民族进步的灵魂”,而创新思维是创造力的核心,是创造力培养的最可责的思维品质,在教学中培养学生的创造性思维能力,是教师面临的迫切任务。那么,如何培养学生的创新思维能力呢？结合政治课的教学现状,笔以为创新思维的培养途径有以下几种：     

语文教学发展学生创造力的路径探讨

创造力是民族和国家发展进步的内在动力,培养创新人才也是社会迫切的需求,作为教育工作者有责任和义务在教学活动中培养和发展学生创造力。本文以语文教学发展学生创造力的路径为探讨重点,对学生创造力的培养因素进行全面分析,探讨当前语文课堂教学现状,并提出语文教学中发展学生创造力的策略,为语文教学发展学生创造力提供一些参考建议。     

数学教学中创新思维的培养研究

创新是民族的灵魂,在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求。创造思维是创造力的核心。培养有创新意识和创造才能的人才是中华民族振兴的需要。本文就创造思维及数学教学中如何培养学生创造思维能力,谈谈自己的一些看法。     

小学生创造力培养

二十一世纪是一个充满机遇和挑战、发展与竞争并存的新时代。在这里,国与国之间的竞争,实质是科学技术和民族素质的竞争,是民族凝聚力和民族创造力的竞争。教育在培育民族创新精神和培养创新性人才方面,肩负着特殊的使命。那么,在小学教学中如何培养学生的创造力呢?     

三点技巧培养学生创造力

创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的动力。因此,培养具有创造力的一代新人应当成为时代的主旋律。生物学是一门实验性学科,其中蕴含着丰富的创新素材,生物教师应充分发挥生物学的优势,对学生进行创造力培养。     

语文教学中学生创造力的培养

推行素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点,发展学生的创造力。江泽民同志说过:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”可见,培养学生的创造力,是每位教师都应树立的观念,形成“为创造而教”的信念。一、创造力的内涵创造力是指运用固有或已知信息想出新方法,建立新理论,做出新成绩或新东西的能力。创造力是人类智慧的最高体现,人类的进步,历史的前进正是人类特有创造力的结果。可见没有了创造力,也就没有了历史的前进,没有了人类的存在。在语文教学中,培养学生的创造力,大力发展以创新意识、创新思维、创…     

浅议数学教学中学生创新思维能力的培养

创新是民族的灵魂。在数学教学中培养学生的创造思维，发展创造力，是时代对教育提出的要求。那么，在数学教学中应该如何培养学生的创新思维能力呢?     

初中语文阅读教学中培养学生创造力的策略

创新是推动社会发展,实现民族进步的根本,培养创造型人才是教育工作者当前的主要任务。语文教师也应从此角度出发,调整以往的教学模式,注重培养学生的创造力。语文是众多课程中最为基础的学科,教师要结合阅读教学的内容引导学生,帮助他们树立正确的创新意识,在阅读活动中锻炼学生的创造力,以此促进学生全面发展。     

初中语文教学中启发思维提高创新能力的训练

<正>"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺的不竭动力。"而创新能力的核心是思维,从某种意义上讲,培养学生良好的思维能力品质,加强思维训练,无疑是培养学生创造力的关键,开拓学生思维,训练他们的创造力,是课堂教学的主要内容。那么如何充分调动学生思维的积极性,培养他们的创造力呢?     

生物教学中学生创造力的培养

人的可贵之处在于创造 ,从一定意义上说 ,人类的历史实际上是一部创造史。正是人类永不停息的创造活动推动着历史不断进步。江总书记反复强调了创新的重要性 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创造力的民族 ,难以屹立于世界民族之林。”当代教育的重要任务就是要培养创造性人才。那么 ,在生物教学中如何培养学生的创造力呢 ?1　凸现主体 ,是培养创造力的前提要培养学生的创造力 ,必须优化以学生为主体的教学环境 ,让学生真正成为课堂的主人。“教师的职责现在已经越来越少地传授知识 ,越来越多地激励学…     

让数学教学插上创造思维的翅膀

创新是民族的灵魂,在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对我们教师提出的要求。如何培养学生的创造思维能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中显得愈来愈重要。     

小学美术教育中学生创造力培养策略研究

创新能让一个民族进步,能推动一个国家快速地发展。在当今这个充满创新的时代,让我国变成拥有强大精神文化的创新型国家,必须要有大量创新型人才。因此,通过美术教育培养学生的创造力非常重要。创造能力要从小培养,做好小学美术教育工作在小学教育阶段非常重要,这个过程是繁琐而又艰辛的,于是便有越来越多的教师开始关注"如何在小学美术教育中培养学生创造力"这一问题。小学美术教育在小学初级阶段是一门必修的课程,是挖掘学生创造潜力的最佳途径。因此,美术教师必须担负起培养学生创造力和创新意识的重担。     

浅谈小学语文创新能力的培养

<正>创新是人类进步的灵魂,是国家兴旺发达的持久动力,没有创新的民族是难以自立于世界民族之林的。由此可见,创新决定着我们一个国家和民族的综合实力和竞争力。小学语文课在小学教学中课时多,是各门学科的基础,对学生一生影响很大。因此,在小学语文教学活动中必须致力于培养学生的创新精神和创造力。让学生敢想敢说不断开拓进取。为此首先要培养学生的创新意识。但如何在小学语文教学中培养学生的创新     

幼儿师范学校如何培养学生的创新精神和创新能力

创新是一个民族的灵魂.幼儿阶段是培养高素质创新人才的奠基阶段,幼儿教师的创新素质对幼儿创造力的培养有着至关重要的作用,作为培养幼儿教师的师范高等专科学校要高度重视学生创新精神和创新能力的培养.