蛋白质研究近况与发展

简要介绍当前蛋白质研究的发展状况、研究技术、研究方法,以及蛋白质研究的应用前景。     

蛋白质的结构与功能教学设计

通过以指导探究、主持讨论为主的教学方法,采用多媒体、教具辅助教学,使学生参与学习活动,让学生在角色扮演的轻松愉快氛围中获取知识,突破难点,强化重点,这都是对建构主义学习理论和新课改的实践。     

试分析高中生物蛋白质合成过程中基因的作用

基因对于蛋白质的合成起着重要作用,这其中所涉及的知识内容是高中生物学习的重难点之一。本文阐述了基因在蛋白质合成中的含义,并对基因在蛋白质的合成中所起到的重要作用进行了具体分析,以期为各位读者朋友提供参考。     

“生命活动的主要承担者——蛋白质”一节的教学设计

本节教学中通过让学生动手做、边做边学,在体验、分享与合作交流中突破教学重点与难点。     

线粒体蛋白质组研究进展

线粒体是真核细胞重要的细胞器,随着蛋白质组技术的发展和完善一些新方法也被应用于线粒体蛋白质的研究,推动了线拉体研究的进展。本文对近年来不同物种线粒体蛋白质图谱的构建及线粒体蛋白功能的研究加以综述。     

生物化学《蛋白质结构与功能的关系》说课设计方案

生物化学是医学院校专业基础课程,说课是设计教学活动的重要手段.本文针对中医专业生物化学《蛋白质结构与功能》这一节教学内容,按照说教材、说教法、说学法、说教学过程四个方面设计说课方案,有助于提高教师的教学能力和教学质量.     

氢氘交换质谱联用法在蛋白质结构研究中的应用

随着后基因组时代的到来,蛋白质组学研究的重要性日益显现出来。对于蛋白质结构、功能关系的研究由于局限于技术和手段的发展而进展缓慢。本文对将氢氘交换质谱联用的方法应用于研究蛋白质结构和功能之间关系的进展进行了综述,以期对初涉该领域的研究者以提示。     

应用“三化一式”突破蛋白质教学的重点和难点

人教版普通高中生物学教材必修1第二章第二节"生命活动的主要承担者——蛋白质"的内容主要包括氨基酸及其种类,蛋白质的结构及其多样性,蛋白质的功能。整节内容有比较清晰的逻辑顺序:氨基酸→(组成)蛋白质结构(决定)蛋白质功能。由于在教学中学生还未涉及有机化学,对氨基酸的结构,氨基酸形成肽链过程的理解上,会有较大难度。本节教学重点为氨基酸的结构特点,以及氨基酸形成蛋白质的过程,蛋白质的结构和功能;教学难点是氨基酸形成蛋白质的过程以及蛋白质的结构多样性的原因。为解决教学     

基于真实情境的蛋白质课堂教学实录

通过对与蛋白质有关的两个生活常识的剖析,让学生多角度充分了解蛋白质对于生命体的重要作用,了解科学进步与人类自身发展的关系,同时鼓励他们将所学知识应用到真实生活,激发他们对生命现象本质的好奇心,培养对生命科学的研究兴趣。     

核心素养下高中生物教学中生命观念的有效渗透——以“蛋白质”教学设计为例

生命观念属于高中生物学科核心素养的一部分,教师需要注重对学生生命观念的培养.基于此,文章以“蛋白质”的教学为例,针对核心素养下高中生物教学中生命观念如何有效渗透进行探讨.     

基于随机游走的蛋白质功能预测算法设计与实现

在构建蛋白质相互作用网络时从通路数据出发,利用通路数据整合蛋白质相互作用网络。提出了一个基于随机游走的蛋白质功能预测方法,在该算法中把已知功能的蛋白质当作起始点,对于随机游走在蛋白质互作网络中产生的邻居信息,转换为注释模式信息,并根据已知功能的蛋白质的功能来提取未知功能蛋白质的注释模式。利用传统的K近邻算法从训练样本集中找到未知功能蛋白质的k个最近邻。最后,结合多标签分类的K近邻算法,统计k个近邻中蛋白质的功能类数目,基于最大后验概率预测未知功能蛋白质属于的功能标签类。通过在构建蛋白质互作网络进行实验,结果表明提出的方案能够有效地进行蛋白质功能预测。     

利用学生资源构建生态课堂——“蛋白质的结构和功能”课例

通过人体模拟氨基酸和肽链,画图寻找脱水缩合规律,制作模型分析结构多样性原因,以及联系生活实际等方法,使学生结合自身体验在轻松愉悦的活动中有效的掌握住知识点,体现了生态课堂的教学理念.     

分形在蛋白质结构分析中的应用

通过介绍分形原理和方法在蛋白质分子结构分析中的应用，表明用分形的方法不仅可以对蛋白质分子结构的复杂性给予定量地描述，而且为人们进一步认识蛋白质的性质和特征提供一些有益的启示和新的信息。     

蛋白质数据库与结构基因组

介绍了蛋白质数据库中数据的存储和处理、交换、质量、分配和询问.     

高中生物教学中“结构与功能观”的培养与渗透

文章主要以例析方式从"结构与功能相关律"和"结构与功能相适应"两个方面来探讨其如何在高中生物教学中的培养与渗透。     

基于广义伪氨基酸组成的蛋白质结构类型预测

在传统的20种氨基酸组成的基础上,根据氨基酸自身的6种重要性质和6种氨基酸疏水模式构造了32-D特征向量来表示蛋白质序列,然后借助于贝叶斯决策对于同源性不超过25%的数据集进行蛋白质结构类型的预测研究,正确率达到55%左右。     

“糖类蛋白质”知多少

《糖类蛋白质》一章在以往传统的高考中涉及的内容寥寥无几 ,但《糖类蛋白质》一章与生物学科联系密切 ,并且在生产、生活中应用广泛。在现行的综合能力测试中占的地位越来越重要。因此 ,对本章的教学应引起足够重视。1　疑点解析(1)果糖能否发生银镜反应 ?怎样鉴别葡萄糖和果糖 ?果糖虽然是多羟基酮 ,但由于果糖在碱性溶液中可转变为具有醛基结构的单糖———葡萄糖和甘露糖。而新制的Ｃｕ(ＯＨ) 2 悬浊液和银氨溶液都是碱性溶液 ,所以果糖在碱性条件下也能被新制Ｃｕ(ＯＨ) 2 悬浊液和银氨溶液氧化。当然也就不能用这两种方法鉴别葡萄糖和…     

蛋白质结构与功能研究进展与新生肽链的折叠

蛋白质生物功能与结构（包括一、二、三、四级结构）紧密相关。对于新生肽链折叠研究是解决在体外合成有生物活性蛋白质的关键，所以对蛋白质结构和新生肽链折叠研究具有重大意义。