对中职财会专业技能教学的探讨

为了提高中职财会专业技能的教学水平,培养学生学习财会专业技能的信心,提高财会专业学习的效果,针对我市中职财会专业的实际情况和中职财会专业技能教学存在的问题,笔者试从改革课程设置,加强技能教学教材的研究、加校内外实训基地建设、加强师资队伍建设和注重技能教学方法的研究等方面进行探讨,拟有效地改进中职财会专业技能教学,有的放矢地改革财会专业教学.     

中职财会专业工学结合教学模式初探

随着我国政治经济发展水平的提高,用人单位对工作人员的专业技能水平有更高的要求;同时伴随中职院校的发展,中职教学模式正在向逐步适应市场经济需要的方向发展,工学结合、半工半读模式在中职教育中取得良好的成效,工学结合教学模式的开展,有利于使中职财会专业的学生更好地适应市场需求。本文就中职财会专业工学结合教学模式的必要性展开讨论,通过分析国内财会专业的教学现状,结合市场发展的需要,对工学结合教学模式进行研究。     

中职非财会专业学生学习财务常识的必要性初探

随着商品经济的高速发展,财务常识与中职学生的就业、创业、生活息息相关。本文对中职非财会专业学生学习财务常识的必要性进行了较为全面地分析,并对他们学习财务知识相应的教学内容、教学方法,进行了探讨,提出了相应的措施,以便中职非财会专业学生更好地学习到财务常识。     

从学生笔记中透视课堂教学效果

本文在对中职学校财会专业学生的课堂学习进行调查的基础上,从课堂笔记的角度分析了目前中职学校财会专业教与学的现状,并论述了"教师失一寸,学生失一尺"的观点。最后,本文结合财会教学实际,对如何让学生积极地动笔,提高中职学校财会专业课堂教学效果,提出了建议。     

优化中职财会专业教学的策略研究

1.中职财会专业教学所存在的问题 财会专业可谓是中职院校办学历史最长的一门专业,因此它的教学体系较之其他专业而言相对完善,但是在社会、经济、科学技术都飞速发展的今天,中职院校的财会专业的教学已经无法满足社会对财会专业人才要求,因此中职财会专业的教学必须做出相应的调整和改革。以下是中职财会专业教学中存在的几点主要问题。     

虚拟实训在中职财会教学中的运用研究

经济越发展,会计越重要.在不同层次院校的财会专业中,中职财会何以凸显其特色？在庞大的财会毕业生队伍中,中职生又如何能在激烈的竞争中求得生存乃至发展的机会？本文主要探讨虚拟实训在中职财会教学中的运用,利用信息化的教学手段创设特色的中职课堂,更大程度地提升中职生的会计实务技能,与职业无缝对接.     

中职财会专业教学中的项目管理思维应用分析

项目管理模式是一种存在特定意义的科学规范化管理方法。此种管理方法被较为广泛地应用于科研单位以及企业管理中。本文通过针对当前阶段中职财会专业的教学现状进行分析,探究通过在其课程开展中,引进项目管理思维,构建中职财会专业的教学体系,从而有效改善中职财会专业的整体教学成效。     

中职学校财会教学现状及改进措施

近年来,中职学校得到了飞速发展,推动了财会专业教学改革。但是,在中职学校财会专业教学水平大幅度提高的情况下,依然存在诸多问题有待解决,这些问题的存在一方面影响教学质量,另一方面影响学生专业学习水平,对学生长远发展非常不利。因此,本文主要针对中职学校财会教学现状及改进措施进行详细分析和探讨。     

中职财会课堂专业自主学习教学方法实践研究

中职教育在我国越来越受到重视,财会专业自主学习对于培养学生的财会专业能力尤其重要,本文首先对中职财会课堂教学现状进行研究,随后提出应如何在中职财会课堂实践自主学习教学方法,并对其发展趋势进行展望。     

探讨如何在中职教学中培养学生的创新思维

中职院校的专业教学是为了给社会的发展培养优秀的专业技术人才,因此,中职院校的专业人才培养需要严格地按照社会发展的需求来进行。从目前的社会发展现状来看,所需要的人才不仅仅是知识丰富、技能突出,更主要是要具备较强的创新精神和创新思维,能够具有一定的创造性。因此,中职院校在人才培养中需要注重对学生的创新思维的培养。文章以中职财会专业为例分析了培养学生创新思维的意义以及培养现状,进而具体探讨了在中职财会教学中培养学生创新思维的具体实施策略。     

中职学校财会专业教学研讨与改革

中职教育在我国教育中占有重要的地位,为社会培养和输送了大量中职技术人才,对经济与社会的可持续发展起到了重要的促进作用。然而,近年来由于高校的扩招以及各类自考,电大等教学形式的多样化,中职教育学校生源质量下降,教学效果不够理想,学生就业压力较大。财会专业作为中职教育中的主要专业之一,不可避免地受到了影响。因此,中职学校需要进行改革,以适应现代经济社会发展的要求。本文根据多年教学经验针对目前中职学校财会专业教学中存在的问题及改革方法进行探究如下。     

采用多种教育方法，全面提高中职财会专业学生综合素质

中职教育是为了培养具有一定的专业理论知识。较强的实际应用能力的技术和管理人才的教育。会计人员需具备哪些基本能力,如何培养财会专业学生胜任岗位工作要求,都成为财会教育工作者需要解决的问题,因此,应采用多种教学方法,全面提高会计专业学生的综合素质,以更好地培养社会所需的中职财会专业技术人才。     

中职财会专业实训教学存在的问题及其优化策略

财会专业是中职学校的长线专业,实训教学是培养财会专业学生动手操作能力的重要途径。面对社会岗位对财会人员综合素质越来越高的要求,中职财会专业教师要正视实训教学存在的诸多问题,以就业为导向,有针对地探索行之有效的优化策略,以期把握实训教学规律,提高实训教学效率,使学生在未来的求职就业大潮中占得先机。     

提高中职财会课程教学有效性的策略

随着政治经济的快速发展,各事业单位、用人企业对财务人员的需求量越来越多,为财会专业学生就业打开了市场。随着信息化水平的发展,相关企业对用人要求越来越高,要求财务人员必须具备相应的专业知识技能和实际操作技能。因此,中职财会专业教学中,必须转变传统教学模式,培养学生的综合技能,提高学生学习积极性和主动性。本文通过分析财会课程有效性的意义,结合实际情况,探究如何提高中职财会专业教学的有效性。     

学好数学,促进中职财会教学效率的提高

数学基础是中职生学好财会专业的前提与保障,因此,提高中职财会教学效率的首要任务就是让学生学好数学。教育改革背景下,教师应从教法、教学模式上积极改进与创新,结合中职财会专业特点,让中职生学会数学、学好数学,为提高中职财会教学效率打好基础。     

中职财会专业税收课程教学改革探究

随着我国经济的发展,以及税法制度和会计制度的完善,各方对于会计的要求越来越高,不仅要求会计人员能够熟练掌握财会专业相关知识与技能,也要精通税法知识及纳税实务操作;本文对目前中职财会专业税收教学中存在的问题进行了分析,从而提出了中职财会专业税收课程教学改革的具体措施。     

中职财会类专业DOCC英语课堂教学初探

财会类专业属现代服务类行业,是中等职业教育的主要专业。随着我国改革开放的深入和对外经济合作的发展,市场对于有英语交际能力的财会类高素质人才需求与日俱增。如何使财会类专业毕业生在未来工作岗位上能够"展得开""走得远"已成为中职教育工作者、毕业生和家长的关注焦点。中职财会类专业英语教学如何与学生的专业岗位要求和就业需求接轨,体现专业特色,提高职业能力和就业竞争力,开展以DOCC(Development of Occupation Communicative Competence)为核心的中职财会类专业英语课堂教学改革进行初步探讨。     

如何在中职财会教学中培养学生的创新思维

随着社会经济的不断发展,各个领域对于行业人才也提出了更高要求,特别是财会行业尤为明显。在当前社会中,财会工作人员除了要具备良好专业知识、技能外,还要具有一定的创新思维、拓展能力。中职院校是为社会输送人才的重要渠道,因此,中职财会教师应当对自身当前财会教学课程进行客观反思,而后以此为据,探索出培养学生创新思维的几点措施,进而更好地提升学生专业素养,实现学生全面发展。     

对中职财会专业建设的几点思考

财会专业是中等职业学校普遍开设且历史悠久的一个专业，这个专业应如何适应市场经济发展的需要，与时俱进，以更好地培养出符合中职学校培养目标的合格的职业劳动者是个值得探讨的问题。本文认为中职学校要重视财会专业的改革和建设，以突出实践性、技能性教学为中心，进一步优化教学内容，在师资、教学计划、教材以及实践、实习环节等方面创造特色，积极探讨适应新形势下的教学模式和教学方法，为培养更多、更好的财会合格人才铺路。     

中等职业学校财会专业教学创新与改革探究

财会专业作为与经济社会关系紧密的专业,已经成为中等职业学校较为成熟的专业之一。为了培养更多优秀的财会专业人才,文章以中职学校财会专业教学为研究对象,重点分析中职学校财会专业课程结构设置不合理、教学方式无法满足时代的需求、重理论轻实践操作等主要问题,并提出了相应的专业教学改革策略。