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传统的高中美术工艺模块教学方式已经不再适合对当今的学生展开教学,但从实际情况来看,我国部分高中在对学生传授该方面知识时还沿用"老师教,学生学"的办法,要想在真正意义上提高高中美术教学水平,必须对原有模块进行深入性的改革,结合当地实际情况,对资源进行有效利用。一、传授传统工艺美术艺术内涵教师要想教好工艺模块课程,前提是要让学生对工艺美术的相关内涵进行了解。传统工艺美术作品凝结了先人的心血。学生通过对工艺美术作品的鉴赏,除了能够了解相关制作工艺与实际用途之 相似文献
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初高中数学教学衔接出现问题的原因:一是数学学习内容的变化使学生产生了不适应感:二是被动记忆向自主探索的转变使学习方法的衔接出现拐点:三是思维形式的飞跃使学生思维产生断层.因此,教师在教学中即要充分激发学生对数学的兴趣,又要立足于大纲和教材,尊重学生实际,实行分层次教学,加强学法指导,培养学生良好的学习习惯.从教学方面想办法,从教材、学生方面想办法,也要从教法、教师方面想办法,做好初高中数学教学的衔接. 相似文献
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当前基础教育阶段,所有的教师都在探寻如何构建"有效课堂",探寻在单位时间内有效提高学生学习效率的办法。的确,在高中阶段,学生的时间是宝贵的,是有限的,要想提高教学成绩,就必须提高教学有效性。本文探究了高中音乐课堂上的有效教学,希望可以为广大音乐教师提供一些帮助。 相似文献
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高中英语教师在教学中要想提升学生听力水平,就必须要深入研究听力训练方法和教学策略,组织学生多听、多练。本文作者作为高中一线英语教师,根据自己教学实践经验。从高中英语听力技能训练的技巧以及策略等两个方面阐述自己的看法。 相似文献
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技工学校属于中等职业学校教育范畴.学生绝大多数是因各种原因不能就读高中的初中毕业生.起点低、基础较差、思想问题多。一些学生的心理承受能力低.经受不起打击,碰到困难不是想办法解决,而是想办法逃避.如果学校教育在教学过程中不注意增强学生的抗挫折能力.则学生毕业后在工作时遇到变化难以应付。本文作者提出在技工学校的体育教学中要注重挫折教育,让学生在体育课堂中训练提高抗挫折的能力. 相似文献
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正政治课程是高中阶段一门重要的必修课程,其包含着丰富的政治经济理论知识,对培养学生正确的人生观和价值观具有重要作用。由于政治课程的理论性较强,如何在教学过程中发挥好教师的主导作用,搞好政治教学工作,成为每个教育工作者考虑的重要问题。教师要想发挥好主导作用,需要从多个方面入手,既要提高自身的素质,也要与学生搞好师生关系。笔者结合多年的一线教学经验,对该课题进行了浅显探讨。 相似文献
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技工学校属于中等职业学校教育范畴,学生绝大多数是因各种原因不能就读高中的初中毕业生,起点低、基础较差、思想问题多.一些学生的心理承受能力低,经受不起打击,碰到困难不是想办法解决,而是想办法逃避.如果学校教育在教学过程中不注意增强学生的抗挫折能力,则学生毕业后在工作时遇到变化难以应付.本文作者提出在技工学校的体育教学中要注重挫折教育,让学生在体育课堂中训练提高抗挫折的能力. 相似文献
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苏万青 《北京教育(高教版)》2006,(1):46-47
历史有效教学指高中阶段的历史教学既要考虑学生近期的学习目标,又要着眼于学生一生的可持续发展,让学生获得有价值的历史.依据高中历史新课程的理念,我在高中历史教学中,从历史教学设计、教学实施、课堂延续三方面对课堂有效性作了一些探索. 相似文献
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新课程改革的开展,对高中信息技术教学开展有了更高的要求。高中信息技术教师在开展教学的过程中一定要从学生实际出发,明白学生学习特点,考虑学生对信息技术理论知识掌握情况以及学生对信息技术实践操作能力,根据信息技术课程标准,探索高中信息技术教学新方法,调整教学策略,努力提高学生对信息技术理论知识的兴趣与热情,从而提高高中信息技术教学效果。为了让学生更加积极主动融入高中信息技术教学,发挥学生教学主体作用,高中信息技术教师要积极运用项目教学法,培养学生学习能力,推动学生全面发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
小学英语教学是针对未成年人的教育,与成人教育相比,对小学生的教育就更要讲究艺术性,仅仅从理性的角度去思考需要学生在课堂对那些知识产生认知是远远不够的,还要考虑学生的兴趣、注意力以及学生参与的程度等,所以我们认为要想增强课堂的趣味性,教师可以将课堂兴趣与学生参与程度相结合以及自然导入与情境教学相结合的办法。 相似文献
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高中语文学科是学生创新能力培养的重要组成部分,高中语文教师应该努力培养学生的创新思维与创新能力,在此笔者从要想培养学生的创新思维,高中语文教师首先必须更新观念;要想培养学生的创新思维,高中语文教师必须提升自己的素质;要想培养学生的创新思维,高中语文教师必须注重培养学生的自学能力与创新能力;要想培养学生的创新思维,高中语文教师必须充分发挥课堂教学的主渠道作用;要想培养学生的创新思维,高中语文教师就要开展各种活动,全方位培养学生的创新思维五个方面阐述了如何在高中语文教学中对学生创新思维的培养。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(18)
<正>语文是学生从小的必修课,但是高中的语文课程却显得更为重要。面对高考,高中教师要从高一开始为学生打好语文基础,教师在制定授课内容时要从长远考虑,为三年后的高考做好铺垫。教师要在日常授课中教会学生在写作中融入创新性与实用性。一、高中作文教学的现状高中语文知识点比较庞杂,涉及古文翻译、阅读理 相似文献
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宋连涛 《商情·科学教育家》2008,(2)
搞好高初中物理教学的衔接,帮助学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点是高一物理教师的首要任务。我们要充分认识高中新生在物理学习上的特点和现实困难,尊重学生的这个基本实际,多想办法,研究规律和遵循规律,才能更好地帮助学生跨初中物理到高中物理这个学习台阶。 相似文献
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李卫 《华夏少年(简快作文 )》2010,(1)
兴趣是产生动力的源泉,要想使学生爱上体育课、上好体育课,必须使学生对体育课产生兴趣。本文从转变学生对体育的态度;根据学生个性特点,因材施教,区别对待;结合时代要求,改革教材内容;改革教学办法,提高教学质量;改革教学形式等几个方面,提出了在新课程背景下如何提高学生的学习兴趣的措施。 相似文献