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在新课改全面实施的今天,初中语文课堂教学的组织如何摒弃多年来形成的以讲授为主的灌输教学模式,激活课堂生气,激发学生学习兴趣,培养学生核心素养,是伴随我们教学生涯的永久性课题。对此,笔者结合多年的教学实践,在此谈谈初中语文课堂教学有效性的方法。一、以学论教,目标导学培养学生自主学习能力,是课堂教学关键之所在。为此,教师首先应当转变自身角色,树立以学论教的观念,将学生作为课堂教学的主体。 相似文献
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吴美琦 《读与写:教育教学刊》2013,(18)
近些年来,随着素质教育的不断推进,学校的教育教学水平有了很大提升。但是,在现实的初中语文课堂教学中还存在着许多问题,例如初中语文课堂教学效率比较低、课堂的投入和产出比值不相称等,严重影响了学生对语文学科的学习。鉴于以上初中语文课堂教学中面临的问题,许多一线的教育工作者各抒己见,提出了许多改进初中语文课堂教育、提高初中语文课堂教学有效性的方法和策略,希望从整体上提高初中语文的课堂教学水平。本文综合了许多一线教育工作者的意见和建议,并对如何提高初中语文课堂教学的有效性提出了自己的见解。 相似文献
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正随着新课程改革的推进,初中语文教学内容和教学方式都发生了变化,但是无论如何变化,其最终目的都是为了提高语文教学的有效性。那么,教师如何才能使语文教学更有效呢?一、精心备课做好备课工作,教师首先要从整体上把握教材,明确教学目标,只有备好课、上好课,才能提高教学效率。此外,教师要根据学生已有的认知水平,运用恰当的教学手段进行教学。一位教师在教学语文版语文八年级上册课文《范进中举》时,希望学生概括范进的性格特点,于是提问学 相似文献
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近年来,新课程改革已深入教育教学中,面对此轮新课程改革,如何尽快适应,提高课堂教学有效性,是广大教师必须解决的重要问题。本文中笔者结合自己的教学经验,主要从精心备课,充分做好课前准备工作;激发兴趣,变"要我学"为"我要学";重视质疑问难,激活学生的语文思维;巧用多媒体辅助教学,提高课堂教学有效性四方面就如何提高初中语文课堂教学有效性探究一二,以期全面落实新课程改革,提升学生的语文能力。 相似文献
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语文教学是一门很深的学问,提高其有效性,需要讲究技巧、方法。本文中笔者结合自己的教学经验和实践,从明确教学目标,有的放矢;采取多种方法,激发学生的学习兴趣;优化课堂提问,点燃学生思维的火花;合理运用多媒体教学手段,突破教学重点、难点四方面出发就如何提高初中语文课堂教学有效性进行了具体分析,以期为广大语文教师提供一些有益参考。 相似文献
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何文志 《中国科教创新导刊》2012,(6):94-94
语文是一门极其生活化的学科,其内容丰富、应用广泛,语文课堂是语文教学的主阵地。在语文教学中,如何激活语文课堂教学,提高语文学科的教学质量,是广大初中语文教师热议的话题。本文就如何提高初中语文课堂教学的有效性这一问题作一些浅析。 相似文献
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钟永刚 《读与写:教育教学刊》2015,(1)
本文对提高初中语文课堂教学有效性的途径展开了论述,旨在进一步提高语文课堂教学质量,提高学生的语文成绩与语文综合素质。语文作为三大主科之一应该引起教师的高度重视,并努力的将能够提高语文课堂教学有效性的方法运用于教学实践中。 相似文献
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只要我们善于激发学生的学习兴趣,通过课前精心的预设,课上对学生多采取正面的激励肯定,加之运用恰当的教学形式,我们就一定能够让课堂活起来,不断提高语文课堂教学的有效性。 相似文献
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一直以来,如何提高课堂教学有效性都是广大教育工作者不断探讨的重要课题。尤其是新课程改革的全面实施,更是将其纳入了课程要求,要求教师积极参与其中,不断学习、探索、寻求更多有效方法。基于此,本文从四方面就如何提高小学语文课堂教学有效性探究一二,以期全面落实新课程改革,实现有效教学。 相似文献
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