新课改背景下小学英语教学有效性初探

新课程教学改革就是要求我们在教学手段上有所创新,它需要教师积极学习各方面的教学理论知识,借鉴先进的教学经验,丰富教学技巧与手段。在教学目标上,追求学生的多元发展;在教学对象上,强调学生的优势分析;在教学内容上,充分利用一切课程资源;在教学方法上,灵活地选择与运用适合学生的多种教学方法,并落实在教学的各个环节中。本文主要分析了小学生英语学习掉队的原因,并重点论述了自己在教学中行之有效的主要途径和方法。     

小学英语教学中培养阅读能力初探

本文研究在英语教学的起始阶段，小学生阅读能力培养的必要性，重要性及可行性。不断积累语言因素，扩大操练面，在英语教学中，加强学生学习目的性的教育，灵活多样的教学方法等多种手段来激发和培养学生的学习兴趣，养成阅读习惯。     

在小学英语教学中引导学生学会倾听

本文围绕激发学生的倾听兴趣、培养学生的倾听习惯以及及时评价三方面，探讨了在小学英语教学中引导学生学会倾听的方法。     

浅谈新课改下的小学英语教学

《新课程标准》中指出：英语是一门实践性很强的学科，小学阶段要让学生形成初步用英语进行简单的日常交流的能力。强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式．目前许多地方小学英语教学还存在着教师照本宣科，学生规规矩矩地坐着，面无表情的看着，     

小学低年级英语教学策略初探

低年级阶段英语主要以听说为主,教师要结合本阶段学生的年龄、心理特点,运用恰当的教学方法,从教授语言、发展智力、培养非智力因素三方面努力,搞好英语的教与学活动,使小学生爱学、会学、主动学,为英语学习打下坚实的基础.     

小学低年级英语教学策略初探

低年级阶段英语主要以听说为主,教师要结合本阶段学生的年龄、心理特点,运用恰当的教学方法,从教授语言、发展智力、培养非智力因素三方面努力,搞好英语的教与学活动,使小学生爱学、会学、主动学,为英语学习打下坚实的基础。     

小学英语教学初探

我校1998年秋季在三年级六个班开设了英语课，如何激发学生学习英语的兴趣，调动他们的学习积极性，使课堂教学取得成功，在这一年多的教学实践中，进行了以下大胆尝试与实践。     

浅谈小学英语教学中的德育

小学英语课堂教学的目的是通过听、说、读、写活动激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,感受思想品德和爱国主义等方面的教育。因此,教师在教学中,除了传授学科知识,还要让学生在思想品德和爱国主义等方面有所收获。一、在潜移默化中对学生进行品德教育英语学科授课时主要使     

小学英语教学如何培养学生的英语思维能力

小学英语教学不仅要培养学生英语学习的兴趣．更要激发和扩展学生英语思维的活动,培养学生英语思维的能力,为学生创设自我探究英语的空间．为培养学生的英语综合运用能力打下坚实的基础。     

新课改背景下小学英语教学优化措施

新课改背景下,小学英语的教学措施优化与创新已成为英语教学发展的必然趋势。因此,在小学英语的具体教学中,教师只有与新课改的教学理念充分结合,对小学英语的教学体系实施不断优化与创新,才能确保小学英语教学措施的适用性,从而实现相应的英语课程教学目标,并使学生的英语学科素养得到有效提升。     

小学英语教学初探

当今时代,英语已是一门必不可缺少的学科,它已经走进小学课堂,那么如何搞好小学英语的教学工作也是我们每个英语教师关心和研究的问题。     

浅谈新课改下的小学英语教学

课程改革是为了促进每个学生的健康发展,为学生培养良好的思想品质的综合素质。新课改背景下的小学英语教学也需要遵从这一教学要求。教师应在教学过程中不断转变观念,用有建设性的、科学的新理论、新方法将新课改的精神应用到小学英语的实践教学之中。     

小学英语教学初探

小学英语教学作为启蒙性教学，应以启发式教学为主，不能单单教学生几个字母、几个单词就算完成任务，而应以激发学生学习兴趣，培养学生运用英语进行听、说、读、写的初步能力为主要任务。     

新课改英语教学培养学生兴趣初探

小学英语教学的主要目的是使学生爱学、乐学、善学。因此教师在英语课堂教学中,要采用多种教学形式,激发学生的学习兴趣和求知欲,激活英语课堂教学,提高英语教学的有效性。     

初探信息技术下的农村小学英语教学

信息技术的应用在一定程度上激发了学生学习英语的兴趣,带动了学生的学习积极性,使英语知识点变得简单直白,便于学生理解记忆。因此将信息技术应用到农村小学英语教学中成为了一个热点话题。     

浅谈新课改下小学英语教学的几点思考

在当前新课改的前提下,小学英语的教学模式也要得到改变。我们过去都习惯了填鸭式的教学模式,学生的兴趣大大减低,甚至出现了反感的情况。因此,改变小学英语的教学方法是我们作为英语老师必须要思考的一项重要任务。本文主要从兴趣入手,激发学生学习英语的积极性,改变课堂的教学模式,让学生更好的学好英语。     

浅谈新课改下小学英语教学中的师生关系

学习关系中,师生关系是最基本也是最重要的关系。只有和谐融洽的师生关系才能促进学生更好地学习,或者说,更有兴趣去学习,积极主动地掌握知识,获得更大的进步。试想,有一个学生不喜欢的老师,谁会怀着热爱的心情去学习呢？学习又怎么会有提高呢？更不用说主动去学习了。因此,要想更有效地促进学生在小学阶段的英语学习,应该建立良好的师生关系。     

新课改下的小学英语教学现状及改进对策探析

在社会快速发展过程中,我国在教育方面也在对应进行着改革,提高教育水平问题当前得到了比较广泛的重视.在新课改背景下,小学英语教学活动在开展过程中应注重改进与创新,帮助学生打好英语学习基础,为他们今后进行进一步深入学习创造良好条件.在此情况下就应对教学现状进行深入分析,获得有效改进策略,保证小学英语教学整体效果.     

小学英语教学激趣谈

读者朋友，为配合荧语全面进入小学课堂，从这期开始，“小学英语教学”栏目与您见面了。“小学英语教学”是广大英语教师交流教学经验和教学心得的阵地。作为编者，我们希望广大读者对如何办好“小学英语教学”，使她更贴近英语教学的实际提出积极的意见和建议，也热忱欢迎广大读者踊跃赐槁。     

对新课改下小学英语教学的几点认识

为了适应改革开放以来我国社会飞速发展的需要．培养出真正的符合社会需要的人才．新一轮课改正在逐步进行。新课改以培养学生创新精神和实践能力为重点．以培养学生的学习兴趣．培养学生运用英语进行听、说、读、写的初步能力为主要任务．旨在促进每个学生身心健康发展．培养良好的品质,倡导教学语言和技能培训相结合的开放互动的教学模式。