中国政治语篇研究中的社会语言学视角

政治语篇的研究在中国语言学界基本还是一个空白,社会语言学在一般中国语言学者的认识中,也主要研究的是诸如地域方言、语言规划、流行语之类的问题,可是,在西方近年的语言学研究中,不但政治语篇研究早已蔚为大观,其中运用社会语言学理论对于政治语篇的考察,如依据“身份”、“习性”、“漫骂语”、“标准化”等概念的考察,既深化了对于政治言语行为的分析,也有效拓展了社会语言学的理论空间。     

语言、言语与语言能力、语言运用

被称为“现代语言学之父”的瑞士语言学家索绪尔,在二十世纪初区分了语言和言语两个重要概念,他认为语言是符号系统,是社会的,抽象的,言语是个人的和具体的,他主张语言学应研究的是语言。他的这一理论的提出,与他的其他一些理论一起标志着现代语言学的形成并为后来的语言学研究奠定了基础。到了五十年代,美国著名语言学家乔姆斯基提出了语言能力和语言运用的概念,他认为语言能力是人类天赋的,语言运用是语言能力的具体体现,语言学就是要探索语言能力。他们这两种区分既有不同又有联系,正是由于他们对这些概念的提出和研究,使人们不断发现问题,对语言本质的认识越来越深入,从而影响和推动了现代语言学的发展。     

批评语言学视角下的英语专业语法教学

批评语言学试图通过对大众语篇和其他非文学语篇进行批评性分析,揭示那些常常不易被人们察觉的语言与意识形态之间的关系以及权力阶层如何运用语言来影响人们的思维意识以维护自身利益和现存的社会结构。批评语言学的目的是帮助人们提高语言意识和批评性阅读语篇的能力。而在传统语法教学中,教师对于语篇练习的重视不够。从这一角度上来说,在英语专业语法教学中运用批评语言学的理论和方法来改进教学是非常必要且关键的。首先针对批评语言学的基本概念与主要目的进行了分析,然后研究了批评语言学在英语专业语法教学中的体现形式,最后探讨了批评语言学在英语专业语法教学中的实施策略与方法,希望能够促进语法教学质量的进一步提升与优化。     

从普通语言学到艺术语言学的呼唤

自然语言包括常用的普通语言，即科学语言和艺术语言两种。语言学家们对普通语言研究达到了精密化和理论化的程度，推动了普通语言学的繁荣与发展，但由于语言学家们很少涉猎到艺术语言的研究，造成了艺术语言学的缺位。用普通语言学的理论来解释艺术语言，人们往往就感到“理不直”，“气不壮”，并产生了对普通语盲学的质疑。这不能怪普通语言学自身，而在于艺术语言学的“缺位”。语言学家们应该着力对艺术语言学的研究，还自然语言学一个完整的“自我”。人们的交际呼唤着艺术语言学。这也正是云南人民出版社1992年和2001年出版的《艺术语言学》和《艺术语言学再探索》给我们留下的思考。     

超常组配：文学的语用策略

中国新时期文学,在文学语言上一度出现了大量语法上超常规的语言运用现象。一直以来,人们主要是运用文学语言的“陌生化”理论对其进行研究。但是,在学科研究的专门化开始趋向跨学科化的全球化大趋势下,以及受哲学上的语言学转向的影响,超常组配是文学发话人为了实现特定的交际目的、追求有效的交际效果而使用的语用策略。     

试论语言学与语言教学的关系

语言学是对语言的科学研究,它与语言教学有直接联系。在过去的一百多年中,语言教学在不同时期受到不同语言学理论的指导和制约。随着语言学理论的发展,人们在对待学习者所犯错误的态度方面发生了根本变化,提出了“假设”的说法,认可“过渡语言”,并用比较和非比较方法去分析学生的错误。在语言学理论指导下,出现了当今流行的两种测试法——心理测试结-构主义法和心理语言-社会语言法。     

基于语言学理论的“语言建构与运用”的提升策略

“语言建构与运用”在语文学科核心素养中起着关键性的作用。在初中语文阅读教学中,课堂需要以语言建构与运用为学习目标,对经典的文本进行切分与组装、理解与运用,从而全面提升学生的语文综合能力。结合语言学理论,从“语篇”“语境”“语用”三个角度具体谈一谈“语言建构与运用”核心素养的提升策略。     

英语中女性语言的特点及其发展趋势探究——基于一项问卷调查的研究报告

语言是社会的一面镜子,反映着风俗习惯和人们的各种观念意识。性别差异也在语言中得到体现。男性与女性的语言存在明显差异。英语中的女性语言特点鲜明。本文根据一篇问卷调查的结果,运用社会语言学分析英语中女性语言的语言学特征,探究语言性别差异的发展趋势。研究表明,女性语言的语言学特征表现在语言风格、句法和语用三个方面,语言有着中性化的发展趋势,这种趋势体现在网络语言中。本研究有助于学习者了解语言的社会性特征和发展方向,有助于语言工作者更好地理解和运用语言。     

社会语言学视角下“XX体”类新词研究简

语言是一种社会现象,随着人类社会的发展而变化。社会的变迁影响着语言的发展,而语言的变化又反映着社会的发展,二者处于“共变”之中。语言系统中,词汇是最活跃的变化因素,它能迅捷、灵敏地反映社会文化的发展,汉语新词语“XX体”词族的出现反映着当代社会中网络文体的发展以及人们对语言及语言功能的关注。在社会语言学视角下,对已出现的“XX体”类新词的产生机制以及产生原因、社会语言学功能等进行分析和研究,以揭示语言与社会的共变规律。     

社会语言学视域下的网络流行语“打工人”探析

《咬文嚼字》评选的2020年度十大流行语中的“打工人”,从网络到日常言语交际中得到了广泛流传,引发了人们的情感共鸣。其流行有着语言的内部因素,也有着语言的外部因素。社会语言学作为应用语言学的一个分支,不仅关注语言结构本身,还将社会文化、社会心理等方面纳入分析视野。文章从社会语言学视角切入,探析网络流行语“打工人”的语法、语用特征以及流行成因。     

法学语言流变刍议

语言是传播法律的工具,法律的形成及其社会效果的最终实现离不开语言的参与。法与语言的关系长期以来一直是人们关注的重要话题,已经形成一门相对独立的专业学科——法律语言学或法学语言学。法律语言学研究法律规则极其运用解释的语言,侧重共时性;法学语言学研究法律规则形成背后的思想基础以及各种因素,侧重历时性。广义的法学语言学包括法律语言学。     

语言学的三大流派与英语教学

最初,人们对于语言的研究是从属于哲学研究的。我国春秋战国时期诸子百家关于“名”“实”问题的讨论,古代希腊哲学家的“自然”(nature)与“规约”(convention)之争,都是与语言有关的哲学研究。语言学从哲学中分离出来,成为一门独立的科学,总共才两百多年的历史。两百多年来,语言学有了很大的发展:普通语言学与社会学、心理学的结合产生了社会语言学、心理语言学;普通语言学本身也形成了传统语法、结构主义语法和转换生成语法三大流派。由于西方语言学家多以英语作为目的语,因此语言学的发展便不可避免地对英语教学产生了巨大的影响。     

语言学的课程设置与英语语言教学

上个世纪初瑞士学者索绪尔编写的《普通语言学教程》正式出版,这标志着现代语言学正式诞生。从语言产生之初,人们就没有断开对语言的研究兴趣。和现代语言学做比较,这种语言学也只能将其归类为“传统语言学”。因为这种语言研究太过拘泥在拉丁式的语法框架当中,和现代语言学进行对比,也只能够被称之为是“传统语法学”。     

小“泡沫”拥有大“含义”

现实的社会语言实践中,“泡沫”变成使用频率很高的流行词汇之一。本文围绕“泡沫”的含义,“泡沫”发展运用的三个阶段及“泡沫”的语言学思考这三个层面展开论述,力求让人们对“泡沫”这个词汇有个直观全面的认识。     

《语言理论、语言描述与语言教学》序言

如何把语言学理论和语言描述应用于现代语言教学是语言学家和语言教师关注的中心问题。1966年索尔·萨波特(Sal Saporta)指出:“把语言学应用于语言教学涉及到将科学语法转换为教学语法。” 应用语言学家非常清楚,他们的学科不能满足于仅仅从普通语言学或描写语言学那里获取信息,还需依靠别的学科,譬如;心理语言学(以研究学习的策略)、社会语言学(以界定教学的目标),此外,他们还认识到,在可能有助于更新和改进语言教学方     

法学语言流变刍议

语言是传播法律的工具,法律的形成及其社会效果的最终实现离不开语言的参与.法与语言的关系长期以来一直是人们关注的重要话题,已经形成一门相对独立的专业学科--法律语言学或法学语言学.法律语言学研究法律规则极其运用解释的语言,侧重共时性;法学语言学研究法律规则形成背后的思想基础以及各种因素,侧重历时性.广义的法学语言学包括法律语言学.     

外语学习中的习惯迁移规律

关于语言,不同学者在不同时期从不同角度对之进行了探讨和研究,形成了多元化的语言理论,如传统语言学、结构主义语言学、转换生成语言学、社会语言学等。与不同的语言学理论相对应又产生了不同的外语教学法理论。结构主义语言学把语言看作是刺激反应的一套习惯。这种语言观及其相应的外语教学法虽然存在着某些局限性,但对外语教学仍具有重要的指导意义。基于这一点,本文拟以“语言是一套习惯,语言运用也是一种习惯”为出发点来探讨外语学习中的习惯迁移规律。     

言语社区理论初探

言语社区理论是社会语言学的重要理论。本文探讨了言语社区的定义和“社区”与“语言”何者第一位的问题,分析了言语社区具有的要素,以及怎样从语言学的分类上来确定语言变体。言语社区理论的发展将有利语言学和社会语言学的各类研究的有机整合。     

大学生英语学习"高原期"问题的研究及对策

大学生英语学习过程中的“高原期”是指大学生在经过英语基础学习和训练。进入二年级后在语言运用能力方面出现停滞不前现象的阶段。文章从神经语言学、心理语言学扣认知语言学等不同的角度探讨了其产生原因．并提出了缩短这个阶段所应采取的策略。     

现代语言学研究略述

二十世纪初,瑞士语言学家索绪尔经过多年的潜心研究,在语言学研究方面取得了较大的成就,形成了自己的理论体系,被人们称为“索给尔语言学”(SaussureanLinguistics)。他的理论体系具有划时代的意义,开创了语言学研究的新纪元。索给尔被语言学界推崇为“现代语言学之父”。现代语言学从此诞牛。在随后的几十年里,语言学的微观研究与宏观研究都取得了长足的发展。语言学的微观研究指对语言系统本身(内部结构和要素)进行的研究。这方面的中要成就包括语义学、音位学、语用学的产生和一些有影响的语言学派的形成,标志着语言学研究向语言内部纵…