网站开发五步教学法

随着高中新课必的全面实施,高中信息技术课程在学习内容上也做了很大的改革。《网络技术应用》是改课后高中信息技术课程的一门选修课。本文从“赏—析—拆—创—组”五个步骤来学习网站的开发及网页的制作。     

如何抓好初高中英语的教学衔接

如何抓好初高中英语的教学衔接●甘肃永昌县职业中学李光宇中学英语教学可分为两个大的阶段，即：初中阶段、高中阶段。按一般情况，教初中的教师在初中循环（初一—初三）。教高中的教师在高中循环（高一—高三）。学生升入高中后，绝大部分高中教师都按教学大纲，统一要...     

中、日高中数学教材整体知识结构比较研究

日本现行学制和中国大部分地区学制相同,采用6—3—3—4学制,即6年小学、3年初中、3年高中、4年大学。日本的高中称为高等学校,再设5个科目：日语、地理和历史、公民、数学、理科。     

信息广场

高等教育学历文凭考试取消我国高中将逐步推行学分制据中央电视台报道,从今年秋季起,我国高中将逐步推行学制。据了解,高中三年学生可获得约180个学分,高中毕业学最低的要求为144个,其中必修学分116个。如语文课程按阅读与欣赏”、“表达与交流”两个方面组成“语文1—语文五个必修模块。这五个必修模块,学生可在高一至高二两年逐步完成,学生修满1个模块并通过考试可获得2个学分,生修完5个模块,就完成了高中阶段语文课程的基本学习要。高中阶段选修学分共有两部分,第一部分是根据学生兴趣个性发展在各学科课程中按不同层次或类别设置的选修…     

谈项目教学法在高中信息技术教学中的应用

文章以新课程背景下的高中信息技术课堂教学要求为研究新视角,分析了当前高中信息技术课堂教学的现状,基于项目教学法的内涵,围绕“确定内容—制定方案—制订计划—分享成果—考核评估”的流程,探讨了项目教学法在高中信息技术课堂中的应用,充分发挥了项目教学模式在构建高品质信息课堂中的作用,促进了信息技术核心素养的有效落实。     

哈佛的数学题

线上画什么?这些都是左右对称的图形,只看每个的右部分会发现是:12345——7那线上画的就是个小蝴蝶了!(吉林省梅河口市沿河街博文高中—[7]班周芳旭推荐)哈佛的数学题$吉林省梅河口市沿河街博文高中—[7]班@周芳旭     

创业创新创优质教育——看四川省广元外国语学校

四川省广元外国语学校是一所集小学、初中和高中于一体的12年制全寄宿学校,可招收小学1—6年级、初中1—3年级、高中1—3年级共78个教学班,学生达3500人以上。3年来,在市委、市政府,市教育局和集团管理中心的领导下,在全市人民、社会各界和学生家长的关心支持下,学校与时俱进,开拓创新,积极推进新课程改革,全面实施素质教育,不     

试论民办高中教师队伍建设的若干问题

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》是未来10年民办教育发展的指南,也是民办高中教师队伍建设的依据．民办高中教师队伍建设应遵循四个方面原则,科学、合理、有效地运用教师激励策略,完善的民办高中教师专业发展和培训制度,健全民办高中教师权益保障体系．     

广州华美中加高中

广州华美中加高中由广东省第一所民办省—级学校——广州华美英语实验学校和加拿大多伦多国际学院合作创办并管理。该校专门为有出国留学意向的初中毕业生量身定做高中阶段双文凭项目,开设中国、加拿大安大略省高中课程,学生在三年内修完并获取30个加拿大学分,通过安大略省高中英语读写测试,即可获得两国的高中毕业证书,直升全球大学。     

农村中学教育的调查与思考

中学教育属于基础教育的范畴,它分初中、高中两个阶段.目前,初中教育是普及性的义务教育;而高中教育还是非普及性的,在农村只有10—20%的初中毕业生能够接受高中教育.近年来,随着改革开放和社会主义商品经济的发展,农村中学教育出现了一些新的情况和问题.究竟应当如何办?最近我们作了一些调查与研究.中学教育出现的"倾斜"和原因(1)高中生源恐慌.据我们对我省运城地区4个县14所中学、晋中地区两个县9所中学的调查,他们1989年按计划录取高中     

布吉高级中学

<正>深圳市布吉高级中学坐落在全国著名文明村——南岭村社区,毗邻全国文化产业基地——大芬油画村,是广东省示范高中、广东省高中教学水平     

学生教育技术标准的研究——《中国教育技术标准(CETS)研究》项目阶段性成果之一

通过对国内外有关学生教育技术标准文献的调查研究,提出学生教育技术标准的五项基本要求,并按学前——小学2年级、小学3——6年级、初中7——9年级、高中10——12年级和高等学校学生5个学段制定了相应的绩效指标体系。     

耐克高中篮球联赛发展现状研究

我国耐克高中篮球联赛目前有近130支球队参赛的规模,建立了小组赛—季后赛—赛区总决赛—全国巅峰赛的完整架构,并对联赛进行深度专访与视频直播。将2019年我国耐克高中篮球联赛(不包含北京女子组、香港赛区、台湾赛区)作为研究对象,运用文献资料法,数理统计法对耐克高中篮球联赛现状进行分析探索。对耐克高中篮球联赛的现状进行全面调查,并在调查的基础上探究制约联赛发展的各种因素,并尝试提出解决这些问题的方法。     

“假说-演绎法”的专题教学探究

"假说—演绎法"是高中生物学中的重要教学内容,对提高学生的科学素养有着重要意义。因此,有必要开展"假说—演绎法"的专题教学。在具体教学过程中可从三个方面引导学生系统学习"假说—演绎法":理解"假说—演绎法"在科学研究中的作用、以经典实验模仿科学家的思维过程、实践应用"假说—演绎法"。     

美国校警制度及其启示

<正>去年10月13—26日,我随富布赖特-海斯"美国高中教育考察团"一行在美国访问考察美国高中教育。美国的高中教育对我们有很大启发,其中美国高中的校警制度给我留下了深刻的印象。     

高中新课程专题讲座与新课标高考报告会会议通知

据悉,2007年将有5—6个省市加入高中新课程,至此,全国已有一半省市进入高中新课程。为了帮助高中历史教师适应新课程的专题教学,提高专业水平,本刊拟于2007年8月中旬,举办高中新课程专题讲座。讲座内容就新课程的专题展开,集相关学术研究成果,开阔视野,帮助教师更新知识,适应新课     

考试存废 进退维谷——新中国高中招生制度变迁及其改革趋势

新中国高中招生制度先后经历了以下几个阶段:1949—1965年,单独与统一的招生考试制度的徘徊与初建期;1966—1976年,革命与推荐的招生考试制度的中断期;1977年以来,科学与公平的招生考试制度的恢复与改革期。今后高中招生制度要以学术标准为主导,遵循科学、民主、公平的原则,向着多元化、个性化方向变迁。     

高等教育普及化进程中的普通高中育人方式改革

从系统论视角看,普通高中育人方式改革需要综合考量大学教育和高中教育的关系。在我国,大学与高中的关系经历了三个历史演变阶段：2002年以前的高等教育精英化阶段,高中教育的发展受到一定制约;2002—2018年的高等教育大众化阶段,高中的升学教育功能得以强化;2019年以后的高等教育普及化阶段,大学与高中协同发展。在高等教育普及化阶段,普通高中教育的质变样态表现为知识观由封闭走向开放、学生学习自主权不断扩大、强化高中作为大学预备教育的功能等三种样态。为此,普通高中进行了“跨学科、融合式课堂教学”“构建规范选拔评价为核心的教育生态”等五种育人方式变革。     

高中体育教学应探寻本真

在新课程背景下,高中体育教学发生了许多的变化,体育课堂对学生的吸引力增强。但过了几年"兴奋期"后,学生对体育课的兴趣又出现了下降的趋势。笔者认为,其主要原因是因为高中体育教学失去了本真。一、高中体育教学失去本真的表现1.失去了"体育"的本真【案例一】在篮球选项教学中,教师这样进行教学:集合—点名—做准备活动—学生活动。学生活动期间,教师或在一旁     

美国高中学校教学管理机制的特色

<正>一、教学组织机构美国高中的教学管理组织架构与我国高中的组织架构基本相似:校长—分管教学副校长(校长助理)—学生指导中心、系部主任—任课教师。学生指导中心的主要职责相当于我们高中的教务处和学生处的职责,主要负责学生学习生活心理的辅导工作,开展生涯规划教