师专心理学课程教学的意义价值及其定位

心理学课程教学在师专课程教学中应居“专业课”、“必修课”的地位及其价值，心理学课程的学习在培养一个成功的现代教师中具有重要作用。     

儿童钢琴教学中的教育心理学问题

近年来,随着人们生活水平的不断提高,被誉为音乐皇冠上的明珠的钢琴也开始走入寻常百姓的家里,为了培养孩子成为音乐人才.许多家长不惜重金给孩子买钢琴,同时聘请老师,不辞辛苦,风雨无阻地带孩子上课,然而,钢琴学习是一项十分专业的学问,尤其幼儿钢琴教学更有其特殊性,孩子在儿童时期有特殊的心理表现,因此,儿童钢琴教师必须熟悉儿童心理学和教育学,只有这样,才能根据儿童的心理特点搞好钢琴教学.     

高师公共心理学课程教学存在的问题思考

公共心理学课程教学是近年来教学改革非常关注的问题之一.针对当前师范类公共心理学课程教学普遍存在重理论、轻实践,重知识、轻技能;教材内容陈旧;课程考核方式单一、学生学习目的不明确等问题进行认真分析,并提出解决问题的相应对策.     

师专公共心理学教学改革探新

心理学是高等师范专科学校的一门公共必修课,它对于实现师专的培养目标——培养未来合格教师有着重要作用。本文从教学方法、现行教材等角度入手,指出了师专心理学教学实践中存在的一些问题,并从教学方法改革、教材建设等方面提出了相应的对策。     

师专力学教学现代化问题初探

通过对现阶段师专力学教学改革状况的分析 ,从教学改革应着力于培养学生科学素质和学习能力出发 ,结合师专力学教学的实际 ,提供了一种CAI课件结构框架、内容构思及一些开发体会 ,并以力学中的“振动和波”给出了一个实例     

略谈足球普修教学过程中的心理学问题

从心理学角度分析了足球教学的整个过程.主要通过激发学生的学习动机、采用的合理的教学手段来加深足球运动表象在学生头脑中的形成,采用循序渐进的方法及逐步改变练习的条件与环境等,使学生的动作达到高度完善,形成动作定型,从而顺利完成教学的目的.     

师专科研的现状与思考

通过对师范专科学校科研工作的一些观点进行剖析,提出搞好科研是师专教师适应新的高教形势的前提,科研是提高教育质量的有效途径,它是学校办学特色和办学效益的体现和手段,师专层次的高校科研与教学是相辅相成的,应共同成为学校工作的中心.     

师专生学习生活状况与思考

这两年师专学生规模有了很大的发展,学生中出现的问题也越来越多,象惰性、功利性、思想缺陷、自我认识偏差、纪律性不强、考试作弊等等.面对这些问题,学校、教师在加强自身建设同时,如何加强学生管理、教学改革,不断提高学生自我管理意识,充分发挥学生学习的自主性,求助意识,真正实现个性化培养方案,正是本文所要考虑的问题.     

师专公共心理学讲授--研讨法探析

目前师专公共心理学教学方法不尽如人意.讲授--研讨法的提出的主要依据是教育和教学目的;师专生的心理发展特点;教育心理学理论.讲授--研讨法的运用应注意的一系列问题.     

学习新编师专《心理学》的体会

为适应当前教学改革的实际需要,西北三省(陕、甘、青)八所师专联合编写了师专心理学教材,于1988年出版了。我通读全书,收获非浅。现就本书的特点、做简要介绍,以敬献于同行。 一、结构新颖 师专《心理学》的编写坚持辩证唯物主义的反映论为指导思想,坚持科学性、系统性和理论联系实际等原则。共分为十一章;引言;心理的实质;心理的生理机制;感觉和知觉;记忆;想象;思维;注意;情感;意志;个性心理;少年期学生心理的发展及研究。书后还有三个附录。     

积极心理学理念在护理心理学教学中的应用

积极心理学是心理学上的重大创新,与传统心理学研究的范围和研究重点存在差异.在护理心理学教学中引入积极心理学理念,创新教学方法,体现护理教学的积极方面,培养护生的人文精神和积极心理素质.基于此,首先对积极心理学理念与护理心理学的概念和发展概况进行阐述,进而对积极心理学理念在临床护理中、护理心理学教学中的应用价值进行讨论,使学生形成积极的人生观和价值观.     

心理学本土化研究若干问题之思考

心理学的本土化与本土化是两个内涵不同的概念范畴.本土化是达至本土心理学的必要途径和环节,心理学的本土化最终体现为本土心理学.中国本土心理学的本土化研究只有处理好与传统文化、西方心理学等的关系才能真正建立起一种关于中国人、通过中国人、为了中国人的心理学知识体系并进一步为心理学的全球化积累索材.     

师专电教工作的实践与思考

论述师专电教应如何调动自身的积极因素，克服困难，艰苦创业，做出新成绩，促进新发展，以及师专教育事业发展的需要。     

心理学在跳高教学中的应用

当今世界科学的飞速发展,相关学科的互相交叉,互相渗透,为体育科学的发展起到了推动作用,也为体育教学开辟了广阔的前景。中师体育班的教学,不同于中师普班的体育教学,它不但要求学生掌握各项运动的理论、技术和方法,还要有一定的运动成绩水平。各项运动成绩的考核不但有技术评定,而且有的项目还要通过比赛方式,达到一定的成绩标准。毫不例外,中师体育班的各项运动的教学,必须运用其它相关学科的理论与方法。本文想以中师体育班的跳高教学为例,浅谈一下心理学的应用问题。跳高这项运动,是在一定的技术要求下,跨越垂直障碍,技术比较复杂,在时…     

师专声乐教学管见

本文论述了师专声乐教学中，在指导学生掌握歌唱方法、技巧的同时，应开拓性的帮助学生分析中学生嗓音变化的特点，了解中学生发声器官的变化过程，学会从生理学的角度对中学生嗓音变化进行分析、判断。培养学生在未来的教学中，根据中学生嗓音变化的三个不同阶段，制订不同的教学方案，选择有针对性的教学方法，使之成为合格的中学音乐教师。     

师专学生体质与体育教学初探

为提高教学质量,增强学生体质,在六盘水师专九四级、九五级学生中抽取200名,男学生,对其体质进行测试和研究。结果表明:学生入校时体质和运动能力较差,经过两年的学习后有所提高,但与开设活动课的学生相比较仍有很大差别。为此,改进教学内容与教学方法,上好体育课,这不仅关系到教学质量的提高,而且对增强学生体质也十分重要。     

对高师心理学教学中“意识”问题的思考和探索

“意识”问题是心理学基础理论的重要支撑和基本线索。笔者通过对“意识”问题的分析思考和教学体会,力图说明把握住这个教学的精髓,对提高学生理解和运用心理学的理论有十分重要的意义和价值。     

谈师专学报编排规范化中的一个问题

我国现有高等师范专科学校184所,其中174所办有学报,其数量约占全国高等学校文科学报的三分之一,实在是我国期刊中不可忽视的重要的方面军。     

关于师专实施新教学方案的几点思考

师范专科学校是我国培养初中教师的主要基地,在实施九年义务教育中举足轻重。它的教学质量,直接影响到初中的教学质量,关系到整个国民素质的提高。但是,我国师专绝大多数设在中小城镇,地理环境条件不甚理想,加之校龄短,经费紧,设施差,任务重等诸多因素,长期都在困境中跋涉,超负荷运转。如何落实《中国教育改革和发展纲要》,负重自强,走出困境,深化改革,提高办学质量和效益,是师专亟待解决的问题。国家教委经过     

信息技术运用于学前心理学教学中的策略

现在在学前心理学教学中应用信息技术具有十分重要的作用,能够有效的促进学前心理学教学水平的有效提升。有鉴于信息技术在学前心理学教学中的重要作用,本文分析并介绍了在学前心理学教学中应用信息技术的教学策略。