多媒体教学手段在《机械制图》课中的应用

多媒体教学手段对增强《机械制图》课的教学效果具有重要意义。一个好的多媒体教学手段有利于激发学生的学习兴趣;有利于培养学生的空间想象力;有利于增加学生的感性认识。用多媒体教学可以增大课堂教学的信息交流量,突出教学重点、难点,使学生在提高教学质量。     

合理应用多媒体,优化科学课堂教学

多媒体教学已经广泛地应用于教学活动中,利用多媒体实施教学有传统教学所没有的一些优势,多媒体教学有利于激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性;有利于减轻学生的学习负担,提高教学效率;有利于突出重点、突破难点、活化教学.但利用不当也会带来一些问题.只有把多媒体教学和传统教学手段有机结合起来,才能更好地发挥多媒体的优点,最大限度地发展学生的能力.     

多媒体教学手段在英语听力教学中的作用

本文作者从以下几个方面探讨了多媒体教学手段在听力教学中的作用；一、多媒体教学有利于激发学生的学习兴趣；二、多媒体教学有利于增强学生的学习记忆力；三、多媒体教学有利于集中学生的注意力；四、多媒体教学有利于培养学生的交际能力。     

论多媒体教学的优势及原则

多媒体教学有利于培养学生积极主动学习意识,有利于学生素质培养和创新意识培养,有利于提高教学效果。但是不切实际地过分夸大多媒体教学的作用,将无助于教学质量的提高。针对多媒体的利与弊,根据实际教学需要进行设计和使用,实现教学过程最优化是发挥多媒体教学优势、科学使用多媒体教学手段的重要原则。     

高职机械设计基础课程教学改革探索

为切实提高学生的机械设计能力,在机械设计基础课程教学中应注意：教学内容上要以＂必需够用＂为原则,最大限度整合教学资源;教学方法上要有利于培养学生的实际机械设计能力;教学手段上要充分发挥多媒体教学优势.     

关于多媒体教学的审视

多媒体教学手段有着传统教学手段无法比拟的优越性,但并不是万能的。走出多媒体教学的误区,克服多媒体教学的弊端,使用传统教学与多媒体教学相结合的教学方法更能体现课堂教学的特点,更有利于学生对知识的学习和掌握。     

创建“图文声像并茂”的立体化多媒体教学模式——多媒体技术在中小学教学中的应用

优质实用的中小学多媒体教育资源应该是有利于实施素质教育,体现新课改精神的资源。充分利用多媒体技术信息量大,知识面广,画面形象生动,学生亲自动手操作的优势,与课堂教学优势互补,构建一个"图文声像并茂"的立体化多媒体教学模式,帮助教师进行优质的多媒体教学活动,全面提升学生对课程的理解。立体化多媒体教学模式有利于改变枯燥呆板、教学手段单一的传统教学模式;有利于促进学生进行自主、合作、探究式学习;充分体现"以人为本,培养身心俱健"的全人教育思想。     

大学语文运用多媒体教学初探

多媒体作为辅助教学的一种高效率的现代化教学手段,运用于课堂教学是现代教育理念和现代科技发展的必然。大学语文多媒体教学有利于学生学习主体性的发挥,有利于丰富学生的审美体验,有利于提高教学效率。大学语文多媒体教学需要教师的积极创造。     

巧用多媒体教学模式优化机械制图教学

《机械制图》是机械、机电专业基础课,如何提高课堂教学质量进而激发学生的学习兴趣是承担该课程的教师必须着力解决的问题.多媒体教学模式因其明显的优势在教学中获得了广泛应用,本文就如何应用多媒体教学手段提高课堂教学质量这一问题进行了研究总结,实践表明在传统教学手段的基础上合理、适当的引入多媒体教学手段十分有利于该课程教学质量的提高.     

多媒体地理教学的一点尝试

多媒体教学以形、声、光、色等表现手段,形象、直观、生动地创设一种轻松愉快的学习环境,使学生在愉悦自由的氛围中接受知识。中学地理教学,注意恰当运用多媒体教学手段,能有效地提高课堂教学效率,促进学生学习能力的提高。1.有利于培养学生的思维能力。思维能力是各种能力发展     

以多媒体为依托,优化政治课堂教学

<正>近年来,多媒体教学手段在高中政治教学中发挥了积极的作用,政治教师应当紧扣教育现代化脉搏,将多媒体教学手段的作用充分发挥出来,调动学生学习积极性,优化政治课堂教学,提高思想教育成效。一、多媒体在高中政治教学中的作用分析1.有利于课堂信息容量增加。和传统教学手段相     

简论多媒体教学的合理运用

中小学英语教学中.应用多媒体辅助教学可以激发学生的学习兴趣.作为一种教学手段,多媒体教学应用到英语课堂中,是对英语教学方法和手段的补充和发展.有利于提高课堂教学效率.对于培养学生综合能力有着十分重要的意义.但要恰到好处.     

单片机原理课程的多媒体教学

多媒体教学作为一种教学手段,要求教师掌握一定的计算机知识及操作技能,它改变了传统的教学思想和方法,以新颖独特的方式吸引学生的注意力.在单片机原理课程的教学中,应用多媒体教学可达到直观、生动的教学效果,有利于学生掌握重点和难点问题,激发学生的学习兴趣.从而提高教学质量,培养学生的创新能力.     

运用多媒体提高思想品德课的有效性

随着现代科学技术的发展,计算机多媒体教学手段在教学中得以广泛应用.多媒体教学手段是一种集声音、动画、色彩、图像的综合性教学方式,具有直观、生动、情境性强等特点,能有机地把视、听、情、学结合起来,从而加速学生的认知过程.这样,既有利于激发学生的学习兴趣,又能突破教学难点,使抽象的知识形象化、具体化,从而提高课堂教学的质量.     

多媒体辅助教学在对外汉语教学中的利与弊

多媒体辅助教学广泛运用于对外汉语教学当中,直观、生动、形象,有利于调动学生的学习积极性;方便、高效,有利于提高教学效率,丰富教学手段;与此同时,也存在着诸如内容庞杂、信息量输入超出留学生的接受能力、部分教师不能恰当处理多媒体教学与传统教学的关系、缺少课堂互动、教师多媒体教学水平不高等问题。对此,建议从多媒体手段的合理使用、教师综合素质的提高、教师教学位置的明确等方面加以改进。     

浅谈多媒体技术在历史教学中的应用

在历史教学中应用多媒体教学,有利于激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率;利用多媒体教学,有利于突破教学重点、难点;利用多媒体教学,有利于对历史知识的比较与整合。使用多媒体教学应注意它的特点:辅助性、长期性、实用性、共享性。     

数学多媒体教学的思考

随着计算机技术的发展和计算机的日益普及,多媒体进入了我们的教室,多媒体有其与传统教学模式无法比拟的优越性:它有利于提高课堂实效,减轻学生负担;有利于激发学生学习兴趣,培养数学思维能力;有利于实现资源共事.但它在实践中也存在一些问题:将它应用于所有的内容;只重数量不顾质量,只重演示内容忽视师生之间的交流.要避免在应用多媒体教学中的问题须做到:有明确的目的性;应撰写提纲和讲稿;应有选择地应用多媒体教学,应制作高质量的多媒体教学课件并注意师生间的互动关系.     

多媒体辅助物理教学的实践与思考

采用多媒体教学手段是为了更好地调动学生的积极性,使之成为学习的主人。随着现代科技的飞速发展,多媒体辅助教学已愈来愈多地走进课堂。多媒体教学直观新颖,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生发现问题和提出问题的能力;同时应用多媒体可以加大课堂信息量。在多媒体教学中,课件的教学设计要体现课堂教学的开放性、探讨性和创造性,要注意屏幕显示与板书的有机结合,加强师生情感交情。     

语文多媒体教学课件制作的几个原则

在语文教学工作中,教师运用多媒体教学课件辅助教学,可以改变传统的教学方式,有利于更好地完成教学任务,拓展教师传播知识的手段,激发学生的学习兴趣.作为新的教学手段,多媒体教学课件在教学工作中发挥着越来越重要的作用.但是在进行语文多媒体教学工作中,如果教师不注意科学地设计和制作它,将会给我们的教学带来许多负面影响.因此,在设计和制作语文多媒体教学课件时,应注意以下几个原则:……     

巧用多媒体,优化语文课堂教学

多媒体教学是语文教学中非常重要的辅助手段.它不受时空限制,能实现更高程度的"逼真",它直观生动,能激发学生的学习兴趣,调动学生学习主动性;它能在形象的大小、远近、虚实、动静、繁简之间实现转换,它能有效地创设教学情境,更有利于培养学生能力,发展学生智力.