中职学校文秘专业教学改革的探索与实践

21世纪的生产将越来越智能化,设备更新、技术更新的速度将不断加快,更多的岗位需要具有良好的科学文化素质、坚实的专业技术知识和创新能力的劳动力.如何适应入世后全球化经济对人的素质要求,已成为职业教育面临的巨大挑战.     

立足现实是文秘专业教学改革的根本

明确专业发展方向是文秘专业教学改革的关键。文章指出了文秘专业教学改革中出现的问题,强调必须重视文秘专业的发展方向,必须“立足现实、立足本地”。     

陕西省高校文秘实训与文秘人才培养的调研报告

通过对陕西省五所高校250名文秘(教育)专业学生进行文秘方向实训及文秘专业人才培养情况的问卷调查,数据统计结果显示当前高校文秘(教育)专业人才培养正在不断趋于完善,但相应的问题也凸显出来,如学生专业认知程度低,学校对实训的重视程度不够,实训设备陈旧,模拟实训比重低等问题.对上述问题进行深入分析,继而提出一些解决建议.     

高职文秘专业双语教学研究

目前文秘专业的双语教学面临着一些困境:思想认识上存在误区,双语师资和双语教材不足,学生接受双语教学的能力参差不齐,双语教学可供借鉴的经验不多等。要超越这些困境,高职文秘专业可以从几个方面着手:通过宣传引导树立正确的双语教学观,构建以能力为本位的文秘专业课程体系,加大双语师资和双语教材的建设力度,构建因材施教与循序渐进相结合的双语教学模式。     

高校文秘专业发展的制约与对策

文秘专业主要是培养具有现代秘书基本理论、基本知识和基本技能,具有较扎实的文学知识、较高的公文写作能力、较强的口头表达能力的应用型人才。毕业后,主要面向各级机关、各类企事业单位和公司文员、编辑、宣传、公关、文档等岗位。高校文秘专业在经济社会发展的新形势下面临着新的挑战。本文旨在从招生、制度、毕业实习三方面分析制约其发展的因素,从而找出对策,谋求其更好的发展。     

改革文秘专业，适应社会需求

职业教育必须紧密联系本地区的经济发展战略，培养出的学生必须能适应当地经济发展的需要。职业高中学生毕业后直接进入人才市场，参加就业竞争，学生就业的竞争能力不仅仅是学生的事情，也关系到学校的生存与发展。毕业生有较强的就业竞争能力的学校能够吸引更多的学生就读，学校就能得到发展，反之则学校就难以维持。提高学生就业竞争力，其中很重要的一点是使学生在校期间学到较宽的知识和较现代化专业知识，这就要求学校对专业进行现代化建设，其中包括具有现代化的实验、实习设备；具有现代化专业知识的师资及具有现代化知识结构的教材。     

基于西方国家文秘教育视角的我国高职文秘专业教学改革研究

西方国家的文秘教育,对我国高职文秘专业的办学定位、课程设置、考核测评、师资队伍等方面有诸多可供借鉴之处,文秘专业教学改革需要在加快现代职业教育体系建设进程的大环境中完成。     

多元智能理论与文秘专业教学

多元智能理论对当今世界的教育及其改革实践产生了重要的影响,也引起了我国教育理论界和广大教师的重视。多元智能理论对文秘专业教学改革带来的深刻启示,结合教学实践,高职文秘专业教学需要运用多元智能理论进行教学改革的思路和方法,以寻求培养全面型秘书人才的新路径。     

谈高职文秘专业课程设置

从目前高职文秘专业课程设置的现状出发,论述了文秘专业课程设置的目标和原则,提出了高职文秘专业课程设置的基本设想.     

高职文秘专业人才培养模式初探

高等职业技术教育既然是一种职业教育,就要适应职业教育的需要,充分体现职业教育的特点,尊重职业教育的规律,为社会培养更多高素质的实用型秘书人才.     

深圳高职文秘专业教学管理初探

本文从深圳高职文秘专业现状分析出发,主要探讨并阐述了在文秘专业教学管理中如何结合实际对专业教学采取模块化管理,在教研教改方面构建项目化体制,对于专业师资队伍开展凝聚力建设,以及针对专业实训实习进行全方位、规范化管理。同时,本文还强调了深圳高职文秘专业教学管理将是一项长期而艰巨的系统工程,需在实践中不断加以完善和管理优化。     

新时期的文秘人才市场需求分析

通过对新时期文秘人才需求的状况和专业需求特征进行调查、分析和讨论,提出了适应时代发展的文秘人才培养方案。     

文秘实用人才培养模式初探

本文阐述了文秘“实用人才”的内涵,在分析市场对高职文秘人才的需求情况的基础上,总结了社会对文秘人才需求的四大特点。并从教学内容的组织、教学过程的实施以及教学绩效的评价三个方面提出了建议。     

高职院校文秘专业人才培养模式探析

伴随着我国经济发展和经济成分的多元化,秘书职业发生了前所未有的变化,秘书的职业化趋势对高职院校文秘专业人才培养模式也提出了更高的要求。发展高职秘书教育,培养高素质的现代秘书人才,已成为当务之急。高职院校文秘专业人才培养模式必须适应社会发展需要,紧紧围绕市场需求,转变观念,调整培养目标和培养模式,重新构建课程体系,以期有针对性地培养出更多＂适销对路＂的高素质、高技能的现代文秘人才。     

高职文秘专业双语教学问题研究

高职文秘专业双语教学尚在起步阶段。本文从论述我国高职文秘专业开展双语教学的必要性入手,分析了文秘专业开展双语教学过程中出现的问题及原因,最后对文秘专业开展双语教学提出针对性对策。     

加强职业道德教育 培养德才兼备的高素质文秘人才

职业道德是文秘人员整体素质的重要组成部分。高校文秘专业应从落实德育目标,促进社会精神文明建设的高度出发,重视对文秘专业大学生的职业道德教育,使学生明确新形势下文秘人员职业道德的各项具体内容和要求,通过专设课程,专业课渗透,社会实践等多种渠道,采取灵活多样的方式,开展职业道德教育,培养面向21世纪德才兼备的高素质文秘人才。     

高校文秘专业现代汉语教学的思考

现代汉语是文秘专业的一门基础课,其教学中存在的问题有：一是在培养目标上很少考虑本专业的特点,忽视社会需求。二是过分强调知识的系统性,理论知识所占比例过大,没有突出本课程实用性的特点,三是教学内容陈旧并且与中学语文重复,四是不重视技能培养。因此,明确目标、强调实用、更新内容、重视技能是现代汉语教学改革需要重点解决的问题。