关于青海高校女生体育教学的研究

一、高校女生生理、心理特点和教材教法1．高校女生生理、心理特点。女生进入大学阶段，其身体形态、机体的代谢功能都巳日见完善，她们具有旺盛的精力、蓬勃的朝气，能较好地适应外部环境变化，其生理和心理在不断地向成熟发展。     

关于青海高校女生体育教学的研究

一、高校女生生理、心理特点和教材教法 　　1.高校女生生理、心理特点. 　　女生进入大学阶段,其身体形态、机体的代谢功能都已日见完善,她们具有旺盛的精力、蓬勃的朝气,能较好地适应外部环境变化,其生理和心理在不断地向成熟发展.……     

高校女生体育休闲方式研究

以安徽省淮南市高校女生群体为样本进行调查,对高校女生参与休闲体育活动的方式进行研究.研究认为,现阶段高校女生参与休闲体育活动的情况较差,应针对问题从高校体育设施及教师教学等几个维度进行改革,使高校女生参与体育休闲活动方式选择的更具多样性,并提升其参与度.     

高校女生体育的新趋势

1 研究目的随着教育改革的全面推进 ,应试教育逐步向素质教育转轨。大学体育原来传统、陈旧的教育内容、方法和手段已不能满足社会发展的需求 ,不能满足大学生对体育的爱好和渴求 ,特别是不符合大学生的生理和心理特点。因此 ,当前我们必须认真研究和探索符合女大学生特点的体育内容、方法和手段 ,运用德、技、体、美并重的综合育人方法 ,把大学女生体育课上的生动具体 ,把她们培养成为品德优良、身心健康的现代知识型女性。2 研究对象与方法1 1　研究对象 :沈阳工业学院、沈阳教育学院 2 0 0 1—2 0 0 2级女生。2 2　研究方法 :问卷调查…     

关于中师女生体育教学的研究

中师女生的生理，心理正向成熟发展，但情绪上敏感，含蓄，耐疲劳能力差。因此，应注重开展健美操，游戏，体操等项目教学，培养中师女生的终生体育观，努力使她们成为专业思想牢固，心理品德健康，政治思想好，业务水平高，素质全面，富有创新精神的年轻教师。     

高校女生终身体育意识培养研究

高校体育作为学校教育的最后一站,对培养学生,特别是对高校女生的终身体育意识的培养有着关键性的作用。目前高校体育教育必须以终身体育为宗旨,在体育课程设置、体育理论知识教学、体育实践技能教学等方面有所创新和改革,真正落实好高校女生“终身教育”。     

高校女生体育学习策略探究

本文依据认知心理学理论、体育心理学理论、课堂教学心理学理论和女大学生身心特点, 运用实验调查法、分析与综合法, 采取有效的教学策略和恰当的学习、练习策略, 将“强调四个注重”和“坚持三个强调”贯穿于体育课堂教学过程, 探究高校女生体育学习策略.     

高校女生体育教学要切合女生实际

本文分析了女生的生理、心理特点及在女生体育教学中存在的不足。在体育教学中,要针对女生的生理、心理特点实际组织教学,从而真正达到促进她们加强身体锻炼,增强体质的目的。     

浅谈高校女生体育教学

运用问卷发、调查法等,研究表明当代大学女生生理、心理向成熟发展,情绪上敏感、含蓄,耐疲劳能力较差等.可加强与中小学体育教材的衔接,避免重复;注重开展健美操、艺术体操等项目的教学;努力培养女大学生树立终身体育观.     

对高校女生体育学习兴趣的研究

体育学习兴趣对学生的学习起着促进、调节、补偿和催化的作用。本试图运用心理学的知识，结合体育教学的特点，通过对高校女生体育学习兴趣的研究，推动高校体育教学改革，从而提高学生学习的积极性。     

关于花鼓灯健身舞引入高校女生体育课程的思考

花鼓灯健身舞是由体育和舞蹈专家在充分挖掘传统花鼓灯艺术中体育健身元素的基础上创编而成的具有地域特色的健身项目,在安徽省部分城市社区的女性中十分盛行。由于花鼓灯健身舞具有易掌握和开展的特点,加之其能满足女大学生多层面价值的需要,所以将其引入安徽高校女生体育课程有可行性。这样,不仅有助于丰富高校女生体育课程资源,增强学生对体育活动的兴趣,推动高校体育教学改革,而且能促进高校体育和全民健身计划的有机结合,有助于推动全民健身活动的深入开展。     

浅谈高校女生工作

高校的女生工作直接关系到学风和校风的建设乃至高校人才培养目标的实现.掌握当代女大学生的思想道德现状及其产生的原因,教育女大学生正确认识自己,注意发挥自身优势.针对高校环境现状和女生特点,创建和谐校园,营造良好氛围,较好地做好高校女生工作.     

高校女生体育文化素养现状及对策研究

高校女生体育文化素养的现状不尽人意,表现为体育意识不强、体育能力普遍偏低、体育个性发展不突出等．研究认为,以人为本,注重发挥学生的主体作用;营造良好的校园体育文化氛围;培养高校女生的终身体育意识;开辟高校健身娱乐场所,组织管理社会化是培养高校女生体育文化素养的有效措施．     

高校女生体育兴趣培养探析

女生随着年龄增大,其身体形态、机体的代谢功能都已日见完善,生理和心理也在不断地向成熟发展。这一阶段她们的皮下脂肪增厚,但仍保留青春期的一些特点,即发展的不平衡和不稳定。由于神经过程的灵活性高,神经细胞物质代谢机能旺盛,易出现疲劳,但恢复较快。在心理方面,高校女生的心理特征处于不稳定和不成熟的时期,导致她们的情感内向、含蓄、敏感、自尊;在意志上表现为畏难,     

高校女生体育与意志教育

坚强的意志是大学生今后成就事业、走好人生之路的精神“加油站”;良好的意志品质对女大学生的成才有着十分重要的影响,没有坚强的意志,就不能克服自己人生道路上的艰难险阻,也不能成就一番事业。经常参加体育活动的女学生,在完成活动的过程中,不仅培养了自己的各种能力,同时也磨练了意志,这对女大学生今后走向社会将是一笔不小的财富。要采取切实措施,加强女大学生的体育教育,并与健康教育、意志教育相结合,让女学生养成坚持锻炼身体的良好习惯,培养竞争意识、合作精神和坚强毅力,使之能与未来社会相适应。     

高校体育教学中女生体育兴趣的培养

在体育课的教学中,要培养学生的体育兴趣就必须从提高学生参加体育课的自觉性入手,使学生对体育课有一个新的认识,形成自觉参加体育锻炼的习惯。本文从如何培养学生的体育兴趣出发,对高校女生对体育不感兴趣的原因进行分析,并提出培养女生体育兴趣的主要途径,为高校女生体育教学改革提供借鉴。     

略论高校女生体育的教学组织

本文在研究文献资料的基础上,首先论述了要搞好体育教学就要备好课,要备好课重在构思;其次论述了"讲解示范"教学方法及多练的重要性;再次论述了调整个性心理才能保证体育课的质量和效果.     

浅谈高校女生体育意识的培养

体育意识的培养是现代体育教学的最终目的，高校女生群体是有自身生理，心理特点的特殊群体，必须采取科学的，有针对性的教学方法，才能取得良好的效果。