英语全球化背景下新加坡华语推广的语言营销策略

新加坡虽只是一个岛国,但其复杂的语言现象一直吸引着各地语言学家们的注意。上世纪七十年代末期开始的"讲华语运动"至今已在新加坡推行了35年之久,文章试图从语言营销这个视角,通过"讲华语运动"这一载体,分析该运动如何将华语作为一种"商品"推销出去,并推导得出该运动的产品策略、场所策略、推销策略以及价格策略。     

华语-非葛朗玛的思维型语言

语言的根本任务是达意表情。以反映思维过程的方法直接达意表情是思维型语言的根本特点,华语便是这种思维型语言。本文列举了华语的十三项特点,对第一点做了论证和说明。     

语言景观视角下的海外华语研究

文章主要讨论语言景观视角下的海外华语研究,认为海外华语研究可以借助语言景观的研究方法,拓展研究范围。首先介绍了语言景观的研究方法与研究内容,然后借助具体研究实例从宏观和微观两个层面介绍语言景观在海外华语研究中的应用。宏观视角的语言景观研究主要涉及华语使用与认同研究,以及历时的语言景观变化所反映的社会语言变迁。前者如荷兰、比利时唐人街华语景观研究,后者如马来西亚吉隆坡唐人街华语景观的历史演变研究。微观视角下的语言景观研究则主要关注华语变异研究,主要以泰国曼谷的华语景观为例。最后总结了华语景观研究的3个特点,即语料新、方法新、观念新,认为海外华语研究与语言景观研究可以互相补充,美美与共。     

中泰语言文化交融下的华语教育

分析了泰国华文教育的发展过程,比较了其与东南亚其他国家在华语文化传承、语言播衍方面的不同特点。认为中泰佛儒文化的交融,泰国和睦包容的民族政策和人文环境,是泰国华文教育稳步发展的主要原因。中泰两国在语言文化交融中也出现了某种意义上的过度与越界,"适度交融"和"过度交融"构成了泰国华语教育的表征,并以其双重特性共同影响着泰国华语教育的行进步履。     

面向东盟的广西语言规划探究

语言规划是社会语言学中研究如何计划语言发展推动社会进步的一门学科.语言通常要根据特定社会语言发展的实际关系来规划.广西正面临北部湾经济区的建立和中国-东盟自由贸易区逐步形成的大好机遇,但广西的语言关系随着与东盟关系的加强变的更加复杂.本文将从内部和外部分析广西复杂的语言关系,从语言选择,语言权力和语言教育等角度探究广西语言规划应当采取的策略.     

华语研究与华语教学

汉语走向世界,学习汉语的人,无论数量或语言背景都和过去大不相同,因此,要求语言教学者对所教的语言有深刻的认识,不能只凭自己的语感进行教学;同时也对语言研究者提出加强汉语研究的要求。 目前,汉语的研究,还远远没办法满足汉语推广的需要,原因是：在华语走向全球的时期,也正是普通话和各地华语相互融合的时期。这种融合,使普通话出现较大的变化。这些变化,还没有固定下来。现代汉语语法和词汇的不稳定状况,给研究和教学带来不少困难。我们需要对现代汉语、各地华语做更深入的研究,编辑更完善的词典,以解决学习与运用的需要。我们更需要编辑汉语语法长篇,给汉语教材的编写人员、汉语教学人员参考。语法长篇对汉语教学,对汉语的发展与趋同,也会做出巨大的贡献。     

语言认同与华语传承语教育

华语教育与国际汉语教育有何异同?这不仅是一个学术问题,而且也是中国当前亟待解决的一个语言政策问题。本文提出的"语言认同过程"理论把语言认同分解为个人多重身份库、个人语码库和身份与语码匹配过程,并认为,语码的学习、储存、和使用需要与语言学习者的身份认同相匹配。根据该理论分析,华裔学生对华语的认同有别于非华裔学生对国际汉语的认同,因此华语教育与国际汉语教育的对象有重大的认知差别。本文运用该理论分析华裔学生学习华语的身份认同困惑,提出相应的华语教育理念、华语教学法、华语教材编写和华语教师培养方法,以期解决华裔学生华语学习中的认同问题,达到华人身份与华语语码的有机匹配。     

西班牙语言规范管理对海内外华语协调的启示

华语和西语同是全球母语使用人数最多和范围较广的两种语言,同样都存在着语言的域外变体。西班牙在维护域内外语言统一性和完整性方面采取了一系列的语言规范管理政策、措施,收效显著,经验丰富。相比较而言,中国在全球华语协调方面的工作还处于后发状态。因此,中国可以借鉴西班牙的一些现有的有效经验和成功方法,探索相应的协调海内外华语的有效对策。     

面向东盟的中国传统文化推广优势

随着中国市场经济的发展,中外文化交流增多,世界范围内出现了"汉语热"。尤其是中国—东盟自由贸易区的建立,各国青年学生尤其是东盟国家学生对学习汉语的兴趣浓厚。语言是文化的表达形式,语言推广也具有文化的性质。因此,中国传统文化的推广应该成为中国面向东盟汉语推广中的重要内容。     

华语政策和族群身份对泰国印尼来华留学生语言态度的影响

语言态度评估是语言推广和文化传播的前提与基础。基于双重态度理论探讨华语政策差异与族群身份对泰国和印尼来华留学生语言态度的影响，采用语言态度问卷和IAT范式测量其对汉语和所属国官方语言的外显态度与内隐态度。结果发现，泰国来华留学生对汉语和泰语的外显态度与内隐态度一致，对汉语的评价低于对泰语的评价。印尼来华留学生对汉语和印尼的外显态度与内隐态度分离，在外显态度上，华裔学生对汉语的评价优于对印尼语的评价，在内隐态度上对汉语与印尼语的评价相当；非华裔学生在外显态度上对汉语与印尼语的评价无显著差异，但对印尼语的内隐评价高于对汉语的内隐评价。研究表明，所属国华语政策与族群身份影响来华留学生的语言态度。     

东盟国家汉语教学概况及汉语推广战略

近年来,随着＂大湄公河＂次区域经济合作的加强和＂中国——东盟＂自由贸易区的建设,东盟各国纷纷掀起了＂汉语热＂,在东盟各国推广汉语成为汉语国际推广中重要的一步。文章从东盟各国的汉语教育和孔子学院在各国的开设情况两方面,对东盟10国汉语教学概况进行了综述和调查统计,阐述了东盟各国汉语教学发展的历史和现状,并针对各国汉语教学的现状提出了汉语发展的战略,致力于为汉语在东盟各国的推广提供一定的参考。     

论《圣经》语言的通俗特点

《圣经》是世界上发行量最大、译本最多、阅读人群最广、对世界产生影响最大的一本经典著作。《圣经》英译本通篇采用简单的大众化语言和句子结构,浅显易懂,寓意深刻,对政治、文学和人民的生活都产生了巨大的影响。     

CAFTA启动后东南亚华文教育状况

随着中国与东盟自由贸易区的建立 ,中国与东盟全方位合作的发展 ,华文在东南亚国家的经济价值进一步突出 ,当地政府与人民也更加重视华文的作用 ,华文教育进入了一个新的发展阶段。     

东南亚华人企业与中国—东盟的经济关系

近30多年来,东南亚华人企业与中国—东盟的关系日益密切,东南亚华人企业成为中国—东盟经济的重要参与者。随着中国—东盟自由贸易区的启动,中国—东盟的经济合作进一步加强,经济实力强大的东南亚华人企业在其间的作用不容忽视。我们应该充分利用东南亚华人企业这一资源优势,加快中国—东盟自贸区的发展,实现双赢。     

当代中国马克思主义大众化的基本特征

只有大众化的马克思主义才能实现马克思主义的大众化.当代中国马克思主义是理论逻辑与生活逻辑的统一,是实践特色、民族特色和时代特色的统一,是唯真、唯善、唯美、唯实的统一,是与中国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众共命运的科学理论体系,具有强大的生命力、创造力、感召力.因此,当代中国马克思主义大众化是可能的、可行的.     

谈“非”字及其流行意味

"非"字在古代汉语中主要充当否定副词,随着时代的发展,"非"字的这一用法有所保留,但有进一步的发展.在现代汉语中, "非"字已具有词缀的作用,具有强大的构词能力,而且其适用领域也越来越广.     

汉字知识的普及与传统文化的继承

本文从汉字学的角度讨论汉字与中国传统文化的关系,认为普及汉字知识对继承传统文化具有重要作用。汉字是传统文化的主要承载者,其历史悠久,变化复杂,汉字知识的普及有利于认识繁体字与传统文化的关系,有利于书法篆刻艺术的健康发展。     

当代中国马克思主义大众化的理论探索

当代中国马克思主义大众化实质上是中国特色社会主义理论体系的大众化,这是坚持和发展中国特色社会主义理论体系和文化多元时代马克思主义信仰建设的需要。其实现路径包括显性教育与隐性教育相结合;政策引导与制度规约相结合;价值关怀与机制创新相结合。在推动“当代中国马克思主义大众化”进程中,必须注意规避四个误区,即思维上切忌两极化,对象上切忌笼统化,内容上切忌庸俗化,方式上切忌运动化。     

音乐流行论

论述音乐流行的概念、分类与特征以及音乐流行的激发、条件与模式。     

浅论语文学科性质的定位

该文分析了语文学科“工具论”的背景及其演变 ,认为“工具论”的逻辑是将语文等同于语言 ,混淆了语言学上的基本概念即“语言”和“言语” ,继而从语言学的新进展中 ,为语文教育人文性的底蕴和立人为本的目标寻找依据 ,得出语文应是能力型人文学科的结论。