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石子 《中国远程教育(综合版)》2013,(9):77
据教育部网站消息,去年11月正式启动的"教学点数字教育资源全覆盖"项目目前正式进入全面应用阶段,项目配备的设备陆续安装调试到位,配套优质数字资源正式开播,全国近50%的教学点已利用项目配备的设备与优质数字教育资源正式开课。"教学点数字教育资源全覆盖"项目是教育部、财政部为贯彻落实党的十八大和全国教育信息化工作电视 相似文献
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周玲玲 《课堂内外(高中版)》2013,(9):21-21
年秋季开学后,许多边远贫困地区教学点的学生欣喜地发现,学校里出现了先进的数字教育设备,一些优质的数字教育资源正通过卫星和网络源源不断地进入教学点的课堂。据了解,去年11月正式启动的“教学点数字教育资源全覆盖”项目正式进入全面应用阶段,项目配备的设备陆续安装调试到位,配套优质数字资源正式开播,全国近50%的教学点已利用项目配备的设备与优质数字教育资源正式开始开课。 相似文献
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本文以广东省德庆县教育情况为例,通过剖析该县教育信息化现状,突显农村小学教学点制约着山区教育信息化水平发展的瓶颈,提出破解瓶颈的策略,分析其对推进山区教育信息化建设的重要性. 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(6):61-62
本调研报告主要通过调查问卷、个人访谈和集体座谈的方式,对黑龙江省某地市开展教学点数字教育资源全覆盖项目实施情况的调研,通过对设备、教师、学生和资源利用等几个角度全面了解教学点的师资情况和教学情况,总结实际存在问题,提出改善策略。 相似文献
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2013年10月19日,湖南省平江县“教学点数字教育资源全覆盖”项目培训会在县教师进修学校成功举办。来自全县各个教学点的教师及各学区副主任共160人参加了培训。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2019,(10):74-76
随着信息时代的到来,信息技术和数字教育资源成为缩小城乡教育差距,提高农村基础教育教学质量的重要手段,农村教学点的发展迎来新的契机。黑龙江省农村教学点的数字教育资源配置存在的问题具有一定的代表性,基于对全省农村教学点的现状和问题的调查和思考,通过对现状及存在问题的分析,提出针对全省农村教学点的数字教育资源配置优化策略,以期对其他同类学校有参考意义。 相似文献
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随着国家对教学点数字教育资源全覆盖项目的投入加大,江西省教育厅分两期对全省5662个教学点进行设备配备、资源配送和教师培训工作。高安市教育局对此项工作抓得富有成效,积累了经验,可资借鉴。 相似文献
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信息化时代的到来,推动了信息化教育的发展.信息化教育将互联网技术充分利用起来,有效地缓解了城乡教育存在的差距.然而仍有一部分偏远地区的农村教学点存在教育局限,教育信息化难以继续推进.文章作者深入解析农村教学点在推进教育信息化过程中的不足之处,如硬件设施不完善、数字资源不足且应用率较低,并且教师能力有限无法有效地应用数字... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
教学点数字教育资源全覆盖项目在临夏实施以来,项目的有效运行,弥补了临夏县山区教学点教师不足的短板,优化了课堂教育教学的形式,但是在具体运行的过程中从学校管理层面、教师教学观念、设备资源使用等方面还存在诸多的困难和问题。 相似文献
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近几年教学点资源全覆盖项目已在全国安装调试到位,正式启动运用于教学实践,并开设相关课程,通过参与课程,许多人获益良多,有了自己对该教学方法的理解与反思。本文首先对教学点资源全覆盖资源的理论进行概述,其次剖析应用方法,最后对实践进行更深刻探讨,对该技术有了更深刻认识。 相似文献
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数字资源在农村小学英语课堂中的运用,展现出较强的优越性。数字资源清新的画面,能使学生在英语课堂教学中犹如身临其境。教师在教学过程中可根据学生对知识掌握的情况随时调整教学内容,从而达到因地制宜、因材施教的目的。同时.它也存在一定的局限性。本文将从五个方面论述其利弊。 相似文献