天津市滨海新区塘沽第一中学高中英语教师

用爱与智慧浇灌的教育之花定会繁盛不衰。三尺讲台是教师的舞台,更是学生发展的平台。教学研究是永葆教育青春的良药。了解学生,了解学科,了解潮流,做与时俱进的新型教师。     

广西区直机关第三幼儿园：一座别致幸福的乐园

广西区直机关第三幼儿园，原名广西区直机关第三保育院，创办于1981年12月1日。     

人人有才 人人成才——天津市滨海新区塘沽第十五中学

天津市滨海新区塘沽第十五中学是一所位于滨海新区塘沽城郊接合部的普通国办初中,始建于1989年。学校现有24个教学班,在校学生近千名,教职工117人;学校设有图书馆和物理、化学、生物实验室及多功能教室,各种教学设施完备,达到了天津市义务教育现代化建设标准。学校以     

小天地，大学问——天津市滨海新区塘沽第十五中学大课间活动巡礼

2011年9月18日至19日，由全国和谐教学法研究会，天津市教科院基础教育研究所主办，天津市滨海新区塘法教育局和塘沽第十五中学承办的“全国区域开展”说课标。     

实践幸福教育思想创设幸福成长乐园

幸福是什么？幸福教育是什么？这是我们一直探讨的话题。 幸福是教育的真谛和归宿．教育就是为了实现学生健康幸福的人生。幸福教育就是在教育中创造、生成丰富的幸福资源．让师生在体验和创造中感受幸福的气息。     

让学校成为师生幸福成长的乐园

郑州市郑东新区昆丽河小学建于2011年8月,地处郑东新区CBD核心区域,因毗邻昆丽河而得名。学校设有36个教学班,图书馆、合唱室、陶艺室、舞蹈室、心理咨询室等功能室配备一应俱全。     

天津市河北区第九幼儿园

天津市河北区第九幼儿园始建于1982年,地处河北区建昌道泗阳里，是天津市一级幼儿园。幼儿园占地面积2933平方米，建筑面积1839平方米，绿化面积554平方米。幼儿园现有教学班9个，在园幼儿近300人，教职工33人，有一支品德高尚、爱岗敬业、富有朝气的教师队伍。     

成长的沃土 幸福的乐园 北碚实验幼儿园

北碚实验幼儿园成立于1943年,是一所环境优美、充满现代气息的重庆市首批示范幼儿园、一级幼儿园,迄今已有六十余年的悠久历史。全园占地面积15亩．拥有19个教学班,在园幼儿600余名。该园拥有优质的教育资源、现代化的教育设施,在《幼儿园教育指导纲要》的引领下,始终坚持“把最宝贵的东西给予儿童”。     

成长的乐园 心灵的家园

闵行四中是一所普通初级中学,棒垒球是传统体育特色项目。学校树木葱茏、环境优雅。     

用教科研引领教师专业化发展——天津市滨海新区塘沽第十五中学教科研方面的实践探索

通过教育科研提升学校的品位，促进教师的专业化发展，已经成为学校管理者的共识。但是如何使教育科研持久、深入地进行一直是一个难题。天津市滨海新区塘沽第十五中学潘怀林校长根据实际情况，在促进教育科研持久深入地进行，用教科研引领学校的发展，促进教师的专业化成长方面进行了一些有益的探索。     

天津市塘沽区渤海石油第三幼儿园

天津市塘沽区渤海石油第三幼儿园是渤海石油公司投资兴建的全日制企业园，创办于1986年10月。现有教职5248人，11个教学班，三百余名幼儿，是天津市一级幼儿园。该园先后被评为区保教管理示范园，市级教研达标园。     

追逐教育阳光——记天津市滨海新区塘沽第十五中学校长潘怀林

“目中有人,心中有爱,手中有法。”这是天津市滨海新区塘沽第十五中学校长潘怀林的教育“三有法则”,他将此作为一位教育工作者生命中的空气、阳光和水。1990年7月,潘怀林从天津师范大学毕业,走上了他儿时一直梦想着的三尺讲台,成为了一名光荣的人民教师。     

天津市和平区第九幼儿园

天津市和平区第九幼儿园拥有60年悠久的历史,原址在马场道116号。2009年9月,新的和平九幼迁至和平区河沿路卫华里51号,占地面积3257平方米,现为和平区办学规模最大的幼儿园。和平九幼以品德教育和英汉双语教学为办园特色,拥有十个教学班及电鼓室、舞蹈室、感统训练室、操练游戏区、玩水玩沙区、种植饲养区等十多个活动场地。     

共筑教育乐园——兰州石化幼教中心蓝鑫幼儿园家园共育掠影

当前,家园共育成为幼儿园教育的重要方式,也成为幼儿园管理中的一项值得探索和实践的新课题。兰州石化幼教中心蓝鑫幼儿园作为一所新建幼儿园,也在积极探索家园共育的新模式。努力寻求家园共育的突破口。幼儿园尝试利用各种方式挖掘家长资源,形成了以幼儿园、家庭、社区共育的合力教育大环境,为家园共育探索出不少鲜活的例证和有益的经验。     

用教科研引领教师专业化发展——天津市滨海新区塘沽第十五中学教科研方面的实践探索

通过教育科研提升学校的品位,促进教师的专业化发展,已经成为学校管理者的共识。但是如何使教育科研持久、深入地进行一直是一个难题。天津市滨海新区塘沽第十五中学潘怀林校长根据实际情况,在促进教育科研持久深入地进行,用教科研引领学校的发展,促进教师的专业化成长方面进行了一些有益的探索。     

花园 家园 乐园 绿色园——张家港市实验幼儿园环境一览

这里是一个美丽的花园：红墙绿地，树木掩映，宽敞明亮的建筑，乳白的欧式风格装修……     

天津市和平区第五幼儿园

家园共育,办人民满意的幼儿教育天津市和平区第五幼儿园于2007年4月与和平区第三幼儿园整体合并,是优势资源整合的新型园所。2008年成为天津市示范幼儿园,跻身天津市先进园所行列。     

天津市滨海新区塘沽第一中学:构建自主教育、主动发展的育人模式

滨海新区塘沽第一中学(以下简称塘沽一中)作为天津市特色高中建设项目实验学校,在打造办学特色的过程中探索形成了学生自主教育、主动发展的育人模式。这一育人模式和特色是基于塘沽一中多年的办学实践而逐渐形成并不断发展的。塘沽一中始建于1946年,是市级重点中学、国家级示范性高中。建校     

打造“幸福教育文化”，构筑师生成长乐园

人是教育的出发点与归宿．教育的目的是为了实现人生的目标．而人生是为让自己幸福而存在的．所以我们说教育的终极目标就是为了人的幸福。“培养真正的人．让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生”应是教育事业恒久的追求。     

教师的幸福家园 学生的成长乐园——记安徽省蚌埠市朝阳路第一小学

安徽省蚌埠市朝阳路第一小学创建于1954年,是蚌埠市首批市级示范学校,有50余年的办学历程。学校占地5081平方米,建筑面积6789平方米,现拥有教学楼3栋,23个教学班,大小多媒体教室、语音室、电教室、自然实验室、仪器室、图书室、阅览室、舞蹈室、音乐室等各功能室有序分布,配置完善。