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《中小学心理健康教育》2012,(22):47
王海霞,河北省邯郸市汉光中学校长,中共党员,河北省特级教师,河北省骨干教师、青年岗位能手、创新教育先进工作者,邯郸市优秀专业技术拔尖人才、优秀学习型校长,邯郸市2010年十大新闻人物。曾任邯郸市十一中教师、副校长,邯郸七中党委书记,邯郸二十六中校长等职。在多年的工作实践中,王校长始终心系心理健康教育。从2005年起,她主抓学生心理健康教育工作,开办咨询室,组织团体培训等。多项心理成果获邯郸市科研成果奖和河北省心理健康教育优秀科研成果奖,曾两次在全市会上作心理健康教育经验介绍,学校荣获河北省心理健康教育先进示范校。到七中担任党总支书记后,她关注教工心理,努力提高教工幸福指数,把广大教师的工作激情引导到学校的工作上,使学校多次受到上级表彰,多家媒体也对 相似文献
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作为教师,他曾连续六年被评为师德标兵;担任班主任,他九次被评为优秀班主任,所在班也连续被评为优秀班级:担任政教主任、政教副校长时,学校被评为市、县综合治理先进单位,"整治周边环境先进单位","县文明示范单位";担任教务主任,教学实习副校长,学校被评为市、县教学管理先进单位,连续五届毕业生安置就业率达100%,对口升学率和本科录取人数一直稳居全省同类学校榜首,学校1995年被评为"省示范性重点职业学校",2004年3月,学校被国家教育部正式认定为"国家级重点中等职业学校".显著的教育教学成绩和对教育事业的突出贡献,也让他得到社会各界的充分肯定,先后六次荣获县政府嘉奖,三次荣立三等功,2004年9月被省人民政府授予"湖南省优秀教师"称号.他就是倾心职教,今年才36岁的湖南省隆回县职业中专副校长--刘泽松. 相似文献
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河北省邯郸市职业教育中心（第四职业中学）两位一体,是河北省重点职业高级中学、省级示范性职业技术学校。十几年来,校领导一班人团结奋进,依靠全校教职工,坚持为经济建设和社会发展服务,不断强化市场竞争意识,锐意改革,既注重办学的规模效益,又注重办学的质量效益。在办学形式、规模、素质教育等方面都取得了重大突破,引起同行和社会的关注,连年被评为市文明单位、职教先进学校,仅１９９８年就获省安全文明先进单位、市德育示范学校等二十余项荣誉称号。学校涌现出以全国优秀女职工、省劳动模范王静,省劳动模范田瑛以及市十佳… 相似文献
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为了适应河北省职业教育改革和发展的需要，提高广大教师和职教工作者从事职业教育研究的能力和水平，掌握教育科学研究的方法，河北省职业技术教育学会和河北省职业技术教育研究所联合于２００１年１１月１７－１９日在石家庄市举办了河北省职业教育科研立项与科研方法培训班。来自全省各市教委职教处（科）、职教研究所（室）的有关负责人，全省各类中等职业学校（中专、职业高中、职教中心、成人中专）主管教育教学研究工作的副校长或教务主任（科长）共计１８６人参加了培训。教育部职教中心研究所常务副所长余祖光研究员、河北省教育厅… 相似文献
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《邯郸职业技术学院学报》1999,(3)
白敏植,男,1964年1月27日生,中共党员1984年8月参加工作．现为邯郸大学副校长、副教授、经济学博士。该同志1984年毕业于河北机电学院（现河北科技大学）金属材料与热处理专业,获工学学士学位;1993年毕业于吉林工业大学机械学专业,获工学硕士学位;1997年毕业于吉林工业大学管理学院技术经济专业,获经济学博士学位。近几年先后被评为邯郸市教育系统优秀党员邯郸市十大杰出青年科技工作者、邯郸市新长征突击手。邯郸市先进科技工作者、邯郸市十大杰出青年。邯郸市第五次党代会代表。邯郸市政府行政记大功记二等功。河北省党代会代表。… 相似文献
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《职业技术教育》1997,(12)
段木铎 中国职教学会职高委教学研究会会员,教研人才库编号67017430183882274。1938年2月出生,湖北省武汉市第一职业教育中心校长、高级教师。汉语言文学专业毕业,大学本科学历,现从事语文课、历史课教学和教育教学管理工作。武汉市第二届教育科学优秀成果评委,湖北工学院特聘教师。武汉市中等职业技术教育先进教师,市教育学会优秀工作者,硚口区先进教育工作者、教育科研先进工作者。系国家教委八五规划课题《我国省级职业高中办学经验研究》子课题负责人;是《武汉市职业高中(中专)综合评估方案研究》课题主要研究人员。《建立职业高中学习学刍议》发表在《职业技术教育》(1997·1 相似文献
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作为教师．他曾连续六年被评为师德标兵：担任班主任．他九次被评为优秀班主任．所在班也连续被评为优秀班级：担任政教主任、政教副校长时，学校被评为市、县综合治理先进单位．“整治周边环境先进单位”。“县文明示范单位”：担任教务主任．教学实习副校长．学校被评为市、县教学管理先进单位．连续五届毕业生安置就业率达100％， 相似文献
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郭玉学现任北京市中小学体育协会委员,北京市教育学会体育研究会理事。曾获全国优秀体育教师称号,并荻金质奖章;全国群体先进工作者及北京市教书育人先进工作者等称号,1991年被评为北京市特级教师。曾参加全国九年义务教育全日制小学体育教材的编写工作、教育部组织创编的《全国中小学幼儿园系列广播操》工作,其教学专著《小学课间操教学》及录像带获全国体育教学成果三等奖。 相似文献
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作为教师,他曾连续六年被评为师德标兵;担任班主任,他九次被评为优秀班主任,所在班也连续被评为优秀班级;担任政教主任、政教副校长时,学校被评为市、县综合治理先进单位,“整治周边环境先进单位”,“县文明示范单位”;担任教务主任,教学实习副校长,学校被评为市、县教学管理先进单位,连续五届毕业生安置就业率达100%,对口升学率和本科录取人数一直稳居全省同类学校榜首,学校1995年被评为“省示范性重点职业学校”,2004年3月,学校被国家教育部正式认定为“国家级重点中等职业学校”。显著的教育教学成绩和对教育事业的突出贡献,也让他得到社… 相似文献
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武安市位于河北省南部,是一个山区县级市,隶属邯郑市,总面积1860平方公里,人口70余万。2000年武安市代表河北省接受了国家教育验收;2001年6月,被教育部、财政部和国家发展计划委员会联合授予"全国两基工作先进市"。在实现"普九"的 相似文献
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《衡水学院学报》2000,(4)
胡长岭,副教授,1938年12月生,1999年1月病故。原衡水师专英语系主任。1963年毕业于河北北京师院英语系。衡水师专英语系在胡长岭同志带领下,发展成省内外闻名的先进教学单位。胡长岭同志不但在教学上对师生严格要求,而且对学生的思想教育非常重视,在他的影响下,英语系自上而下形成了一种教师、干部既教书又育人的良好风气。曾多次获得省、地、市机关表彰和奖励。英语系曾连续十年被评为精神文明系,所属各班年年都被评为精神文明班。胡长岭同志创造了一流的工作业绩。国家教委1991年对全国师专英语专业89级学生统考,英语系在河北省十一所院校中总评第一名。英语系多名专科毕业生考取研究生,一时传为佳话。以胡长岭同志为主撰写的《优化育人环境,培养合格师资》一文,在1990年获河北省优秀教学成果二等奖。1987年和1991年分别被评为河北省优秀教师和先进工作者。1993年被评为全国优秀教师,同年获曾宪梓教育基金会高等师范院校教师三等奖。 相似文献
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2003年10月中旬,河北省教育厅在承德召开了河北省“新形势下县级职教中心人才培养与办学模式研讨会”。此次研讨会的内容为全国教育科学“十五”规划教育部的重点课题。会上,河北省各县及江苏、陕西部分市县的职教中心代表,介绍了本校教育教学改革的发展成果及办学经验。作为经验介绍的武安市职教中心校长秦现仓的发言,引起了与会者的强烈反响,该校的办学实践与探索,受到了与会专家及各校领导们的肯定与赞扬。在当前中等职教普遍面临招生难的形势下,武安市职教中心何以能够连续多年“更上一层楼”、“风景这边独好”?为此,记者近日来到河北省武安市职教中心进行采访,探寻其成功的办学之路,解读“武安现象”,或许可以给人们提供一些有益的启示。为了更好地宣传各地职业学校的办学经验及成果,推动职业教育的发展,本刊近期将陆续刊发此次研讨会上作为主题发言的各校办学经验。同时也欢迎各地职业学校在办学方针、学校管理、教学研究等方面的改革创新的经验做法尽快寄给我们,本刊将优先发表。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2010,(8):35-35
顾吉祥,中学高级教师。2000年以来,任江苏省江阴高级中学校长、党委书记。2006年获加拿大皇家学院管理硕士学位。2008年被苏州大学聘任为教育硕士专业学位研究生指导教师,2009年其撰写的《从制度管理走向文化管理》一书付梓出版。任校长期间,曾被评为江苏省教育科研先进工作者、无锡市优秀校长、江苏省优秀教育工作者等。 相似文献
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突出德育在政教工作中的统帅作用河北省涞水县职教中心贾学军学校政教处的工作,主要负责学生管理,对学生思想行为予以引导教育,是校园社会主义精神文明建设的重要组成部分,无庸讳言,现今的学生思想复杂,行为活跃,这为政教工作带来诸多不便与困难,而职教本身的性质... 相似文献