区域性职业教育信息平台的实践研究

制约区域性职业教育信息建设的因素是教学资源不共享、教学信息不畅通,建立区域性职业教育信息平台可有效促进中高职教育的衔接与沟通,实现资源共享。建立这一平台的关键在于政府支持,各学校搞好专业建设、优化教学资源、加强技术交流。     

论高职院校数字化教学信息资源的开发与应用

当前,高职院校数字化教学信息资源的开发与应用已经势在必行,而我国高等职业教育在数字化教学信息资源的应用方面仍存在很多问题.文章以渤海船舶职业学院为个案,探讨了以教学资源中心为核心的数字化教学信息资源建设的具体思路与实践.     

高职实训基地管理平台设计与开发

通过对高职实训基地现状的分析，提出建立一个基于Web的多功能实训基地管理平台。平台模块化设计，基于云服务器三层架构。平台实现了高效、便捷、智能、开放式管理，有助于提高高职院校实践教学信息收集量、信息准确性、信息使用效率及优质教学资源共享率。方便对实训室、教学人员、课程资源、研发项目等进行实时、动态管理，便于开展数据统计、数据采集、教学指导。     

校园网教育教学信息资源的开发与建设研究

一、校园网络教育教学信息资源的类型和特点 　　(一 )校园网教育教学信息资源的类型 　　通常来说，校园网络上联 Internet网，下挂中国教育科研网，并与学校内部的多媒体网络电子教室相连，因此，校园网上的教育教学信息资源极其丰富。 　　1.按网上教育教学信息资源构成的特点和呈现形式来分有两种 (1)常规教育教学信息资源网上的常规教育教学信息资源通常是以文本、图片、图表、档案材料等呈现的常规教育教学内容，包括知识性教学信息和课程性教学信息以及教育性信息等三大类：网上各种科学技术知识和各种技能知识都属于知识性信息；经…     

高职院校信息资源的管理和利用

分析了当前高职院校信息资源存在的主要问题:教学信息资源的应用效果不理想、资产信息的可靠性无法保障、设备信息资源利用率有待提高;提出了高职院校信息资源管理与利用的具体对策:建立一体化的管理模式、实现资产信息的动态管理、提高沉默资源利用率。     

教育信息化视域下广西高职院校教学信息资源共享机制探索

教育信息化的核心内容是教学与信息技术的融合,促进教学信息资源共建共享对提高教学质量有着举足轻重的作用。文章从教育信息化视角分析了广西高职院校教学信息资源建设存在的问题,提出了必须建立相应的共享机制,服务现代职业教育发展和信息化社会发展。     

论高职课程资源的整合

课程资源是教学信息的来源.高职课程资源有别于普通高校教育的课程资源,更注重于实践性课程资源.高职课程资源的整合关系到教育理念、教育思想、教师、学生、教学手段方法及教材等诸多方面,是人和物相关的系统工程.     

高职机械类课程教学信息资源建设与共享探讨

论述高职类院校机械类课程在信息时代来临的环境下如何充分利用高职类现有的优势条件,挖掘教学信息资源建设的主要方法及内容,提高教学信息资源收藏质量,对现有资源进行整合和深加工,最终达到实现教学信息资源的共建、共知与共享的目的.     

基于网络学习平台的教研优势体现

一、通过形式多样的信息传递,在教研中体现出网络的快捷性、准确性及真实性1.建立学习网站,拓展教学空间开辟示范课堂,拓展教学空间,注重理论研究,为教师提供教育教学信息;立足资源建设,为教育教学创设优质服务;开发交互功能,为教学参与者构建交流平台,通过建立信息资源网络应用,为学习者搭建平台;具体实施     

基于Web Service的高职实践教学信息平台构建

针对高校教学信息平台资源利用率低、低层次重复开发、缺乏互动性和扩展性等弊端,提出基于Web Service的教学资源共享信息平台.该平台在提供Web资源查询服务的同时,提供基于XML元数据创建和发布,实现平台资源的整合与共享.     

“互联网+教育”背景下高职教师信息素养现状调查

在"互联网+教育"时代背景下,社会经济发展新格局对我国高等职业教育和教师提出了新的要求,要求教师提升自身信息素养适应教育信息化的当下与未来。文章从教学信息素养、科研信息素养和实践信息素养三方面调查了高职教师信息素养现状并对调查结果进行了深入分析。     

云教育平台下的校际协同创新中高职教育衔接研究

文章从我国中高职教育衔接的现实问题出发,秉持校际协同创新的理念,利用云服务技术跨时空跨区域快速共享教育信息资源的巨大优势,共建共享云教育平台,开展云教育在中高职衔接方面的应用,促进中高职教育实现无缝衔接,形成中高职教育衔接在云教育平台下的合作育人、合作教学、共同发展的校际协同创新长效机制。     

校园网教育教学信息资源的建设和应用

随着全球信息化浪潮的汹涌而至和多媒体技术的飞速发展,校园网建设日益受到各中小学的重视和欢迎。为了适应教育信息化以及学校现代化教育和管理工作的需要,我校于2001年8月建成了性能优良的千兆校园网。如何抓好校园网教育教学资源的建设,充分发挥校园网的作用?这是摆在我们面前的新课题。本文试结合我校实际从校园网教育教学信息资源的特点、建设和应用三方面谈一些自己的认识和看法。一、校园网教育教学信息资源的特点1.信息显示多媒体化校园网上的教育教学信息是利用多媒体计算机技术存储、传输、处理的多种媒体信息资源,如声音、图像、…     

高等职业教育教学信息收集与反馈系统研究

本文从高等职业教育教学信息收集与反馈系统的基本框架、主要内容和实现方案三方面着手,论述了高等职业教育教学信息收集与反馈系统研究的新成果.对如何收集与反馈教学信息,提高高职教学质量有一定的借鉴作用.     

“互联网+”时代高校图书馆的教育功能探究

分析了当前我国高校图书馆教育功能发挥的现状以及面临的挑战,提出了高校图书馆教育职能的基本定位,以及在“互联网+”时代背景下实现教育功能的四个途径,即更新教育理念,建设网络课程和网络教学平台;探索教育模式,努力培养和提高学生的信息素养;丰富教育载体,推进数字化教学信息资源建设;拓展教育功能,为远程教育的开展提供支持。     

新时期教学信息设备管理新理念

高校教学信息设备的管理需要跟上信息时代的步伐,本文结合笔者在教育信息技术中心的管理经验,就电教设备(硬件)和资源信息(软件)的有效管理方法作了详细的阐述,为广大教学信息设备管理工作者提供一个借鉴。     

关于高校网络教学资源建设问题探讨

教育发展史上最伟大的变革之一是教育信息化。其中信息资源最重要的组成部分是教学信息资源,其在提高教育教学质量、挖掘教育潜力上扮演着重要的角色。教学信息资源是否丰富、这些资源是否被现代化的网络充分的使用,是教育信息化建设成功与否的重要因素。当前,国内高校整体办学质量、形象、地位的重要标志是其网络教学资源建设的水平,这些对国内高等教育来讲非常的重要,严重的影响着高等教育的信息化建设。     

浅析校园网教育教学信息资源的开发、建设与管理

本文阐述了校园网教育教学信息资源开发、建设与管理的基本思路 ,并针对目前网络教学的状况 ,提出了建设校园网教育教学信息资源的几点建议     

高职院校生态化信息平台总体解决方案

高职院校信息平台建设为促进教育现代化发挥了重要的作用.文章通过对信息平台生态化特征的分析,提出了高职生态化信息平台总体设计要求,在此基础上构建出生态化信息平台的总体驾构.     

发挥网络资源优势，加速电化教学步伐

网络教学不但打破了时空阻隔,而且能快速、准确、及时地传播教育教学信息。网络教学的应用,不仅为提高教师队伍的素质、为教师终身学习构建了一个优势互补、资源共享的良好平台,而且丰富了学生的学习资源。以荆州区川店小学为例。介绍了该校以现代信息技术为核心的电化教学发展历程。