财经写作的意义和任务

我国有悠久的写作传统。中国在经济和文化的崛起呼唤大量高水平的财经写作实践。财经写作是当代大学生必须掌握的基本技能。财经写作以基础写作能力为基础,涉及社会经济生活的方方面面。培养财经写作能力从关注最平常的经济生活做起。     

编写《汽车保险与理赔》应遵循的原则

为了编好《汽车保险与理赔》,我们应当要有规范性、配套性、注重环节层次性、要与时俱进。     

英语写作中常见的用词错误

词汇是构成语言的基本材料,要想把文章写好,首先必须用词正确,能够恰当地表达所达所要表达的思想。在初学写作者的习作中,错字、别字以及用词不当等错误比比皆是。本文就某些有代表性的用词错误举例说明。     

高校公文写作教学方法初探

公文写作是当代大学生应当具备的一种基本的能力,但实际上从社会反馈回来的信息看,当代大学生的公文写作能力不容乐观,因此,本文重点从公文写作的要求,方法以及需要注意的事项从三个方面探讨了如何提高大学生的公文写作能力。     

写在发展互动电视前的思考

文章阐述互动电视的关键技术、以及互动电视接入网技术、市场前景等问题.     

关于欧·亨利的幽默及写作特色

欧亨利20世纪初世界最杰出的小说家之一,作为当代短篇小说先驱,他在文学界特别是对美国短篇小说的发展发挥了重要作用.欧亨利是一个多产作家,在他的短篇小说中主题、语言、情节、结局都显示出欧亨利式的风格.但最突出的特点莫过于他的幽默写作风格.     

医学中文科技查新结论撰写

文章拟从查新委托人课题选题内容(包括民族医药基础、临床、药物研究和相关中医药民族医药产业开发技术研究等)和查新目的或类型两个方面,具体实例探讨医学类科技查新结论撰写的思路方法及规律性模式,希对同行今后的查新和科研工作提供参考。     

对小学作文教学的思考——从素材和创新的角度

要提高学生的作文水平,不仅要培养学生积累写作素材的习惯,而且要鼓励学生打破习惯性思维,独辟蹊径,提高他们的创新意识和能力。小学作文教学的重点应当是培养学生积累素材并在其基础上进行创新。     

浅谈应用写作课堂教学的互动性

在目前应用写作的教学当中,多以采用传统的教学手段为主.以教师为主体,由教师在课堂中为主导角色,这种教学方式忽视了学生的认知主体作用,缺乏引导学生自主学习的有效方法.如果能把"教师为主体"变为以"教师为主导,学生为主体",充分调动学生对教学活动的参与性,注重课堂的互动性,那么这不仅有利于提高教师的教学能力,还有助于提高学生的学习兴趣,达到"乐于学"的效果,只有"乐之"才能"乐学".     

大学生外语写作能力现状分析

大学外语“课时少，任务重，学生基础薄，缺乏系统性和正确认识”的现状，使写作教学改革进展迟缓。必须以学生为主体，建立“学习共同体”，博采众长，改革才能取得长足的发展。     

英语“写长法”应用于高职英语写作的实践研究

英语"写长法"作为21世纪一种新型的教学法,在中国的英语写作教学上广泛流传。其方法是通过加大写作量,使学生获取成就感。但应用型英语写作注重实事求是,简洁果断。通过实践研究发现:写长法适用于叙事性和议论型写作,但不适用所有的高职英语写作,比如商务写作。通过对比不同语境下的写作,探讨将写长法应用于非英语专业英语写作教学中的可行性和有效性,从而全面提高高职学生的英语写作能力。     

两年制硕士研究生科研论文能力的探讨

针对两年制硕士研究生科研论文能力的培养,根据科研论文工作时间较短的特点,提出了从论文选题突出研究生科研能力培养,为研究生提供良好的论文工作科研环境,保证研究生有充足的时间投入论文科研工作等3方面加强培养研究生科研能力的建议。     

关于临床实习生病历书写培训模式的研究进展

病历在临床医疗、科研及医疗纠纷中均承担着重要的角色。病历书写是每一个从事医疗工作人员必须严肃对待的工作,而对于进入临床的学生来说,病历书写更是临床学习的重要课程,还是医学生成长为合格临床医师的重要必备技能之一。本文就近几年关于临床实习生病历书写培养模式方面等问题展开论述。