浅议引导小学生写好作文的途径

小学作文的写作重点在培养学生的文字功底,包括字、词、句的训练。因此,在小学作文起步训练中,要使小学生掌握好识字、学词、造句、口头作文等重要环节,还要引导学生把目光投向日常生活中,随时留心观察生活中有意义、有趣的事物。作者结合教学实际,阐述了在小学作文教学中应重点把握的几个环节。     

武汉大学国际软件学院

办学优势 学院根据软件人才培养的特点和社会发展需求,打破常规,率先在学校实施“第三学期制”,引进国内外著名IT企业对学生进行IT项目实战训练,与微软（中国）、IBM（中国）、东软集团、中软国际、深圳易思博等多家企业建立了合作关系,让学生“真枪实战”,极大地培养了学生的实践与创新能力。     

中等职业学校学生流失状况浅析

目前,我国职业学校流失问题严重,文章从学生自身、学校建设等方面分析了学生流失的原因,以及用马斯洛的需求层次理论提出如何降低流失率的几点建议。     

法兰克福学派生态学思想评析

法兰克福学派作为西方马克思主义中的一个重要流派,从建立之初就展开对资本主义的批判,在此基础之上形成了一整套的生态学理论。虽然该理论具有浓重的空想色彩,但是其对于人与自然和谐相处的不懈追求仍然值得人们深思。     

建设产业生态学的中国学派

从存在性、直观上、理论上三方面论述了建立产业生态学科的合理性,研究了产业生态学与产业经济学二者的关系,指出产业生态学是生物生态学与产业经济学交叉融合所形成的学科;并对于产业生态学中若干重要问题予以澄清:两种产业生态学、英文词汇“industry ecology”的涵义等;最后对建设产业生态学的中国学派提出了三点建议:包括产业生态学领域的学者应当首先明确的问题及我国产业生态学实证研究的切入点的选择等方面。上述工作的目的在于为产业生态学的发展指明方向,大力推动我国产业研究工作的创新。     

哥本哈根学派的繁荣对“双一流”建设的启示

哥本哈根学派的繁荣,在于一流人才的集聚、一流学术带头人的引领、一流学术团队的打造、一流学科的创建及国际化的学术交流,同时也离不开玻尔研究所良好的科研条件/各种基金会经费的支持及哥本哈根精神。促进中国的"双一流"建设,应该从培养国际视野的学术带头人、创设中国大学一流的学术团队、培育中国特色的大学精神入手,给予高效的资源配置、制度保障,形成中国自己的科学学派,繁荣中国的科学事业,推动"双一流"建设。     

计算机在学校教育教学中的作用

随着计算机广泛地应用于社会生产和生活的各个方面而产生的,是计算机科学技术飞速发展和教育适应社会需要的必然结果.在学校教育教学中,信息技术学科虽然是一门新兴的学科,但已广泛地应用到了教育教学管理之中,成为教师在教育教学必不可少的辅助教学工具.本文针对学校工作实际,分别对计算机在日常管理及教育教学中的应用与研究作了深刻的论述,并根据我们的实际展望了计算机在学校教育教学中的进一步发展.     

The Prometheus school of information economics

This paper reviews 20 years of information economics in Prometheus. It finds broad coherence about the theme of information as knowledge‐capital, as distinct from information as a message in a market‐space. The paper suggests that micro‐foundations for the Prometheus school of information economics should be based in evolutionary micro‐economic theory rather than in neoclassical micro‐economic theory.     

小学语文教学中德育的渗透

随着我国数字化小学语文的不断发展,小学语文逐渐成为教育部门进行德育教育的重要手段和主要途径。教师在进行小学语文课程的教学时不仅要向学生教授专业理论知识,还要注意培养学生的德育。文章主要就小学语文中重要的德育知识教育内容进行简要介绍,并对如何提高小学语文教育中的德育教学提出相关切实可行的建议以供参考。     

VLAN技术在校园网中的应用

根据校园网应用中存在的问题，提出用VLAN技术解决问题的方法，接着介绍VLAN的定义和特点，最后详细介绍VLAN技术在校园网的应用。     

浅谈校企合作推动中职学校电子焊接实训教学

电子焊接技术是电路制作基本技能,它在电子产品生产、工程实践中应用非常广泛。焊接质量的好坏,将直接影响电子产品的质量。文章通过开展校企合作,联合培养电子焊接技术人才新模式,阐述如何提高中职学生焊接技术和就业质量。     

关于中职问题学生教育的探讨——以广西物资学校问题学生成功转化为案例

文章通过引导学生正视自身的行为,重新评价自我;创设和谐宽松的班集体环境;挖掘学生"亮点",增强学生自我激励的能力;让学生渐端正了学习和做人的态度,最后学生各方面都有了比较明显的转变。     

校企合作,探索化学化工全程式校内外实践教学模式

介绍了国内外校企合作的模式和现状,对校企合作的深化和可持续发展策略作深入的分析研究,力求找到制约校企合作发展的瓶颈,针对我国现阶段普通高校存在的问题,根据北部湾经济对化学化工实用型人才的需求,提出了全程式校企合作的实践教学模式,指出＂学校和企业双赢、学校师生和企业共受益＂是校企合作可持续发展的根本。     

初高中物理概念认知结构差异分析

笔者对某市高中生进行问卷调查发现,大部分学生在升入高中后物理成绩有明显下降趋势。究其原因,除了高中的知识难度增大,与初中物理知识衔接不到位之外,还有一个重要原因在于学生对基础知识掌握不牢固,对基本概念总是似懂非懂,再加上有的老师对基本概念不加以详细讲解,使学生不能建构自己的认知框架,导致学生学生物理成绩下降。文章对个别概念的内涵和外延进行分析,对某一概念建构一个具体的知识架构,望能帮助学生建构自己的物理概念认知结构框架,进而提高其物理成绩。     

浅谈高一化学与初中化学知识衔接的重要性

高一化学与初中化学的衔接工作是整个化学工作的一个重要点，做好这个阶段的工作对于高中阶段的化学教学起着承上启下的作用。