从"杭州宣言"到"联合革新计划"

2004年11月，杭州，追求卓越与创新的职业技术教育教师教育国际研讨会。     

国际职业教育论坛在杭州举行

近日,国际职业技术教育论坛在杭州举行。本次会议由中国联合国教科文组织全国委员会、联合国教科文组织亚太国际教育与价值教育联合会、浙江省物产集团公司等联合主办,浙江经济职业技术学院承办。来自世界14个国家60余名政府官员、专家学者与会。     

"国际青年奥林匹克技能竞赛"综述

"国际青年奥林匹克技能竞赛"是每两年举行一次的国际赛事.各国在这项比赛中所取得的成绩与其职业技术教育和培训的状况直接相关.美国教育作家协会研究比较了美国、德国、日本和韩国的职业教育实施系统,认为德国和韩国的职业技术教育质量普遍较高;日本较好;而美国则差异很大…….目前,我国也加快了参加"国际青年奥林匹克技能竞赛"的准备步伐.     

章新胜：大力开展职业教育国际合作

国际职业技术教育论坛今天在杭州开幕,教育部副部长、中国联合国教科文组织全国委员会主任章新胜到会并讲话。     

"吃服装饭,用服装心"——记浙江省平湖市职业中专2001届优秀毕业生杭晓丹

杭晓丹,1998年就读于浙江省平湖市职业中专,2001年考取宁波服装职业技术学院(现浙江纺织服装职业技带学院).在平湖市职业中专学习期间,曾多次被评为"三好学生"、"校十佳学生"、"优秀学生干部"、"省优秀毕业生"等.现就职于浙江依爱夫纺织有限公司,负责产品研发中心品牌开发工作,同时担任公司党支部书记、团支部书记工作.     

大力开展职业教育国际合作 国际职业技术教育论坛开幕

国际职业技术教育论坛11月17日在杭州开幕,教育部副部长、中国联合国教科文组织全国委员会主任章新胜到会并讲话。章新胜在讲话中强调,要进一步统一对职业技术教育和培训极其重要性和紧迫性的认识;要特别关注职     

杭州国际论坛关注亚太地区职业教育的发展及趋向

11月17～19日,由中国联合国教科文组织全国委员会及联合吲教科文组织国际农村教育研究与培训中心、国际职业技术教育中心、亚太国际教育与价值教育联合会等共同组织的“国际职业技术教育论坛：政策框架、创新实践与围际合作暨产学合作教席工程教育改革战略研讨会”在杭州召开,来自亚太地区、欧盟和美国的近40名代表就亚太地区各国职业教育的现状、未来趋向及农村发展等话题进行了研讨。     

创新高职法律人才培养模式探索——基于"法院训练营"的个案分析

以培养书记员、律师助理等法律职业辅助人才为目标的高职法律教育要走出就业困境,必须在坚持校企深度融合的基础上创新人才培养模式.广东科学职业技术学院与法院合作举办技能训练营,由法院负责安排学员校外顶岗实习、职业技能训练及鉴定和推荐学员就业,学校则负责组织学生参加训练营,在晚上和周末配合法院顶岗实习内容开展针对律师助理、司法助理和书记员岗位的专题技能培训.     

"驾照学考"模式下增强职业技术教育适应性对策

新时代我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段,对高质量技术技能人才的需求越来越紧迫.针对当前我国职业技术教育适应性存在的问题,提出了"驾照学考"模式.通过成立专门的统一的管理机构解决职业技术教育多部门管理职能交叉的问题,制定职业院校毕业生的职业技能考核标准并严格执行考核工作,拆掉职业院校的"围墙"满足全社会对职业技术教育的需求等措施以增强职业技术教育的适应性.     

亚太地区职业技术教育与培训的趋势及对策

联合国教科文组织亚太地区总办事处负责国际职业技术教育项目的专家库莱西先生根据他在亚太地区多年来从事职业技术教育与培训的研究,指出了亚太地区国家发展职业技术教育与培训的八大趋势,归纳了一些亚太国家在发展职业技术教育与培训上的具体创新,阐明了亚太地区发展和改善职业技术教育与培训中仍存在的一些问题,并且针对这些问题提出如下一些对策:为信息社会作准备;课程开发要适应工商业界的需要,范围要更宽广;建立连接机制;承认先前的学习成果;培训基础更宽广;教师必须掌握实际操作知识和技能以及提高教师工资待遇等.这一切对大力推进我国职业技术教育的发展提供了有益的借鉴.     

"中韩友好(国际)实验学校"暨"驻华韩资企业定向培养"合作会议在京召开

2007年7月3日-4日,由中华职业教育社和韩国国际职业能力交流协会(IOA)联合主办的"中韩友好(国际)实验学校"暨"驻华韩资企业定向培养"合作会议在北京举行,来自韩国的30多位教育和企业界嘉宾及来自全国各地职业教育院校的200多位代表出席了会议.中华职业教育社副理事长马国湘、总干事陈广庆、副总干事陈光、韩国国际职业能力开发交流协会理事长、韩国劳动部前部长崔善政、中国职业技术教育学会副会长马叔平及韩国大使馆、中国韩商协会以及知名韩资企业的有关官员和代表也出席了会议.此次会议的目的是促进中韩职业教育交流与合作,推动在华韩资企业与中国职业院校的合作,探讨职业教育国际合作成功经验和新模式.     

培养"就业者"的韩国高职教育

战后韩国的经济高速发展,成为亚洲"四小龙"之一,而职业技术教育被称为韩国经济发展的秘密武器.进入20世纪70年代末以来,韩国的高等职业技术教育开始获得快速发展.韩国高职教育秉承了其职业教育的一贯特征,十分重视技能人才及其职业能力的培养,其教育模式以培养"就业者"为目标,在培养模式、教学方法、教学内容方面颇有值得我们借鉴之处.     

开展卫星电视教育 编好师资培训教材

在国务院副总理兼国家教育委员会主任李鹏同志的倡导下,国务院决定采用国际卫星开辟电视教育专用频道。为了抓好这项工作,国家教育委员会成立了电视教育领导小组,并设有办公室,负责卫星电教的统筹规划、组织管理及上下内外的协调工作。卫星电视教育专用频道将主要用以培训中小学师资、发展成人教育和职业技术教育。专用频道于今年七月一日试播.十月一日起正式开播中小学师资培训的有     

职业技术教育发展的"三个阶段"理论

职业技术教育发展可划分为三个阶段:供应驱动阶段、需求驱动阶段、为生产力发展服务驱动阶段.职业技术教育发展是一个不断演进、不断循环发展,一个从不完善到逐步趋于完善的发展过程.要创建中国特色的职业技术教育科学发展理论体系,必须在职业技术教育发展中不断地总结经验教训,用科学发展观来审视和指导职业技术教育发展,不断地将职业技术教育发展中所取得的理论成果升华,创建出中国特色的职业技术教育科学发展的理论体系和模式,中国的职业技术教育科学发展一定能迎来健康快速发展的黄金时期.     

澳大利亚的职业教育与培训：赴澳大利亚TAFE＊考察报告

一、 澳大利亚的职业教育概况澳大利亚的政策部长理事会ＭＩＮＣＯ是全国职业技术教育与培训的最高机构，负责构建全国职业技术教育与培训的体系，指导、协调各州教育部的职业技术教育与培训工作，制定全国职业技术教育与培训的统一政策；向联邦政府议会提交有关职业技术教育与培训的法律和经费保障议案，下达全国的指导性职业技术教育与培训的项目，管理、划拨该项政府拨款。澳大利亚职业技术教育委员会ＡＮＴＡ由若干专家组成，由ＭＩＮＣＯ授权负责全澳的职业技术教育与培训的质量监督和评估。ＡＮＴＡ的具体实施机构是与行业共同建起了…     

构建"蓝领成才工程"建设的长效机制

杭州职业技术学院以自身教育、科研力量为依托,通过区校联合、校企联动、开放办学、推进职业资格证书考证等措施,在杭州经济技术开区职工素质教育"蓝领成才工程"建设中取得了显著成效。该工程继续完善和发展需要构建长效机制,主要措施包括丰富宣传手段,创新办学方法,创新组织形式,建设三方沟通联络方式等。     

职业技术教育发展的"三个阶段"理论

职业技术教育发展可划分为三个阶段:供应驱动阶段、需求驱动阶段、为生产力发展服务驱动阶段.职业技术教育发展是一个不断演进、不断循环发展,一个从不完善到逐步趋于完善的发展过程.要创建中国特色的职业技术教育科学发展理论体系,必须在职业技术教育发展中不断地总结经验教训,用科学发展观来审视和指导职业技术教育发展,不断地将职业技术教育发展中所取得的理论成果升华,创建出中国特色的职业技术教育科学发展的理论体系和模式,中国的职业技术教育科学发展一定能迎来健康快速发展的黄金时期.     

比较视野下"核心技能职业技术教育范式"的理性认识

"核心技能"已经成为当下教育政策制定者指导职业技术教育发展的理论依据.通过对以英国为代表的"核心技能职业技术教育范式"和以法国、德国及日本为代表的"普通职业技术教育范式"的比较,发现前者在公民的通识教育、基础科学教育方面重视不够,不符合现代社会对公民素质的要求,也不利于学生职业能力的可持续发展.因此,"普通职业技术教育范式"应该成为今后我国职业技术教育改革和发展的努力方向.     

社团

中国职教学会召开2008年学术年会;国际职业技术教育论坛在杭州召开;百所示范高职畅谈文化建设;中国教育发展战略学会农村教育专业委员会成立;民办职教发展高峰论坛在广州召开;全国中职德育工作实验基地学校协作会成立;     

中国-德国北京电器模具培训中心定位"双元制"模式特色办学创品牌

2009年11月28日,中国教育国际合作交流中心在京举办了"中德职教合作三十年庆典"活动,中德-北京电器模具培训中心作为中国推行德国"双元制"模式最早的学校之一备受与会领导关注,被赞誉为"中德职业技术教育合作成功范例".