依托国家自然科学基金资助 培养高层次创新型人才——北京大学植物分子及发育生物学研究生暑期学校的实践探索

在著名数学家陈省身先生的倡议下,教育部与国家自然科学基金委员会(以下简称基金委)自1995年开始共同主办研究生暑期学校.研究生暑期学校作为优秀科技后备力量的培养模式之一,是教育与科学能力培养的重要举措,是对研究生培养体系的一种重要补充方式,可以提高研究生科学知识和科研水平,促进一大批拔尖创新型人才脱颖而出[1].基金委提供暑期学校的全部或部分办学经费,教育部负责具体组织实施,一般每年选择若干学科,由不同的研究生培养单位具体承办,并免费向社会开放.暑期学校具有学术水平高、教学效果好、受益面广、交流性强的特点,是依托国家自然科学基金资助,利用高校教育资源,提高高等教育整体水平,促进学术交流的重要教学形式[2].     

从全国研究生暑期学校的成功举办探索提高研究生培养质量的新途径

介绍了中国人民大学2007年—2010年连续四届成功举办全国研究生暑期学校的情况。秉承申办全国研究生暑期学校的核心理念：聘请国内外一流专家学者,搭建优质研充生教学资源平台,推动优势学科的建设和发展,全面提升研究生的学术素养和培养水平。为中国人民大学探索创新高层次人才培养模式,提高研究生培养质量做出了有意的尝试。     

对研究生资助工作的几点思考

近年来,国家为了保障家庭经济困难的研究生能够顺利入学,确保研究生不因家庭经济困难而影响入学,国家对高校学生资助的力度越来越大。研究生的资助工作也得到了学校的高度重视,但是在资助过程中还存在一些问题,现就研究生资助工作的现状、问题做简要分析,并据此提出对研究生资助工作的一些思考。     

管理类研究生与学校的博弈关系与激励机制研究

从博弈论的视角对研究生科研选择与学校资助选择上进行了讨论与分析,在考虑了研究生机会成本和校方沉没成本的静态博弈和无限次动态博弈分析之后,得出了如下结论:可以通过增加科研项目的数量和科研资助来引导研究生进行科研,从而建立长期稳定的(科研,资助)策略,实现研究生与学校之间的互利共赢。并且在模型结论的基础上,根据实际情况,参考马斯洛的需求理论,同时依靠政策的辅助作用提出了建议。     

美国研究生培养的资助模式及对我国的启示

阐述了科研与教育有机结合对研究生培养的重要作用，进而对美国资助研究生教育与科研的方式进行了初步探讨，详细分析了美国国家科学基金会资助研究生教育与科研的体系，对我国研究生的培养资助体系提出了相应的建议。     

提高国家自然科学基金申报质量十条措施

西安电子科技大学是一所以电子和信息学科为主,理工文管相结合的综合性大学.近几年来,基金研究越来越受到学校各级的重视,取得了较显著的成绩.1996～1998年共获得国家自然科学基金资助41项,平均14项/年;经费500万元,平均约167万元/年;1998年资助经费达213万元.参加基金研究人员计239人:其中高级职称48人,中级职称131人,研究生83人;结合基金发表学术论文158篇,出版专著5部,研究成果获省、部级以上奖励8项次.     

新时代高校研究生资助模式创新研究

当前研究生资助工作在研究生全面收费新政的影响下,形成了以"两奖两助"为主线的资助模式,但还缺乏统筹设计和整体优化等问题。新时代对研究生资助工作提出了更高更精准的要求,本文在分析现有研究生资助模式的基础上旨在构建新时代研究生资助新模式。     

独立学院受资助学生后期管理研究

学生资助是一项重要的保民生、暖民心工程,事关教育公平和教育现代化。学校在公平、公正、公开地做好资助评定工作的同时,加强获资助学生的后期教育管理,对优化高校学生资助体系十分重要。该文以广西中医药大学赛恩斯新医药学院为例,结合学校实际对受资助大学生后期管理进行了探索和实践,从而优化大学生资助体系,达到育人的根本目的。     

美国研究生资助机制及其启示

当今的美国,拥有世界上最为发达的研究生教育系统,建立了完善的研究生资助体系。考察美国研究生资助机制,可以对我国研究生资助体系的建设完善以启示与借鉴。     

当下需要什么样的研究生教育资助机制

自2014年秋季学期,纳入国家招生计划范围内的新入学研究生全部实行教育收费,基于此,研究生的资助机制在研究生教育中发挥更加重要的作用,而当下需要什么样的研究生教育资助机制也值得探究。文章在吸收借鉴国外研究生教育资助体系经验的基础上,对构建健全的研究生教育资助机制提出了一些可行性建议。     

当下需要什么样的研究生教育资助机制

自2014年秋季学期,纳入国家招生计划范围内的新入学研究生全部实行教育收费,基于此,研究生的资助机制在研究生教育中发挥更加重要的作用,而当下需要什么样的研究生教育资助机制也值得探究。文章在吸收借鉴国外研究生教育资助体系经验的基础上,对构建健全的研究生教育资助机制提出了一些可行性建议。     

2006年底预防医学科学基金结题项目论文发表情况浅析

国家自然科学基金委员会生命科学部预防医学学科2006年底共结题面上项目(含13项小额探索项目)107项,其中青年基金30项,地区基金10项.总资助经费为2783万元.项目负责人经过3-4年的研究,取得了一批成果,包括发表的学术论文、专著、专利、获奖及研究生培养等.其中发表的学术论文的数量和质量可以在很大程度上反映自然科学基金资助项目的成果,而对于论文发表情况和存在问题的分析可以为今后基金项目负责人在获得资助后更好的完成研究计划及结题提供借鉴.     

研究生心理健康教育体系与途径探索

研究生心理健康教育是一项长期而复杂的系统工程.通过对研究生心理问题的简要分析,构建了全方位、立体化的由研究生、辅导员、导师和学校共同参与的心理健康教育体系.最后,还探讨了研究生心理健康教育途径和方法,以期能有效增强研究生心理素质.     

积极探索建立科学完善的研究生“三助”资助管理体系

针对目前研究生“三助”管理体制的现状，介绍基于网络平台的研究生“三助”管理新模式，并积极探索利用该平台建立更为完善和科学的研究生“三助”资助体系，发挥“三助”工作在研究生培养中的作用。     

在研究生阶段增设美式研究资助及科学基金在其中的作用

通过对美国大学研究资助情况的介绍，讨论了我国在研究生阶段增设 研究资助的意义、分类和方法，及科学基金在其中的作用。分析了研究资助增设，对加强教 师之间和学生之间的竞争，提高我国科研水平的积极作用。     

浅谈如何建立和完善高校贫困生资助体系

国家助学贷款是高校贫困生获得资助的重要途径。建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系，这是继农村义务教育经费保障机制改革之后，中央为促进教育公平作出的又一重大决策。下面就如何建立和完善高校贫困生资助体系，进行探讨。     

从“机会成本”视角审视研究生教育全面收费政策对本科毕业生选择的影响

研究生教育收费政策是社会主义市场经济条件下发展研究生教育的新途径。从经济学角度来讲,研究生教育在一定程度上具有“私人产品”的属性,受教育者自身是投资中最直接、最主要的获益方,根据谁受益谁买单的原则,受教育者应当支付必要的教育费用。从“机会成本”的角度来看,受教育者更倾向于接受研究生教育,学校和政府可以通过完善资助政策、实施弹性学制等方法进一步促进研究生教育发展。     

支持年轻教师进行科学研究的三种有效途径

这几年我校根据需要和可能，采取校内育苗──校外基金助长──重大科研磨而三种途径，帮助青年教师开展科学研究工作，取得了一定的成效．一、校内基金育苗，提高年轻教师的基本素质为增强学校的科技储备，促进人才培养，我校在1986年设立了同济大学科学研究创业基金（以下简称校基金）。校基金前期主要资助中青年教师，以后发展到以年轻教师为主，同等条件下，优先资助获得博士学位和博士后出站的年轻教师。校基金的设立，为初出茅芦的年轻教师主持课题研究、施展才华创造了条件。1986年到1994年，学校批准年轻教师基金项目286项，平均资…     

关于NSF资助研究生创新活动的分析

通过实施研究生研究奖学金、研究生参与K-12教育系统教学项目奖学金、综合的研究生教育和研究受训津贴等重大资助项目，NSF对美国的研究生教育产生了重大影响，推动了美国高级科技人才的培养以及全社会科学技术水平的提高，也推动了经济社会的发展。借鉴NSF的做法，我国教育部、国家自然科学基金委可以设立类似奖学金项目．促进研究生创新能力的培养。     

西安交通大学获国家自然科学基金增长的原因分析

２００１年度获国家自然科学基金的基本情况 国家基金委员会公布２００１年度国家自然科学基金评审结果，西安交通大学共获资助项目７７项，其中重点基金１项，杰出青年基金１项，福特基金１项；获资助经费１５５５．６万元。与２０００年度相比较，获资助项目数增加３３项，获资助经费增加６６２．７万元。各学部获资助情况见下表。 从上述统计表中可以看出：（１）数理、生命、信息、管理、工程与材料等７个科学部获批准项目数、经费数均增加。（２）生命科学部获资助项目数、经费增长幅度最大，项目数增加１５项；经贯增加了２６０．５万…