浅谈小学语文信息化教学的改进方法

小学语文教学不仅能够培养学生的语言运用能力,也有助于小学生的文学和道德素质培养。在当下的信息化背景下,小学语文教学也要顺应时代发展的要求展开信息化教学,这是我国小学语文教育发展的必然趋势。为促进我国当前的信息化教学的推广,本文结合当前小学语文信息化教学中出现的普遍性问题,有针对性地提出相关的小学语文信息化教学改进方法。从对课程设计,信息化设备的运用和教师的信息化教学能力等方面入手,改进小学语文信息化教学方法,达到提高学生学习质量和效率的目的。     

小学教师应用信息技术教学的现状调查研究

随着互联网等信息技术与教育的深度融合进程加快,信息技术应用于小学教育教学的范围越来越广。本文通过问卷调查方式,对小学信息化教学基础设施建设、教师实施信息化教学现状、教师信息化教学技能现状以及信息化教学效果及问题进行多维度的调查,以明确小学开展信息化教学的问题与对策。     

湖南省农村小学语文古诗词信息化教学现状及应对策略

《教育信息化“十三五”规划》对教师的信息化教学能力提出了更高的要求。目前,由于硬件设施不足、教师信息化教学能力有限、学生家庭条件拮据等不利因素的影响,湖南省农村小学语文古诗词教学手段单一,学生学习方式单调,且教学效率低下。对此,教育行政部门和学校应加大农村小学基础设施建设力度,加强教师信息化教学能力培训,加强家庭教育投资的宣传力度,开发有效的小学语文古诗词教学模式。     

改进和优化小学英语课堂教学探究

<正>经济全球化和社会信息化导致跨文化交流日渐频繁。英语作为国际官方交流语言,其重要性日益突出。小学英语教育在我国虽然还在改进探索中,但通过广大教育工作者的辛勤努力,小学英语教育已经小有所成。但是,在小学英语教学中还存在一些问题,集中表现在学校的英语课堂教学上。笔者通过见习、上课、调查走访等实践活动了解到当前小学英语课堂教学的相关状况,就改进和优化小学英语课堂教学提出如下建议。     

中小学教育信息化的发展问题研究

随着时代发展、社会进步,我国对教育信息化提出了必要的发展要求。但是在现实中,中小学教育信息化却存在认识观念不足、教师技术能力落后、师资力量薄弱和基础设施利用不当等诸多问题,本文将针对小学教育信息化中的发展问题创造性地提出解决方案。     

小学科学信息化教学资源建设与应用研究——以广元地区为例

信息化教学资源建设与应用水平能一定程度反映区域教育信息化发展情况。以广元地区为例,开展小学科学信息化教学资源研究,对了解我国西部欠发达农村地区的教育信息化水平和有针对性提出改进建议有借鉴作用。研究发现,我国小学科学信息化教学资源建设与应用取得了价值认同感高、能有效支持课堂教学和教师建设资源参与度增强等成果,还存在资源种类陈旧、优质信息化资源难共享和信息化资源使用模式落后等问题,可以从用新教学理念构建新教学模式、整合优势共建共享和打造地域特色信息化教学资源等方面提高信息化教学资源建设与应用水平。     

浅谈网络信息化条件下的小学美术教学改进策略

针对网络信息化条件下的小学美术教学提出一些改进策略,希望对小学美术教学有所帮助。     

农村小学数学教学中信息化手段的运用

农村地区的小学数学教学,由于受到基础设施建设以及教师综合素质的影响,使得信息化手段难以有效地运用到课堂教学中。基于此,笔者结合农村地区的经济发展状况,结合信息化手段在课堂教学中的优势,提出了农村小学数学信息化手段运用的对策。     

农村小学信息化教学的现状与对策

信息化教学水平是反映教学质量的重要因素,教师信息化教学能力的发展,对提升教学质量有重要的作用。本文从农村小学信息化教学设备和资源配置、教师信息化教学能力和信息化教学资源管理三个方面出发,梳理了农村小学信息化教学的现状,并提出要加强农村小学信息化教学建设的投入、构建教师信息化教学能力提升管理体系和信息化教学资源管理体系等措施,促进农村小学信息化教学水平的提升。     

我国职业教育信息化存在的问题及对策研究

随着信息化教学的逐步深入,职业教育信息化在基础设施建设、资源开发和教学应用等方面取得了一定的成绩。但是,我国职业教育信息化还存在着诸多困难和问题。本文探讨了我国职业教育信息化过程中存在的问题,分析了问题成因,并根据我国职业教育特点及现实情况提出了解决问题的策略,探索了我国职业教育信息化发展方向。     

信息技术与小学数学教学深度融合的教学设计与实践——以《小小设计师》综合实践课为例

随着信息技术的迅速发展,目前我国已经基本解决教育信息化的基础设施建设、普及使用等问题."深度融合"的内涵与实质是利用信息技术的优势,把信息技术与教学过程有机结合,在教学环境、教学方法、教学内容、教学资源等方面进行创新,促进课堂教学的结构性变革.文章尝试进行信息技术与小学数学教学深度融合的教学设计,提出"深度融合"教学设计框架和原则,以小学三年级数学《小小设计师》综合实践课为例,阐述"深度融合"教学设计的实践方法,为一线教师提供参考.     

小学信息化教学的个案研究

本文运用统计分析和问卷调查的研究方法,通过对一所小学的调研,了解目前该校信息化教学的现状,分析并归纳了信息化教学中主要存在的问题,提出了促进信息化教学发展的几点建议。     

小学信息化教学的个案研究

本文运用统计分析和问卷调查的研究方法,通过对一所小学的调研,了解目前该校信息化教学的现状。分析并归纳了信息化教学中主要存在的问题,提出了促进信息化教学发展的几点建议。     

小学语文古诗词教学的策略探究

伴随着新课程改革的推进,小学语文古诗词课堂教学相较于传统教学而言在教学理念、教学内容以及教学方式等方面都发生了巨大的变化,这些变化也在一定程度上促进了语文古诗词教学的发展。现以小学语文古诗词教学实际为切入点,找出小学语文古诗词教学存在着教师教育教学观念相对落后、教学信息化手段运用滞后以及教研教改力度不大等问题,并致力改进这些问题。     

小学数学复习课教学存在的问题及改进方法

在实际教学中,小学数学复习课存在着很多问题,比如数学教师讲解得不够透彻,复习时没有分清主次;设计的复习题缺乏针对性,没有面向全体小学生;不注重课堂总结和学习方法的指导,使小学生的学习兴趣下降等。因此小学数学教师需要改进复习课的教学策略,摒弃传统的教学思想,从小学生的实际水平出发,努力提高教学效率。本文主要通过分析小学数学复习课教学中存在的问题,进而提出改进方法。     

小学数学与信息技术整合的对策探索

当前,小学数学与信息技术的整合存在不少问题,如教师信息素养低下,基础设施建设薄弱等。针对这些问题,小学数学教师应当结合教育信息化发展的理念,不断改革创新,推动小学数学信息化发展,为取得好的教学效果奠定基础。     

对农村小学英语教学方法的几点思考

农村小学英语教学与城市相比存在较大差距,受众多因素的影响,农村小学英语教学中存在着师资队伍专业水平较低、教学设备条件差、教学观念落后、教学方法单一等问题,结合教学实际,本文提出了课堂内容安排紧密联系生活,通过课堂游戏开展教学,运用多种方式交互丰富课堂内容等方法改进教学效果。     

信息化背景下小学语文诗歌教学的探究

诗歌是小学语文的重要组成部分,对学生审美能力的培养有很大影响,因此教师需要花费时间和精力进行教学方式的改进,提升小学语文诗歌教学效果。在信息化的现状下,小学语文诗歌教学需要跟随改革的潮流,充分利用信息化时代中出现的高科技设备,提升课堂教学效率,激发学生对诗歌学习的兴趣,更好地达到教学目的。本文结合当下小学语文教学现状,对如何在信息化下进行诗歌教学提出相应的建议。     

我省农村中小学教育信息化发展对策研究

农村学校信息化作为国家教育信息化的重要突破口,已经遇到了一些制约发展的瓶颈.通过调查福建省农村中小学校信息化情况,全面掌握农村中小学校教育信息化发展现状,客观总结分析农村中小学校在信息化基础设施、数字资源建设、教学应用、教师培训、专业人员保障机制等方面存在的问题和成因,提出合理的对策.     

信息化背景下小学英语教学方式探究

概述小学英语教学存在的问题,提出在小学英语教学中运用信息技术的重要性。认为在小学英语教学中,教师应树立运用信息技术的正确理念。结合实例,探究在小学英语教学中运用信息技术的策略,即创设信息化教学环境、提高微课的使用频率、多手段联合应用、多方面促进信息化建设等。