"霍尔顿式语言"与巧妙灵活的叙事风格——《麦田里的守望者》写作技巧浅析

杰·戴·塞林格在《麦田里的守望者》中,采用非正式的、口语化的“霍尔顿式语言”和第一人称的叙事视角与多变的叙事时间等叙事技巧,并将两者巧妙地进行结合。这种结合使该小说在内容与形式上达到完美统一,是其取得成功的重要因素。     

生活的逃兵——记《麦田里的守望者》霍尔顿

美国20世纪经典小说《麦田里的守望者》中十六岁的少年霍尔顿以自述的口吻讲诉了自己被学校开除后在镇上三天的经历,这个少年表现出异于常人的痛苦感受和逃避心理.他逃避现实,躲避他人,深陷于孤独和痛苦之中.然而这一切只是表象,霍尔顿真正迷离的是自我.童年时压抑的家庭,软弱无法依赖的母亲以及父母对另外两个孩子的偏爱导致他心理发生扭曲失去了自我.成年后的霍尔顿在扭曲的心理机制作用下,使用各种方法逃避自我,最终成为生活的逃兵.     

塞林格的语言--评《麦田里的守望者》

《麦田里的守望者》是一部具有艺术价值的文学性作品，它反映了塞林格对语言的驾御能力。通过对霍尔顿式语言的塑造以及对象征性语言的运用，塞林格成功地赋予了作品极强的文学性。     

浅析《麦田里的守望者》之语言特色

《麦田里的守望者》是美国当代文学家塞林格的经典之作，对美国社会和二十世纪世界文学产生了巨大影响。小说的成功之处，不仅在于主人公独特的个性、经历和思想能够引起广大读者尤其是青年读者的强烈共鸣，而且还在于其别具一格的“霍尔顿式”的语言风格。     

《麦田里的守望者》叙事技巧分析

《麦田里的守望者》作为J.D.塞林格的唯一一部小说,能够经久不衰,作者高超的写作手法功不可没。文章应用叙事层理论和小说修辞学理论,探讨了塞林格在《麦田里的守望者》中的叙事技巧,他应用了三层叙事技巧,并巧妙运用了第一人称不可靠叙事者,为当代美国成长小说的理论发展做出了贡献。     

塞林格的语言——评《麦田里的守望者》

《麦田里的守望者》是一部具有艺术价值的文学性作品 ,它反映了塞林格对语言的驾御能力。通过对霍尔顿式语言的塑造以及对象征性语言的运用 ,塞林格成功地赋予了作品极强的文学性     

透过《麦田里的守望者》中霍尔顿的语言特点分析其成长

塞林格的小说《麦田里的守望者》中主人公霍尔顿的语言是非常具有特色的。他在该书对语言独树一帜的运用,非常成功地传达出了自己的写作意图。本文首先分析了《麦田里的守望者》的主要内容,进而从多方面透过主人公霍尔顿的语言特点分析了他的成长。     

解读《麦田里的守望者》中霍尔顿的精神悲剧

<麦田里的守望者>被誉为美国20世纪文学的"现代经典",小说以主人公霍尔顿第一人称的口吻叙迷了他精神崩溃的全过程,本文从社会、家庭、霍尔顿的自身因素以及理想与现实的脱节这几方面解读造成霍尔顿精神悲剧的原因.     

霍尔顿·考尔菲德的厌世与出世——浅析《麦田里的守望者》主人公

美国作家塞林格在《麦田里的寄望著》中塑造的主人公霍尔顿·考尔菲德是二十世纪五十年代有名的反英雄形象,他是当时社会青少年的缩影,表现了当时美国社会物质文明和精神文明的不平衡。本文以文本为根本出发点,从他的情绪言行梦想等切入．分析他性格中的厌世与出世特点。     

解读《麦田里的守望者》的语言特点和叙事技巧

《麦田里的守望者》的成功与它的语言特点与叙事技巧是密不可分的。塞林格口语化的语言特点,小说中俗语及俚语的大量应用使主人公活灵活现。他用了第一人称叙事技巧、旅途流浪式的叙事结构以及多变的叙事时间达到了内容与形式的完美统一。     

The Language Styles in The Adventures of Huckleberry Finn

This article mainly discuss the language styles in The Adventures of Huckleberry Finn. Colloquial and satire are important language styles in this book. Vanity unquestioning acceptance of violence coward and slave all satire the great national problems; Besides, combination of the colloquial language and satire is also very successful in this novel, which vividly reveal the American society at that time .     

On the Narrative Technique in Great Expectations

When Charles Dickens adopts the first-person narrative technique,he is providing us the beginning of the modern novel and vivid portraits of the people in his time.     

本色化叙述语言的心理蕴含

本色化叙述语言是对生活本来面貌作原色叙述的语言。它能够描述出被刻画人物的独特身份和性格及其所在环境,准确而生动地刻画人物的性格本色和活动状况,从而唤起读者的本真体验。运用本色话叙述语言来叙事,实际上是一个创作和接受的心理问题。叙述者用本色化叙述语言将自己或人物的个人认知、个人体验传达出来,力图表现生活的本真状态,实现读者与被刻画人物最近距离的接触;读者因其曾有过的相同或相近的生活体验而对叙述文本产生共鸣,唤起其最真切的本色体验,进而实现二度体验和二度阐释,达到创作的完全实现。     

英雄“传奇“与人性故事的完美融合——对《百合花》的叙事分析

《百合花》是在一种温馨而又让人感伤的情感氛围里着力于对美好人性与人情的诗意赞美。本文通过细读,发现《百合花》的叙事策略在文本中起着相当重要的作用。它把美好人性人情的故事与战争英雄的“传奇”成功地拼接在一起。因而对英雄精神有节制的颂扬与对普通民众情感的真实书写的完美糅合赋予了文本独特的艺术魅力。     

敦煌变文俗语词汇读札

敦煌变文中有许多不为历代辞书所载的口语俗词,兹就敦煌变文中“切要”、“寻讨”、“造次”、“承领”、“消宁”,“对当”六个词及带有“禀告”类义项的一组词汇作考释或补释。     

《白鹿原》小说叙述语言的自觉实践

1985年中后期,新时期文学发生新变.西方现代主义文艺思潮的广泛渗透,刷新整合旧有的文学观念,不同于传统现实主义的现代审美精神和文学创作影响着作家的创作.这场新的文学审美观念的冲击波正发生在<白鹿原>这部长篇小说的构思和创作中,如何突破旧有的叙事模式,为小说寻找新的叙述语言成为<白鹿原>构思的当务之急.摈弃早期业已熟练的描写语言,转为形象化的叙述语言,压缩了小说规模,迎合市场经济的书市运作;叙述语言本身的张力和弹性,可充分获得言说和表达上的自由,语言也就成为有意味的形式,成为承栽和展示作品内容的关键.     

Narrative Time in Narrative Comprehension

Narrative time is one very important cue to narrative comprehension. Bounded events,explicit temporal adverbials and inference advance time in narrative. The advancement of narrative time is crucial to comprehension,which marks a new situation model or mental representation. Besides temporal adverbials,tense can also be a guide to construct comprehender's representation models. It also plays an important role in narrative comprehension.     

The Effects of Oral Narrative Intervention on the Personal Narratives of Children with ASD and Severe Language Impairment: A Pilot Study

Abstract

The purpose of this pilot study was to examine and refine an oral narrative intervention addressing personal narratives of children with autism spectrum disorder (ASD) and severe language impairment. A multiple baseline across participants design investigated the effect of the intervention on the macrostructure of personal narratives. Three five–six year olds participated in a 1:1 intervention that targeted the where, who with, what and feelings of personal narrative. Intervention included macrostructure icons, pictures, modelling and participants telling the entire narrative. Participants received training with two or three narratives each session. The intervention was effective for all three participants. Two participants showed evidence of maintenance and generalisation across settings. The results show that children with autism and severe language impairment may benefit from oral narrative intervention targeting the macrostructure of personal narrative. These results are consistent with previous findings. Areas for future research include investigation of generalisation across people.     

论《城堡》语言与叙事结构的独特性

卡夫卡的《城堡》负载着作家的个体人格内涵和社会化内涵,在这一本中作通过对环境、人物和语言等的艺术处理,真实细节与荒诞框架的巧妙结合,运用幽默、讥讽的语言,以及重复性的叙事结构构成了《城堡》独有的艺术特征。而在这些艺术特征的背后,隐藏着深刻的化隐言。笔认为,《城堡》是卡夫卡的个体人格的一种外化,折射出其所生存时代的社会化心理,是人们于“上帝死了”之后的一种困惑和焦虑的字表征。